两会期间，全国人大代表、中国宇华教育集团董事局主席李光宇，提案取消高考英语科目。认为英语对学生造成巨大负担，从减负的角度看应该取消英语考试。
从教育的角度来看，李光宇的提案直击当前教育的痛点：缺乏对应用能力的培养。英语学习的目的就是为了交流，然而在学校中学到的基本上都是语法和读写，工作后基本上用不到，浪费了大量的时间。曾经对此有过调查，91%的被调查者都支持取消英语高考。但为什么李光宇的建议没有通过呢？
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先了解一下将英语作为必修课的背景
1985年上海首先将语数外作为高考必考科目。那时候经济全球化刚刚提出，中国很好地抓住了机会，实施了改革开放这一重大国策，整个中国都开始积极地融入世界，对外交流越来越频繁。 在“科技是第一生产力”的号召下，科研工作愈发重要。在那个时代，西方科技遥遥领先，不懂英语就没法阅读大量英文文献，是没法做出优秀的科研成果。而我们的高校教育也延续着“精英教育”的模式，以培养科技人员为主要任务，为社会输出科技人才。在这样的背景下，就要求高考能筛选出一批懂英语的学生，作为一项基本技能，继续深造。
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支持取消高考英语的理由
（1）“学的都是哑巴英语，还不如取消，让那些有需要的人自主学习”。抱有这样观点的人占大都数。确实我们的英语教育缺乏对应用的关注，毕竟能从事科技、外贸等需要英语的人占少数。花费大量时间学习英语而没法用，确实浪费。
（2）“中文才是最重要的，应该将大量精力用于语文学习，将英语和语文放在同等地位是不对的”。在中国生活，当然中文是最重要的，这毫无疑问。语文好，口才好，对工作的帮助是非常大的。语言毕竟只是一项工具，花费那么多时间去学习英语这个“工具”，不如将时间用于更好地学习中国文化，传承中华文化。
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反对取消高考英语的理由
（1）英语目前仍是出国后的通用语言，为了便于交流，不少人还是需要学习英语。如果高考取消了，学校必然不再重视英语教学，会让很多人失去学习英语的机会。不是所有人都能在经济上满足校外补课的要求，尤其很多偏远地区的孩子。
（2）高考走向知识化而忽略实用性，不是英语一门学科的问题。很多人工作后几乎都用不到曾经挑灯夜读的那些题目。未来高考必然将更注重实用性，北京高考将增加英语口语，就是向这个方向努力，但高考的改革不能作为取消英语的理由。
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结合当前国际形势来讨论
英语学习的必要性，需要结合“全球化”这个大环境来讨论。脱离了这个大环境，就是管中窥豹，盲人摸象。在全球化的大背景下，对外交流频繁，英语是必须的，至于如何改革英语的教育是另一回事。如果全球化走到了尽头，对外交流停滞，英语学习的必要性就会大幅降低。那现在的国际形势是怎么样的呢？
从贸易战开始，全球化就受到了挑战，直至疫情爆发，各国关闭国境线，全球贸易受到重创。这种"去全球化"是暂时的，还仅仅只是一个开始？这是一个关键问题。
中国提出“一带一路”政策，力求整合欧亚大陆，这也是一种全球化。只是与目前美国主导的全球化不同，“一带一路”更重视区域性，可以看作是由中国主导的全球化。如果中国的这项政策能有效地实施，那么这次疫情只是一个小转折，改变的只是全球化的形式而已。如果这次疫情结束后（或者无法根除），仍然出现不可预料的情况，中国不得不采取收缩的策略，那样基本上就可以确定为去全球化。
现在讨论是否取消英语高考还为时过早，这可能也是提案没有通过的原因。毕竟自从改革开放至今，对外的交流日益增加。但如今全球化面临着转折，无论是小转折还是大转变，可以预料，对英语的讨论将再次成为热点。现在大家的注意力还被疫情吸引，等疫情结束后，类似这样更多的辩论将浮出水面。
