最近波波的爸爸很苦恼，他觉得波波的妈妈一直在扼杀波波的想象力，问我们怎么办？这个问题让我们很震惊，为什么妈妈要扼杀波波的想象力呢？
原来是隔壁家的小女孩非常优秀，和波波同样2岁，但却能背诵20首唐诗，也可以流利的从数字1一直数到30；
而波波却只会从1数到10，而且也不会背唐诗，不会英文歌，这让波波妈妈觉得很丢人，觉得波波已经输在了起跑线上。
所以不允许波波去玩积木了，也不让波波自己画画了，想要玩积木和画画都要先学会背一首唐诗才可以，但波波很不情愿，爸爸也非常苦恼。
这可能是很多中国孩子在成长中，必然会遇到的问题，别人家的孩子能背多少首诗了，别人家的孩子考了多少分……
我们都活在别人家的孩子的阴影里，从小就开始把精力都放在算数、唐诗、英语上，而一点点的扼杀了孩子的想象力。
爱因斯坦说：“想象力比知识更为重要。因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。”
儿童如果缺乏想象力，就不能很好地掌握知识，缺乏创造力，也就缺乏开拓和创新的精神。在真实的调查数据显示，中国孩子的计算能力排名世界第一，而想象力却排名倒数第一，创造力排名倒数第五。
那么作为家长，我们应该如何保护孩子的想象力，激发孩子的想象力潜能呢？
大人们要做出表率，变身“好奇大人”
凡事多问几个“为什么”
譬如当孩子在画画的时候，你可以认真的去观察，当孩子快画完的时候，可以去问孩子画的是什么？为什么要这样画？
耐心的听孩子解释。向孩子提问题，本身就能够引导孩子思考。开放性的问题因为没有标准答案，更容易让孩子发散思维，激发孩子的想象力。
让孩子尽可能地开阔眼界
想象力是需要素材的，可以多带孩子外出，让孩子多见世面，并且鼓励孩子做全面和细致的观察。
也要多给孩子讲故事，多给孩子买一些优秀的绘本，注重睡前讲故事，这样可以通过语言的描述使孩子在头脑中进行再造想象。
还要让孩子学习复述故事，或者将故事讲到一半，让孩子去想以后的故事是如何发展的，这些都会促进孩子想象力的发展。
让孩子多画画，多表扬孩子
画画是非常好的锻炼孩子想象力的方式。对于6岁之前的孩子来说，画得像不像不要紧，重要的是要看他是否将自己头脑里的“生活素材”充分地而又充满感情地表达出来。
而且也要学会表扬孩子，如果得到了爸爸妈妈的认可，孩子会对自己的认知能力更有自信，他们的想象力在无形中就得到了锻炼与升华。
大人要尊重孩子，去观察和引导
而不是指使孩子去做什么
不要早早的就让孩子去学“1+1=2”,早早地去背古诗，背英语语法，殊不知，过早给予问题的固定答案容易扼杀孩子的想象力。
家长应该鼓励孩子从不同的角度去认识事物的多面性，例如孩子玩积木，不一定得按图纸上的要求进行拼插，可以按他们自己的想法去创造。
这时候家长不要指使他们，反而应该多表扬他们的想象力。
当孩子跟我们解释他丰富的想象力和奇怪的想法的时候，千万不要第一时间去否定他，最好的做法是站在他的立场上，对他的说法表示赞同，鼓励他进行更丰富的想象。
让我们一起保护好孩子弥足珍贵的想象力，不要打击他们的积极性，即使我们看不懂他们的乱涂乱画。
更不要去和别人家的孩子比较，过早强迫孩子去学习数字，背诵唐诗。孩子是一个独立的个体，我们需要学会对他们足够的尊重！
我们也要在孩子面前做个童心未泯的大孩子，引导孩子们去发现问题，并寻找解决问题的答案。
我们也用自己的行动，向孩子展示自己对周围事物的好奇心，保护孩子的想象力和童心，去呵护孩子的无数个未来。
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