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语文老师:高二突破3个学习困境 高三的语文学习才更轻松一些

时间:2022-06-02 06:46:19

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语文老师:高二突破3个学习困境 高三的语文学习才更轻松一些

关注语文教学发展,解决语文学习困惑。

很多高二的学生,在这一年的学习压力不比高三,有些学校为了安排出更多的复习时间,会在高二这一年把高三的课程尽量都讲完。两个学年的课程压缩在一个学年都讲完,高二的同学肯定要花时间来消化这些知识点的。到了高二,在学习压力下,有很多同学都会出现学习成绩不升反降的现象,这很正常,这么多的知识点一下子涌过来,接受能力较差的同学肯定在学习上会手忙脚乱。面对学习困境,高二的学生该如何让自己突破困境呢?这不仅仅是拼命学习才能解决的问题,而是我们需要理性看待高考,准备好高三的冲刺时光。

高二的同学,常面临这样的学习打击,自己对课本里的知识都还没有摸清楚。有的同学都开始刷高考题了,各种学霸学习法、知识点的梳理、快速提分的练习册,成为了每天环绕在身边的学习宝典。你好像被高考赶着走,每天除了做题就是学习,而老师还会说,这只是刚刚开始,你们还没到高三呢?看看高三的学生们都几点睡觉你就知道了。一时间,高考的紧迫感来袭,可自己的学习还是不见起色,如何为高三的语文学习做好准备呢?我们需要先突破这3个困境。

01

成绩的不稳定,需要先建立学习自信

进入高二可能要分文理班了,新的同学和老师,新的教室,还有对高考的憧憬和准备,包括紧张地提前学习,都能影响我们的学习成绩。学习状态时好时坏,明明都是一直很努力,不管是文理科,都能做到继续学习。尤其是来到新的班级,在自己擅长的学科中,高手如云,如何突破这个自卑的学习困境?只有需要高二的学生不断给自己进行心理建设,让自己先建立学习自信,理性面对这种成绩,去分析和优化学习方法,才能为高三的语文复习指明一条道路。

那么如何建立学习自信呢?不能整天给自己暗示我就是学习第一,应该有些鼓励的技巧。比如每天复习一个单元的语文课文,从高一到高三的语文课本进行知识点的归纳和整理。点滴小事做起,提高自己的学习专注度,尤其是对手机的依赖。让自己控制好休闲的时间。不在学习的时候翻看手机,高二拼的就是hi自制力,你的学习自主性越强,高考的胜算越大。

02

消灭弱科,才是为高三做好了准备

高二阶段是分文理科的年级段,不少同学会根据自己的弱项选择文理科。不过随着高考改革,以后文理之间的差距会越来越小。不管选择了文科还是理科,也就意味着这一年,你在高二的学习会更加辛苦。想要突破弱科,消灭弱科很难。因为高二的学习时间非常紧张,弱科对于你来说,也不是一天就弱,而是在长期的学习的过程中,没有对弱科引起足够的重视,优化它的学习方法,导致在弱科学习上自己的认知不足,学习很难。

为了高三做好准备,肯定要在高二的时候补习弱科。不然到了高三,可能拉你分的就是语文这一门学科。许多同学急于想知道,复习了一个月,怎么还没走出薄弱科目?因为是长期存在的弱科,它和你之间需要一场PK,才能决一胜负。给高二下半学期三个月的时间,如果弱科不能提高10分以上的成绩,那么影响你的高三语文学习就不止这10分了,可能是更多分值。所以突破弱科困境一定要趁早,不要都留在高三。

03

怕基础知识遗忘,不复习和巩固基础

有些同学可能觉得自己的学习方法非常好,针对语文老师发的学习资料,归纳总结的考试题型满不在乎,认为自己的学习能力还可以,怕基础知识复习得早遗忘了,于是在高三这一年只巩固新学而不巩固基础知识,到了高三突然发现没有时间再看基础知识点了。这就是不复习和巩固基础的结果,这让高三的学习生涯更加紧迫。他们在教室里备考,除了多刷题也别无选择。

高二是整个高中时代的过渡阶段,高二负责承上启下的学习作用。正是发现问题解决问题的好时机,我们要突破所谓的困境,一定要趁早。留出一年时间好好复习,对高二阶段的学习要付出肯定和坚持。高三一整年也不是刷题就能考上大学,语文想考出130+、140+这样的高分,一定是突破了学习困境,学生找到了优化的学习方法。关于这一点,你赞成我的观点吗?欢迎留言评论。

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