师生互动,teacher-student interaction
1)teacher-student interaction师生互动
1.The formalization ofteacher-student interaction——The observation and the study ofteacher-student interaction in Chinese class;试析师生互动的形式化——对语文课堂师生互动的观察与反思
2.Research on Teacher-student Interaction in Moral Class;思想品德课堂师生互动研究
3.Theteacher-student interaction was of primary importance in mathematics teaching.基于心理学、教育学及数学学科特点的分析可知,数学教学中的师生互动有着深厚的理论底蕴。
英文短句/例句
1.The Effect of Teachers Questioning Strategies on EFL Classroom Interaction;教师提问策略对课堂师生互动的影响
2.Teacher-Student Interaction: Analysis and Improvement in the Perspective of Symbol Interaction Theory师生互动:基于符号互动论的分析与改进
3.The Study of the Interaction between Teachers and Children in Game in Kindergarten;幼儿园游戏活动中师生互动现状研究
4.The formalization of teacher-student interaction--The observation and the study of teacher-student interaction in Chinese class;试析师生互动的形式化——对语文课堂师生互动的观察与反思
5.Exploration the Social Construction of Problem Students in Teacher-Student Interaction;师生互动中问题学生的社会建构探析
6.Teacher-Students Interactive Learning Environment in Junior Middle School Biological Education;师生互动的初中生课堂教学环境研究
7.An Initial Study of the Effectiveness of English Class-Teaching-Interaction in Junior High School;初中英语课堂师生互动的有效性初探
8.Preliminary Analysis on Teacher-student Interaction in Multi-media Teaching of Political Course;浅谈政治课多媒体教学中的师生互动
9.Interact between Teacher and Students to Create Active English Teaching in Vocational Colleges;师生互动,创造有活力的高职英语教学
10.The Patterns of "the Communication Between Teachers and Students" on the Theory Lesson of Ideology and Politics;浅谈思政课“师生互动”的几种模式
11.On Interaction between Teachers & Students in Class Teaching in Higher Vocational College;试论高职高专课堂教学中的师生互动
12.Validity of Teachers and Students Interactively Responding in the Model of Learners Guidance Group;试论导学群模式下师生互动的有效性
13.A Brief Talk on Interaction between Teachers and Students in College English Teaching;试论大学英语课堂教学中的师生互动
14.On Practicing the Teacher - Student Interaction in Foreign Language Classroom in China;中国外语课堂中师生互动实践的探讨
15.Strategies on Interactive Teaching of Physics in the Spirit of New Curricula Concepts;新课程理念下师生互动物理教学策略
16.Covert Conflict between Teachers and Students--An Important Interaction between Teachers and Students;隐性冲突:一种重要的师生互动形式
17.On the Reinforcement on the Bipartite Relating Between Teacher and Students to Motivate the Mode of the Management To the Students;加强师生双向互动 创新学生管理模式
18.Building the Teachter-student Relationship of Mutual Support;在教与学互动中构建相互支持的师生关系
相关短句/例句
interaction between teachers and students师生互动
1.A Brief Analysis on Structure of Interaction between Teachers and Students in Network Ages;网络时代师生互动的结构简析
2.The purpose of classroominteraction between teachers and students is not to pursue formal interaction but to create a relaxing and happy classroom atmosphere through dialogues and communication so as to cultivate students’ affections, to temper their wills, and develop their characters healthily besides acquiring knowledge.课堂师生互动的目的不是为了追求形式上的互动,而是通过对话和交流,创造一种宽松愉快的课堂氛围,使学生在获得知识的同时,情感得到陶冶、意志得到锻炼、人格得以健康发展。
3.This article deals with some problems aboutinteraction between teachers and students, and it indicates the necessity, recommendation, pattern and effect of theinteraction between teachers and students.本文就课堂教学的改革提出了个人看法,对师生互动问题作了一些研究,指出了师生互动的必要性和可行性、模式及效果。
3)interaction between teacher and students师生互动
