孩子们祝贺你，成为生物中考的准考生，幸运的数字一定会给你们带来好运的，加油吧。
那如何复习呢?四册生物书归纳在一起，找到知识点的联系。相对物理、化学而言，生物的书写量大，对科学语言的表述要求很高，特别是实验设计，语言组织很重要，也很有难度，失分很严重。
所以大家平时可以着重训练这种表述题，找到自己与参考答案的差别，寻求最佳的表述。还需要熟练掌握书本上的实验步骤与叙述，试题中的实验往往由此变化而来。适当的补充课外知识对学习生物是绝对有益的，不要认为课本上没涉及的就直接不听，有的时候这些补充的内容就像一座桥梁，不但让你对某个知识点有更深的理解，还能连接两块原本独立的内容，久而久之你的脑中就会形成一张知识网，帮助你在考试中更快的调出相关的知识点。
回归课本：
首先，是读懂课本，对于课本中出现的每一个概念，每一段文字，每一个实验，都要做到理解性的记忆，不光是背背背，关键是透过文字理解背后的本质含义；
其次，要学会整理课本，这一部分很多是在课堂上完成的，笔记本在这里非常重要，要在繁杂的文字中理清一条主线，课堂上的每一个你认为重要的细节，都要完整的记下；
最后重要的是，重新发现课本,这是复习中最重要的一本.......。
题型答题方法
1.识图分析题：识图分析题主要考查识图、辨图、析图以及对相关知识的理解和运用。
用于识图作答的图通常有三种类型，即结构图、过程图、比较图。结构图只考查单一图，过程图一般包含结构图，一题中包括多个连续图（如下图），而且结构图和过程图的解题方法比较接近；比较图一般包含过程和数据或原理分析，相对复杂些。此题型答题的关键是要将每个图的基本结构熟记于心，注意图与实物的关系，图的整合，学科知识整合。如曲线图，需认识曲线图中各段曲线的变化趋势及意义，联系相应的知识点，掌握基础，以不变应万变。
初中生物学教材中插图量很大，有许多图片或者反映某一生物学事实，或者是展示某一生物体结构，或者是展示某一生物学过程。图形的种类很多，有解剖图（如耳的结构图）、模式图（如反射弧模式图）、示意图（如小肠绒毛示意图）、光路图（如近视眼、远视眼及其矫正图）、曲线图、流程图、概念图、柱形图、剖面图、模型图等。从大小上分有宏观的，也有微观的。要准确把握图形所提供的各种信息，如何引导学生识图，培养学生识图能力。
答题技巧:
第一步:识图(什么类型结构图还是模式图等),
第二步:根据题干找出相关联的知识点,回到教材内容。
第三步:准确规范的语言答题。（注意结构名次不能出现错别字）
一、识图是要注意图与实物的关系
例1：右图为植物细胞模式图，请据图回答下列问题。（1）在光学显微镜下，植物细胞中有一层结构看不清楚，这层结构叫［］。(2) 植物细胞与人体细胞相比，人体细胞没有的特殊结构是［ ］、［］和［ ］。
解析：对比是区别和掌握图形特征的重要方法，学习时，首先要说明细胞图与细胞实物的关系，动植物细胞图是在光学显微镜下看到的，实际上细胞非常小，是立体结构，以免学生错误认为细胞是平面的，有图中那么大，而形成错误观点。如对比植物细胞和动物细胞图就可知二者的共有结构和特殊结构；对比表皮细胞、叶肉细胞和保卫细胞便会明白表皮细胞不含叶绿体，不能进行光合作用，叶肉细胞和保卫细胞含有叶绿体可以进行光合作用，以免学生误认为植物细胞都含叶绿体。
答案：⑴［2］细胞膜；（2）［1］细胞壁，［3］叶绿体，［5］液泡。
二、 识图是要注意图的整合
识图分析题主要考查识图、辨图、析图以及对相关知识的理解和运用。
用于识图作答的图通常有三种类型，即结构图、过程图、比较图。结构图只考查单一图，过程图一般包含结构图，一题中包括多个连续图（如下图），而且结构图和过程图的解题方法比较接近；比较图一般包含过程和数据或原理分析，相对复杂些。此题型答题的关键是要将每个图的基本结构熟记于心，注意图与实物的关系，图的整合，学科知识整合。如曲线图，需认识曲线图中各段曲线的变化趋势及意义，联系相应的知识点，掌握基础，以不变应万变。
图的整合是指把几个相关知识的图集在一起，使其成为一个表达某一知识的系列图，增加了知识的整合力度和信息容量，图的整合有利于学生对知识的加工、迁移和应用，有利于从多种途径考察学生获取信息和掌握知识的情况。
1.右图是玉米种子、菜豆的种子和幼苗，据图回答问题。
（1）丙图中结构A由甲图中［ ］所示的结构发育而来；丙图中结构B由甲图中［ ］所示的结构发育而来；丙图中结构C由甲图中［］所示的结构发育而来；戊图的玉米苗是由丁图中［ ］所示的结构发育
（2）玉米种子与菜豆种子相比，二者在结构上的区别是。
解析：把菜豆种子结构图与萌发的菜豆幼苗图整合在一起，按照发育顺序把胚个部分与幼苗个部分系在一起可以让学生清楚胚是种子的主要部分，是新植物的幼体及胚四部分（胚芽、胚轴、胚根、子叶）的功能。把玉米种子结构图与菜豆种子幼苗图放在一起，利于区别玉米种子与菜豆种子的异同点。
答案：（1）［4］胚芽，［1］胚轴，［2］胚根，［7］胚；（2）玉米种子有一片子叶，营养储存在胚乳中，有胚芽鞘、胚根鞘；菜豆种子有2片子叶，肥大，无胚乳，无胚芽鞘和胚根鞘。
2.请据下列图示回答与显微镜使用及细胞结构的相关问题.
