module 8 unit 1 helen keller
teaching objectives:
1.words and phrase: born child as later drew letter herself all over world mode
2.sentences: helen keller became blind and deaf. she couldn’t see and she couldn’t hear.
later she could read and write. she wrote a book about herself.
teaching properties: tape-recorder, cards, pictures
teaching procedures:
a: song: look up at the spaceship
b: free talk: what did you do at the weekend?
c: new concepts
一. 把全班分为a，b两队，老师准备一些图片，其中包括蒙眼写字，塞耳听录音的图片，为的是能让学生体验helen keller的艰难。一名学生出示图片另一名学生用can/can’t造句
s1: 出示图片
s2：i can \ can’t….
复习以前学过的单词的同时，并为本节课要学习的could\couldn’t 做铺垫。
二. 再出示几张自己小时候的照片并介绍
i was born in huan ren 1980. can you guess what i could \ couldn’t do?
ss: you could\couldn’t….
同时让学生谈论下自己小时候能做和不能做的事情
三. 出示一张海伦的图片，并让学生根据自己查阅的有关她的一些资料介绍她，并问同学们你们想知道海伦小时候的一些事情吗？今天让我们一起走进module8 unit 1，走进海伦，播放cai。第一遍让学生们边听边划出重点单词，如“born , world, all over…”可以请学生根据上下文猜单词的意思，也可以教师讲解生词，请学生模仿跟读。听第二遍时让学生带两个问题听并试着找出答案。
q1：what could helen do?
q2: what couldn’t helen do?
这两个问题的答案正是本课的重点句，让学生反复操练此句型。
听第三遍录音时让学生跟读，并让学生分组练习对话。
四．homework: tell the story of helen to your friends and parents.
五．design:
