教师个人知识,teachers" personal knowledge
1)teachers" personal knowledge教师个人知识
1.It is a social obligation for an educational researcher to pay attention to studyingteachers" personal knowledge.教师个人知识是指为教师个人所拥有的经验、体验和信念的整合体，是一种复杂的整合性、场景性和多元表征性的知识。
英文短句/例句
1.Personal Knowledge Management of University College Teacher Based on Knowledge Map;基于知识地图的高校教师个人知识管理
2.Strategy of Knowledge Management in School to Promote the Sharing of Teachers Knowledge;促进教师个人知识共享的学校知识管理策略
3.Research on Optimized Strategies of University Teachers Personal Knowledge Management;高校教师个人知识管理优化策略研究
4.Knowledge Map:an Approach to the Management of Teacher s Personal Knowledge;地图构建:教师个人知识管理的方略
5.Use Moodle to Realize Teacher Knowledge Management;利用Moodle实现教师个人知识管理
6.A Study about Using Blog in Teacher s Personal Knowledge Management;Blog在教师个人知识管理中的应用研究
7.Design and Implementation of TPKM Platform Based on Knowledge Map;基于知识地图的教师个人知识管理平台的设计与实现
8.The Construction of Primary School Teachers Individual Knowledge with a Setting of Specialization;专业化背景下小学教师个人知识的构建
9.Research on the Blog-based PKM Mode of Middle School Teachers;基于Blog的中学教师个人知识管理模式探索
10.The Study on Personal Knowledge Management Oriented Teacher s Professional Development;面向专业发展的教师个人知识管理研究
11.Case Study:Effective Ways of Knowledge Management of Teachers;案例研究：教师个人知识管理的有效途径
12.Constitution,Management Pattern and Management Tool Design of Teacher Personal Knowledge;教师个人知识构成、管理模式及管理工具设计
13.Personal Knowledge of Teachers: Implication, features and Conception of Self-renovation;“教师个人知识”:涵义、特征及其自我更新的构想
14.Theories Exploration of PE Teachers" Personal Knowledge Management in Colleges and Universities普通高校体育教师个人知识管理的理论探索
15.Effective Management of Teachers′ Individual Knowledge Influenced by Information Flooding信息泛滥影响下教师个人知识的有效管理
16.The Research on the Application of Teacher s Personal Knowledge Management in Teacher s Professional Growth;教师个人知识管理在教师专业成长中的应用研究
17.Teachers’ Professional Development in the Perspective of Personal Knowledge;个人知识观下的教师专业知识发展研究
18.Teachers Personal Practical Knowledge:The path for Teachers Professional Development;教师个人实践知识：教师专业化的发展路径
相关短句/例句
teacher"s personal knowledge management教师个人知识管理
3)teacher"s personal practical knowledge教师个人实践知识
4)Research on Teachers" Personal Knowledge教师个人知识研究
5)teacher"s personal knowledge教师个体知识
1.In this thesis, the author, by applying the approaches of theoretical analysis, quantitative and qualitative research methods, regarding more than 800 teachers in middle and primary schools as research objects,explores the composition, application and acquisition ofteacher"s personal knowledge.本研究运用理论分析、量化研究和质性研究结合的方法，以800余名中小学教师作为研究样本，对教师个体知识的构成、应用和获得进行了探讨。
6)personal educational knowledge个人教育知识
1.From different angles,personal educational knowledge of teachers can be interpreted as practical and theoretical knowledge, recessive and dominant knowledge, declarative and procedural knowledge, etc.个人教育知识是一个与公共教育知识相对的概念。
延伸阅读
《关于高等学校教师职务名称及其确定与提升办法的暂行规定》中华人民共和国国务院于1960年3月5日颁发试行的一项规定。目的是为了鼓励高等学校教师不断提高政治业务水平，努力做好教学工作和科学研究工作。《暂行规定》规定，高等学校教师职务名称定为教授、副教授、讲师、助教 4级；教师职务名称的确定与提升，以思想政治条件、学识水平和业务能力为主要依据。《暂行规定》对各级职称的具体条件和审批办法等作了规定。《暂行规定》颁布后，对推动高等学校教学、科研工作，加强高等学校教师队伍的建设，起了一定的作用。但在"文化大革命"期间，高等学校确定和提升教师职称的工作中断。1978年 3月，国务院批转了教育部《关于高等学校恢复和提升教师职务问题的报告》，决定恢复高等学校教师职称,并开展提升教师职称工作。为了使高等学校教师提职工作经常化、制度化，教育部于1982年 2月又下达了《关于当前执行〈暂行规定〉的实施意见》，对《暂行规定》作了一些补充。
