古诗词在中小学生的学生生涯中占有不小的比重，再加上类似《中国诗词大会》等文化综艺节目的兴起之后，国内更是掀起了一股国学风潮。
大多数家长一股脑儿地跟随大众盲目让孩子背诵古诗词、国学经典，但是孩子叫苦不迭，这其实需要掌握正确的方法。
古人有云：读史书使人明智，读诗书使人灵秀。
如今的教育越来越重视中华文化的传承，学校、家长都有意识地让孩子接受传统文化的熏陶，
特别是近两年来，在教育部编本语文教材全国统一后，新教材古诗文比重大幅增加，小学6年一共12册，古诗文共有129篇，比老版多增加55篇，初中三年古诗文共132篇，比之前的老版本也略有增加。
更加重要的是：古诗文的默写及阅读在语文考试中占着六分之一的比重。
因此，不少孩子在三五岁的时候就开始背诵古诗词了，但古诗词不像儿歌或者童话故事接近日常用语的问题，对于孩子来说，诗词还是太晦涩难懂了。
曾经有一个小学生背诗的视频火遍网络，原因是他背着清代顾贞观的《柳梢青·花朝春分》，竟然放声大哭起来。
哭的理由是，他不知道什么叫“微谢樱桃”，只觉得自己背诗已经够苦逼了，可这诗词还非得让他“感谢樱桃”，凭什么啊？
相信很多人看到这个都是哭笑不得，并且细想一下还真是感同身受呢，对于好多孩子来说他们完全不理解诗词中的意思，只能为了完成任务般的“死记硬背”，
但是，这样的记忆法不但让孩子学的痛苦，也更是在间接的伤害了孩子的大脑。
不过，父母们可以换一种教孩子背古诗的方式，从“兴趣”入手，让孩子爱上古诗。
为什么要让孩子从小学习古诗？
借用央视主持人朱广权曾经说过的一段话：
你背了那么多诗词以后就会发现，你曾经和庄子一起坐大鹏之背，扶摇九天和司马迁看过江山无常，繁华落尽人世间；
和曹操横过槊，和李白醉过酒，和陶渊明采过菊，和白居易折过柳。这样的文字，才真正是不朽。
①学习古诗词，能够有效地提高孩子的阅读理解能力，为以后的语文、历史等文化类课程打下扎实的基础。
②学习古诗词，能够有效地提升孩子的记忆力，记忆力的好坏是靠训练出来的，通过背诵古诗词来提升记忆力，记忆力得到提升的孩子未来在学习中也能更加轻松。
③学习古诗词，能提高孩子的语言能力。
孔子说：“不读诗，无以言。”
古诗不仅仅是文学的艺术，还涉及到哲学、历史、地理等各个方面。
爱诗的孩子，知识储备更丰富，对语言的揣摩、运用能力更强。
家长们要掌握正确的方法，做好孩子的古诗启蒙
1、以故事的形式引导
孩子刚接触古诗词时，对于古诗是很陌生的，也没有想到过一个字可以表达出不同的意思，
此时让孩子理解古诗很重要，父母在帮助孩子背诵古诗时，可以先给孩子讲述古诗的故事背景，以白话文的形式表述出来，让孩子大致了解古诗背后的故事，这样背诵起来也方便许多。
2、陪孩子一起学习
孩子在学习古诗词的时候不能少了家长的配合，在这期间爸爸妈妈们要充当好“教导员”的职责，
不仅要保障孩子的学习环境，还要为孩子树立好形象，自己也要参与到学习当中。
再没有比亲子阅读更有意义的了。孩子学习，家长的关注、鼓励和支持很重要。
家长不要只是督促 ，而是参与其中， 当好孩子的听众，及时对孩子的进步给予肯定和赞美，激发孩子学习古诗词的兴趣和热情。
最好和孩子一起诵读、吟唱，这比学习本身更有意义。
3、选择合适的背诵读物
孩子跟成人相比，形象记忆占主导，即对鲜明、生动、有趣的事物非常注意。比起干巴巴的字，字和图片相结合，更便于孩子记忆。
所以给孩子选择书，家长不要随便给孩子一本全是字的《唐诗三百首》，孩子不会有兴趣看。
而是选择里面有生动鲜明又形象的配图，加深孩子的形象记忆，在背诗前，家长可以给孩子讲一讲图，让孩子在看图的同时，不知不觉将诗记入脑海。
叶嘉莹先生：如果想真正培养出对中国的古典文学和古典文化有兴趣和有修养的下一代，实在应该从一个人的童幼年年时代开始才好。
0-3岁是儿童时期是记忆的黄金时期，学习诗歌可以让他们更好地掌握发音，练习说话，更重要的是锻炼他们的联想能力，
人们常说，读诗词的人，眼中风景不同，说起话气质也不一样。
从小热爱古诗词的孩子不仅培养了良好的气质，而且谈吐得体，他们知道做事待人接物要有礼貌，让人喜欢。
而对于成年人来说，读古诗是学心态，一首诗便是一个故事，怎么坚持怎么宽容他人，学习到的是智慧，永远也不会过时，甚至成为一生的财富。
其实市面上有很多关于诗词类的书籍，而这套就很好，大家学习诗词不要走不必要的弯路了。
之所以推荐这套，主要是因为里面诗词量丰富，趣味性浓厚，看完之后还能了解古代历史以及当时的地理环境，无形当中加强了对诗词的理解和记忆。
它更是一套很好的亲子共读书物，一起看完央视的“中国诗词大会”，再翻开它来细读经典，既能重温知识，也能加强亲子互动，一举两得。
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