怎样打破土壤板结变土壤肥沃
关注农业的人不知道日语，知道日语的人不关心农业。大学教育有问题。大学日语老师们教学生日本只有初中水平课本，所以相互没成长，和日语学生交流，感觉日本高中孩子一样。外语学院需要改革。
60年前日本农民数占50-60%，现在专业农民1-2%，专业农民是只有连胜的人，所以日本农民都研究员水平，没学习没进步的农民已经淘汰。大学研究员和技术领导人学习农民，这么水平高。对面农业经营越来越困难，50年成功的化肥农民持续中止农业，因为化肥农药价越来越暴涨这一年30%，进一步消费者不支持不安全不好吃的产品，
中国化肥还有便宜，但从别的方面矛盾衰退，是土壤板结和化肥产品不安全不好吃。但大学和农科院研究员还有依靠只有化肥栽培，听说在农业大学中研究有机农业的人只有几%，为什么这么落后？他们不知道不知道的事情，研究在于不发觉的事情，他们优先必须学习先进，发觉在中国农业需要什么，但朋友们中想学习日本技术得人太少。我有大的希望，活着的时间肯定要实现，我们国家这么落后有机农业。有机农业可以自制肥料自制中药农药，成本便宜，简单，方便，所以有机能幸存下来；
我作为日本农民孩子。学习日本先进技术，用日语农业水平一级。我们国家在川崎还有存在的时间利用吧。研究越高越需要长期时间，今天介绍山川项目，怎么打板结。
三点成套
1，光合成细菌和纳豆菌共存，光合成细菌用纳豆菌可以买。3000倍培养。光合成菌死了后变乳酸菌饵料。
2，制作土壤汤。拿出板结上边土壤1公斤，和水10公斤一起70度以上沸腾后冰镇。每2亩1公斤土壤汤液体稀释1000倍。一共22亩可以制作。
3，酵母菌，用干酵母100克为2000公斤水和40克红糖饲料，2-3天变咖啡色。
光合成菌和纳豆菌，土壤汤，酵母菌比率1-1-1混合，撤土壤表面。一周后没进入的铁棒进入20厘米以上。大家试验吧，成功后联系我。
制作循环土壤
1，施堆肥和有机肥
2，种三叶草，黑麦，高粱
多年果树的地方三点成套效果。日本农民成功的技术。
为什么很多家长对#课后服务#会有这么大的怨气？
最近家长对课后延时的讨论很多，这里也有一部分家长很不理解这么好的政策为什么会有那么多家长反对，我来说一说大家的感受为什么不同哈！
说到底就是执行情况的差异：
1、部分地区的“课后服务5+2”因为政策执行比较都到位，完全做到了以下几点：
（1）家长按需自愿报名，没有课后延时需求的家长可以选择不报名。
（2）课后服务采用分层分批模式，比如采取了两阶段的课后延时，参加延时的家长可以选择延时一节课，17:00左右结束就接走孩子；也可以选择延时2节课，18:00左右接走孩子。
（3）课后延时完全按照政策来，主要以孩子自主完成课内作业为主，老师提供必要的答疑帮助。
（4）设置了丰富的课后延时提升课程，各种丰富的兴趣课程也可以在孩子们完成课内作业后自由参加，丰富课余生活，让课后延时时段也过的开心丰富。
但是呢，很多地区在政策理解上出现了很大偏差,主要出现的情况有以下问题：
（1）课后服务说是自愿报名，但是实际上经常出现老师会不厌其烦的给家长打电话“劝说”家长参加。
（2）课后延时的时间很多班级安排给孩子讲题、做练习、评讲错题或者干脆上课，导致孩子课后延时结束后回到家，依然有大量的课内作业需要完成。每天晚上作业完成就已经非常晚了。
（3）课后延时的接送时间设置比较死板，有的家长不需要那么迟接确要硬等，有的虽然推到了6点多，但是那个时间接送路途确更加的拥堵。
（4）课后延时开始收费，费用每学期几百到上千元不等，有的家庭本不需要这份服务确因为被“自愿”而不得不缴纳这笔费用。
（5）课后延时时间内的服务远达不到架家长的期望，人数多，纪律差，班级吵闹，孩子作业完成质量差，老师配置不足以满足辅导需求等等情况都存在。
有的家长就很纳闷，为什么课后延时执行起来不同的学校会有这么大的差距呢？
我因为帮助一些学校做了一些课后延时执行流程的规划，我来说一说我的看法哈。
+
第一，初衷不同。
各个地区开展课后延时的初衷不一样，真正为了孩子与家长考虑，想到解决问题的学校自然执行的好。而如果只是为了完成课后服务覆盖率的要求的学校，执行起来自然问题就多。
而有的学校却看到了课后延时可以收费带来的背后的利益，那么整体执行的状况“变形”的情况就更加不同了。
第二，资源不同。
以深圳的很多学校为例，他们的课后延时有较好的财政支持，所以无论是课后延时的政策执行上，还是一些内容的扩展上都非常优秀，给家长带来的就是真正的“解决后顾之忧”。而有的地区确实资源有限。
第三，家长认知不同。
很多地区家长对于学校的一些可以说是“违规”的行为比较无动于衷，起不到群众监督的作用，导致学校的课后延时服务变形就更加严重。
第四，没有兼顾好执行群体。
课后服务的主要执行群体都还是学校老师，其实多数老师对于参与课后服务积极性是不够高的，因为虽然有相应的补贴，但是无论是从经济的补偿，还是从工作量的增加，甚至到课后服务排班这块，都比较难做到让多数老师满意。
特别是前段时间还发生了老师因为#课后服务费#分配问题与学校领导对峙这样的情况。
对于“课后服务"一定是教育部门出台“惠民+便民"的好政策，希望这个政策能够真正的回归它本身的初衷。
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周远征资深财经媒体人 民建重庆市委经济委副主任 优质财经领域创作者
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最近在网上看了很多钓鱼的饲料，特别厉害，但我买了一下根本都没用，希望你买一点试试
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