一滴水只有融入大海才不会干涸。一个人只有不断学习，才不会停滞不前。《纲要》提出：“幼儿园教师集体是宝贵的教育资源，应充分发挥这一资源的作用”。集体备课将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，弥补教师备课过程中的不足，优化活动的内容。7月2日，田庄镇中心幼儿园对开学后第二主题进行集备活动。全镇教师以级部为小组，在级部组长的带领下针对材料投放及教师的组织指导等方面进行研讨。在研讨的过程中大家各抒己见，相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧火花，既解除了教学中的困惑，又学到了别人的经验！
大班组
再过几个月大班幼儿就要升入小学，大班级部的老师们针对主题六《我要小学了》中“走进小学”、“学做小学生”、“再见了老师”三个次主题进了集备活动，旨在帮助幼儿初步了解小学生活，从心理、习惯、能力等方面做好入学准备，以积极健康的心态迎接小学生活，激发幼儿对升入小学愿望。首先级部组长郭彤以美工区《我的笔筒》为例提出：美工区投放的材料要丰富，给幼儿提供多种可能性。能够使幼儿综合运用折、剪、贴、包装等方法来制作笔筒。随后老师针对信息提示图片的投放各抒己见，一致认为图片的投放应适合孩子的能力，站在孩子的角度选择孩子感兴趣的图片。最后，老师们又针对搭建区和福禄贝尔进了预操作，针对操作过程中发现的问题，及时总结，使教师们做到有计划有目的的进行活动区观察和指导。
中班组
中班级部针对主题六《我的想象》中“奇妙的翅膀”、“有趣的石头”、“超级变变变”三个次主题进行集备活动。想象是幼儿创造性的一种表现，本主题旨在给予幼儿自主想象空间和机会，让幼儿做活动的主人。教师们主要针对示范画进行研讨，如益智区中福禄贝尔的拼摆。级部组长张睿提出：我们要根据孩子的年龄特点，对信息类提示图片进行选择，画面内容是否可以用福禄贝尔玩具进行直观表现，是否具有情境性，孩子们是否感兴趣。随后老师们一起对几幅图片进行预操作，几经斟酌最终确定最适宜的图片进行投放。对于搭建区、科学区、美工区图片的选择，也都进行预操作，旨在能选择最适宜的图片进行投放。
小班组
小班级部主要针对主题六《海边真有趣》中“海边玩”、“沙水乐”、“贝壳美”三个次主题进行集备。根据小班幼儿的年龄特点，从具体直观的感性经验入手，启发幼儿运用看、听、闻、摸等多种感官感知大海的颜色、味道，了解大海与人们生活的关系，帮助幼儿了解海水的特性、湿沙和干沙的特点、贝壳的美丽多样、海边的环境特点以及人们在海边的活动等，激发幼儿爱护海边环境的意识和热爱家乡的情感。同时针对万丽伟老师对小班提出的问题，级部组长王亚群带领老师结合次主题一《海边玩》进行预操作。通过提前备课、选照片、研照片、教师集体实操，有效的进行了各环节的衔接。做到及时发现问题，整改问题，直到找到适合小班幼儿拼摆为止。
这种集体集备模式充分调动了大家的积极性，教师们针对细节深入研讨，共同分享交流，开拓新的思路，为教师更新教育观念，进行教育教学切磋，相互学习，为教师提升自我搭建了一个有力的平台。正是在这种学习与反思中，探索与交流中，智慧的心灵才碰撞出耀眼的火花。同时，这些教研活动的开展，也增强了教师的团队意识，使教学研究更具魅力与凝聚力！
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田庄镇中心幼儿园
图文编辑：郭彤、张睿、王亚群
排版编辑：杜一飞
审核人：王永青
