小媛老师
关于作者：
美国公立小学老师
美国双语教育学硕士
分享美式教育经验谈
坐标加州，7年教学经验
都说书中自有黄金屋，美国小朋友的寒假作业永远都是阅读、阅读、再阅读！美国的学乐Scholastic网站曾在做过一项调查，调查显示出不同年龄段孩子在假期中的读书量。我们惊奇地发现：阅读能力高的孩子，在假期中的阅读量是阅读能力相对低的孩子的10倍！
换句话说，阅读能力越高的孩子，在假期读的书越多；而阅读能力低的孩子，读的书更少，接下来，这两组孩子之间的差距变得越来越大!
所以，意识到这一点的美国老师们，到了寒假就在想法设法地调动孩子的阅读热情，唯老师们为孩子设计了各种“阅读挑战”计划，阅读的形式可以是读故事或者听故事，小朋友们每天至少要完成20分钟的读书计划。
（阅读挑战）
20分钟是什么概念呢？美国的教育研究表示:每天20分钟的阅读，能让母语国家的孩子一年接触到180万个单词。180万个单词对于小朋友来说是一个相当庞大的数字了，如果一直坚持下去，整个小学阶段的阅读量会超过1000万个单词！
所以，小朋友寒假一定坚持要做的一件事就是阅读！有的家长说，孩子还不能阅读怎么办？那就让孩子听故事。之前我给大家介绍的
