高考是高中学习的方向标，跟准方向才能学有所获。我们问学生高考考什么？高考要求高中生具备什么能力？学生往往一问三不知，因此，解码与大家分享高考要求，解读高考顶层设计，了解高考改革进程，明确命题趋势，希望对你有帮助。
高考改革进行时
高考改革历程
9月，国务院颁布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》拉开高考考试招生制度改革的大幕。
“打基础、抓施工”，坚持立德树人，并顺利实现7个省份使用全国卷的平稳过渡。
迈入“调布局、克难点”的关口，科学实行“一纲多卷”，外语“一年两考”即将在我国高考历史上首次实施；探索构建“一体四层四翼”的高考评价体系。
从顶层设计上回答好高考“为什么考”“考什么”“怎么考”等关键性问题，并通过修订考试大纲、改进评分方式及评卷管理、加强国家题库建设等措施增强改革的整体性和可持续性，力争实现新的突破。高考试点地区正式推行新高考，总结成效和经验，推广实施。
基本形成新的考试招生制度，实现改革总体目标。
高考要充分考虑教育的周期性，要按照“三年早知道”的原则，提前一定时间公布，确保在校高中生不受影响。
整个高考改革推进历程表明，高考正在发生着变化，同样的科目，不一样的试题。按照高考改革的周期性，是关键的一年，出台了新的高考考纲，有了新的命题方向，跟不上上变化，必然成为被淘汰的人。根据高考改革“三年早知道”的原则，和的高考会延续的考试总方向，这就让我们有迹可循。
高考有规律可循
高考改革提出重要要求
探索构建“一体四层四翼”的高考评价体系，从顶层设计上回答好高考“为什么考”“考什么”“怎么考”等关键性问题，并通过修订考试大纲、改进评分方式及评卷管理、加强国家题库建设等措施增强改革的整体性和可持续性，力争实现新的突破。
一体四层四翼结构图
“一体”
“一体”即高考评价体系，通过确立“立德树人、服务选拔、导向教学”这一高考核心立场，回答了“为什么考”的问题。
解码分析：
高考再怎么重要，也是教育的一环，都必须服从于我国教育“立德树人”这一根本目标。高考是选拔性考试，为了给国家选拔人才，所以高考试题还是会有区分度，不能认为高考改革了试题会简单，还要注意符合国家对创新型人才的要求，学习知识要会灵活运用。“导向教学”其实就是说“高考=教学的指挥棒”，高考试题会引导我们向”一体“靠拢。我们教学要向国家要求靠拢。脱离高考改革实际的学习，必然事倍功半。
中心表示一体
“四层”
通过明确“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查目标，回答了高考“考什么”的问题。
第一圈层“必备知识”强调考查学生长期学习的知识储备中的基础性、通用性知识，是学生今后进入大学学习以及终身学习所必须掌握的。
解码分析：根据各省实施高考改革方案，命题设计方面，基础题所占比例任然有60%以上，基础题中主要是教材上常识性知识或者是基础知识的简单变形。这些知识都在考纲上有明确要求，所以在高三复习时，了解并掌握高考考纲上要求的知识点，熟悉教材，能够快速准确解答教材的例题、习题，是我们高考复习的基本要求，不要着急做其他题，把基础吃透。
奋斗，先打好基础
第二圈层“关键能力”重点考查学生所学知识的运用能力，强调独立思考、分析问题和解决问题、交流与合作等学生适应未来不断变化发展社会的至关重要的能力。
第三圈层“学科素养”要求学生能够在不同情境下综合利用所学知识和技能处理复杂任务，具有扎实的学科观念和宽阔的学科视野，并体现出自身的实践能力、创新精神等内化的综合学科素养。
下面的内容
解码分析：“关键能力”和“学科素养”的考查，要求高中生必须在熟悉教材的基础上构建学科知识体系，有能力的学生构建跨学科知识体系，主要体现在文综和理综上。深入分析高考题，特别是和高考题对能力的要求，基本延续这些能力要求。明确试题考查角度的设置，分析答案的设置，不仅要知道”是什么“更要分析”为什么“”怎么办“，能够举一反三，提高知识的广度和深度，关注国家和社会的热点问题、民生问题，了解国家政策、关心国家大事，提高学科素养。
第四圈层“核心价值”要求学生能够在知识积累、能力提升和素质养成的过程中，逐步形成正确的核心价值观，这也体现了高考所承载的“坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育”和“增强学生社会责任感”的育人功能和政治使命。
四个同心圆表示四层
“四翼”
通过明确“基础性、综合性、应用性、创新性”四个方面的考查要求，回答了“怎么考”的问题。
“基础性”要求主要体现在学生要具备适应大学学习或社会发展的基础知识、基本能力和基本素养，包括全面合理的知识结构、扎实灵活的能力要求和健康健全的人格素养。
“综合性”要求主要体现在学生能够综合运用不同学科知识、思想方法，多角度观察、思考，发现、分析和解决问题。
“应用性”要求主要体现在学生要能够善于观察现象、主动灵活地应用所学知识分析和解决实际问题，学以致用，具备较强的理论联系实际能力和实践能力。
“创新性”要求主要体现在学生要具有独立思考能力，具备批判性和创新性思维方式。
了解高考，不是蛮力
解码分析：
尽管这四个考查角度很吓人，我们还是能找到其中规律。这并不是全新的东西，我们平时学习时都会锻炼和培养相关能力。"基础性"特别强调学生不能偏科，最差的学科也要考到及格水平，很容易做到也必须做到。"基础性"还要求在学科内也不能有疏漏，基础题必须会做。"应用性"“创新性”要求我们不能只围绕以前学习的老套路，那只能解决学业水平考试和期末考试，高考和那些考试有很大不同，要紧跟形势，研究高考题答案，找准方向，培养能力。
看清方向，努力吧
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。希望看到此篇文章的所有高中学生，摸准高考的脉搏，跟上高考改革的步伐，成为高考改革潮流的”弄潮儿“。深刻认识到“一体”是总体框架，“四层”与“四翼”是“一体”的有机组成部分，它们共同构成了实现高考评价功能的理论体系，是考试内容改革的基础性支撑，作为高三学生一定在此基础上认真学习，分析高考题，培养相关能力，预祝高考成功。