1.Thinking About Interaction Between Teacher and Students at the Course of Physical Education in the University;对大学体育教学过程师生互动问题的思考
2.With the help of multi-media teaching,it greatly promotes theinteraction between teacher and students.利用多媒体教学对于增强师生互动具有较大促进作用,注重教师的启发引导作用是提高教学互动性的 重要途径,把多媒体教学的灵活性与教师的主动性相结合,能达到建筑制图教学的良好效果。
3.The paper first analyzes the connotation,the significance and the characteristics of theinteraction between teacher and students from the aspect of pedagogy and psychology.从教育学和心理学的角度解析了师生互动的内涵、意义和特点,在此基础上对体育课中如何开展师生互动进行了探讨,并对体育课教学中师生互动的模式、互动策略和在应用过程中应注意的问题进行了分析,旨在构建能够反映和指导实践的“师生互动观”,为体育教学和相关教育实践提供一定的理论启示和实践经验。
4)teachers and students interaction师生互动
1.The thought of the main body construction has the important reference value toteachers and students interaction in the current College English teaching.主体建构的思想对于当前大学英语教学中的师生互动有着重要的借鉴价值。
2.The paper expounds thoroughly on the concept of theteachers and students interaction,feature, effect on the development of the student s personality,and the question that needs paying attention to was concluded.对师生互动的概念、特点及对学生个性发展的影响和利用师生互动需要注意的问题作了较为详尽的阐述 ,重点强调了师生互动对强化学生的创新意识 ,提高自身能力 ,尤其是促进学生个性发展的重大意义 。
5)interaction between teacher and student师生互动
1.As a chief form of interpersonal action of the student,interaction between teacher and student is of important significance.作为学生的人际互动的一种主要形式 ,师生互动对学生发展和教育具有非常重要的意义。
6)teacher-student online interaction ratio师生网上互动率
延伸阅读
师生关系教师和学生在教育、教学过程中结成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。学校中的教育活动，是师生双方共同的活动，是在一定的师生关系维系下进行的。师生关系既受教育活动规律的制约，又是一定历史阶段社会关系的反映。良好的师生关系,是提高学校教育质量的保证，也是社会精神文明的重要方面。中国历史上有重视培养和建立良好师生关系的传统。春秋时期，孔丘同他的弟子的关系，是古代的楷模。他热爱学生，循循善诱，诲人不倦;学生对他尊重景仰,亲密无间。战国时期，荀况用"青，取之于蓝；而青于蓝；冰，水为之，而寒于水"，比喻学生可以后来居上，超过老师。唐代韩愈说："师者，所以传道、授业、解惑也。"又说:"弟子不必不如师,师不必贤于弟子","无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。"上述传统只是反映少数教育家的教育思想与实践的一个方面。在封建社会中占主导地位的师生关系，是受封建等级制的制约，并服从封建统治阶级的教育目的的。如《尚书》所记："朴作教刑"和《学记》所载"夏楚二物，收其威也"，说明教师可对学生施行体罚。教师被纳入"天、地、君、亲、师"的序列，学生就只能恭敬从命，不能反问质疑。在西欧中世纪，学生对教师则必须绝对服从,只能听而不问、信而不疑；稍有违犯,就会受到教师的责打。这种人身依附、依靠棍棒维持学校纪律，压抑学生的身心发展的状况，是封建社会师生关系的主要特征。到了资本主义时期，资产阶级思想家、教育家在政治上反对封建等级制，提倡资产阶级的"自由"、"民主"和人的个性解放， 在教育上则反对压抑儿童" 天性"、 无视学生人格的封建主义师生关系。如 18世纪，法国的J.-J.卢梭极力强调儿童的自然发展， 主张改变教师的地位和作用。19世纪末，美国实用主义教育家J.杜威认为，要从儿童自发的兴趣和需要出发，建立以儿童为中心的师生关系。他说："这是和N.哥白尼把天文学的中心，从地球转到太阳一样的那种革命。这里，儿童变成了太阳，而教育的措施则围绕着他转动, 儿童是中心, 教育的措施便围绕他而组织起来。"这就从封建主义的"教师中心"，跃到了另一极端──"儿童中心"，贬低和否定了教师的作用。到了20世纪30年代，要素主义教育派（见要素主义教育）又强调教师的权威和教师在教育过程中的主导作用。它主张教育过程的主动性在于教师而不在于学生,教师是"整个教育体系的中心"。 70年代以来， 既有人主张恢复"儿童中心"，也有人主张恢复体罚学生。资本主义社会的师生关系，无论是主张 "儿童中心" 或"教师中心"，都反映了资本主义的社会关系以及教育秩序的混乱，并服从资产阶级的教育目的。苏联十月革命后，曾经受到资产阶级儿童学和实用主义教育思想的影响。30年代起，为了纠正"儿童中心论"的错误，又过分强调了教师的主导作用，对学生在教育过程中的地位和作用曾一度有所忽视。中国新民主主义革命过程中，在老解放区，随着政治上的民主化，师生之间建立了革命同志式的尊师爱生关系。在对敌斗争中，师生团结战斗，亲密无间，教育形式也生动活泼。中华人民共和国成立以来，继承了老解放区师生之间的民主平等、尊师爱生的传统，坚决反对教师体罚学生，反对"教师中心论"和"儿童中心论"，批判地继承了历史上师生关系方面的优秀遗产，在社会主义教育实践中不断调整和发展师生关系，用新的经验丰富了师生关系的内容。中国学校的师生关系是社会主义社会关系的反映，也是对教育、教学规律的认识和自觉运用的反映，是一种新型的师生关系。其主要表现是：①民主平等。确认师生在?紊稀⑷烁裆虾驮谡胬砻媲笆瞧降鹊模纬赏臼降拿裰鞴叵怠＝淌κ墙逃撸薪逃凸芾硌闹霸穑樾慕邮芙逃?;同时,教师也要向学生学习，学生可以对教师提出意见和要求。师、生共同探讨真理，服从真理。②尊师爱生。要求学生要尊敬老师、谦恭有礼，学而不厌,虚心聆听教师的教诲,服从教师的正确指导。教师要热爱学生,关心他们的德、智、体的全面成长，把他们看作祖国的未来和希望，以认真负责、诲人不倦的精神引导学生前进。③教师的主导作用与学生的积极性相结合。教师"闻道在先"，"术业有专攻"，应当掌握教育方向，教学内容和进程，负责传授系统的科学知识、技能，发展学生的智力，帮助学生形成科学的世界观和良好的道德品质，充分发挥主导作用。学生既是教育的客体，又是进行自我教育的主体，而不是注入知识的容器；要相信学生，尊重他们的合理愿望，注意了解学生的年龄特点和个性特征；要按照教学工作的规律，启发学生学习的自觉性，充分发挥他们的积极性和创造性。