（1）对光时应转动[] ________，使低倍物镜对准通光孔，选用一个较大光圈并转动[] ________，从而通过目镜看到明亮的圆形视野。
（2）甲同学观察洋葱鳞片叶表皮细胞，显微镜目镜为8×，物镜有10×和40×两种，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用的物镜是________ 。
（3）图中A～D为显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的几个视野，要使视野由A变为视野B应将装片向 ________方向移动；要使视野从C（模糊物像）变为D（清晰物像），应调节显微镜的 [ ] ________ 。
（4）植物叶片一般呈现绿色，这与细胞中的[ ]________结构有关。
（5）“点燃你的烟,污染了空气,害了人性命,良心在哪里!”这是一句禁烟标语。烟草中含有大量的有毒物质，像尼古丁、烟碱等，你认为这些有毒物质主要存在于烟草细胞的[ ]________中。
4.（8分）下图是被子植物花、受精过程及果实结构示意图，据图回答下列问题。
（1）构成花的主要结构是雄蕊和雌蕊，图一所示的花的结构中，属于雄蕊结构的有[ ]________和[ ]________。
（2）图一中标号〔a〕所示的过程称为传粉，其实质是________散落到________上的过程。
（3）图二被子植物的受精过程，即[]中的精子与胚珠中的[]_____结合形成受精卵的过程称为受精。
（4）图三被子植物的果实，标号[10 ]来自于图一中的[ ]_______。
5.（7分）人的生活离不开营养物质和氧气，同时还需要排出体内产生的代谢废物。人体是一个统一的整体，如图表示人体部分系统之间的联系。图中a表示物质，A、B表示生理过程，Ⅰ、Ⅱ表示肾单位的两种结构。请据图回答问题
（1）人体从外界摄取的营养物质中，________是最重要的供能物质。若a为米饭中的淀粉消化后的产物，则a是________，它进入细胞后在________内被氧化分解，为生命活动提供能量。
（2）医生在检查病人的尿液时发现了较多的红细胞，如果该病人患有肾病，则可能是图中过程[]发生异常所致。
（3）取某健康人肾动脉、肾小囊和肾小管中的液体进行分析，得到如表所示数据。据表分析可知，X液体取自图中________所示结构，Y液体取自图中________所示结构。(填序号)
（4）肺泡壁及其外面包绕的毛细血管壁、肾小球毛细血管壁及肾小囊壁的共同特点是都很薄，只由一层上皮细胞构成，有利于物质的透过，这体现了的生物学观点。
6.（7分）下图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：
（1）生物A是一种农业害虫，它的体表有坚硬的________，可以起保护和支持作用，并能防止体内水分的蒸发
（2）生物B的呼吸器官是________，身体呈流线型，有利于减小在水中游泳时的阻力。
（3）生物C生活在水中和潮湿的陆地，用________呼吸，兼用皮肤呼吸。
（4）生物D的前肢变成________，骨中空，内充气体，它特有的呼吸方式是，能保证飞行时氧气的充足供应。
（5）上述类群中属于无脊椎动物的是________，属于恒温动物的有 ________。（填字母）
诗词和谚语中的考题
1.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，----影响这一现象的生态因素主要是温度
2.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝缘”，----枝条及其绿叶是由芽发育而来的
3.“地迥鹰犬疾，草深狐兔肥”，----兔的牙齿有门齿和臼齿的分化与其植食性相适应
4.“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，---蝉属于动物界的最大类群一节肢动物
5.人间四月，草长莺飞；种豆南山下，草盛豆苗稀；
螳螂捕蝉，黄雀在后----（考察生物与环境的关系）
6.儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。---（考察黄粉蝶和油菜花）
7.百日不到处，青春恰自来。苔花虽米小，也学牡丹开---（考察苔藓植物）
8.清明时节，种瓜点豆---（考察温度对生物的影响）
9.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开---考察温度对生物的影响
10.春来江水绿如蓝------藻类植物的生长繁殖
11.苔痕上阶绿，草色入帘青----苔藓植物的生长繁殖
12.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞----动物的繁殖行为
13.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干----春蚕“作茧自缚”后并没死而是化蛹成蛾，属于完全变态发育
14.墙角数枝梅，凌寒独自开。（被子植物）
15.老鼠爱大米（捕食）藕断丝连（输导组织）
16.绿水青山就是金山银山。（生物影响环境）
17.地迥鹰犬疾，清风半夜鸣蝉（狐是肉食动物，有犬齿）
祝愿的生物中考充满期待。
