对于一二年级的孩子来讲，写作能力的锻炼就是写话，从而激发孩子的写作兴趣开始，让学生对写话感兴趣，才能使学生愿意写、愿意想象、愿意有感而发。那么，怎样才能实现这个过程呢？
1.不要急，从“看图写话”入手
都知道，孩子不是刚生下来就会语言表达，而是到了一岁左右才开始渐渐有表达能力。
所以写话和说话一样，也需要一个从不会写到会写的过程。这就要求写话训练，要由易到难、由浅入深、由简单到复杂、由词句到段篇的完整的训练，这样才能让孩子感受到自己的进步，而不会有挫败感，逐渐建立起“写话自信”。
一二年级的语文书是配有插图的，学习过程中老师也是对照着图画讲解的。父母不妨把文字盖住，让孩子对照着图，把文字写下来。因为图画不单是文字的说明，还可拓展孩子的想象。所以，即使孩子说的跟原文有出入，父母也要肯定孩子写出来的语言。
为了让孩子有勇气动笔，父母可以在孩子写话前，让孩子根据图意口头表达一下，然后告诉孩子刚才怎么说的就怎么写。多做这样的训练，孩子的写话水平必定会有所提高。
2.多说多写
很多伟大作家的感悟就是多读多写，在培养孩子写话上面，父母也要借鉴这个“多”字。让孩子多说、多写，那么孩子就能写出准确、完整的话来了。
说的机会很多。比如，让孩子说说学校里发生的有意思的事情、老师表扬了哪位同学、上学路上的所见所闻、去亲戚家的经历、自己看的电影内容、看的动画片、课本上的故事等。
有的孩子语言表达能力比较强，一张口就能说出流利、完整的句子，而有的孩子则比较费劲，特别是顽皮好动的小男生。这个时候，父母可以告诉他：完整的话就是说话的时候，一定要告诉别人，自己说的是“谁”，“在干什么”，“结果怎么样”。这样，孩子心里有了“完整话”的概念，就能说出完整的话来了。把上面的内容写下来，就锻炼了写话的能力。除此以外，让孩子朗读故事、背诵课文、抄写课文等，都是对写作能力的锻炼。
3.多带孩子出去走走，积累写话素材
平时，父母要多带孩子走进大自然。孩子的生活经验越丰富，越能激发孩子的想象力，孩子面对一个写作题目或者一幅图画的时候，就越有内容来表达，而且表达得形象生动。
我们要清楚学习语文的目的：让阅读和写作成为孩子的爱好，而不是任务。
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