课题：分数连乘
第5课时
教学目标：通过有效练习学会计算分数的连乘，知道分数连乘的简便算法和计算时约分的简便方法。(会分别进行简单的小数、分数(不含带分数)加、减、乘、除运算及混合运算(以两步为主，不超过三步)) 通过解决实际问题,培养应用知识的能力和计算能力(经历与他人交流各自算法的过程)。 (学生通过经历数与代数的抽象、运算与建模等过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能） 重点与难点：分数连乘的简便算法和计算时约分的简便方法。课前准备:小黑板
板块
教师活动
学生活动
教学目标及达成情况
一、 复习
二、新课教学
复习分数乖分数的意义和计算方法
例6在以线段图分析数量关系，整理解题思路时出现了分步与综合两种法。其中在综合算式里要重点研究分数连乘的算法。要明确两个关键点：一是各个乘数的分子连乘的得数是积的分子，各个乘数的分母连乘的得数是积的分母。二是要尽量先约分，再相乘。就是说，要把分子、分母之间能够进行的约分都完成以后，相乘就简单了。充分地约分需要有个过程，学生可能
会不大适应。学生有计算结果应是最简分数的认识，能够理解计算过程中要尽可能地约分。 三、巩固练习。
1、 练一练 1、列式计算。 ①与的积的21倍是多少？ ②一个数是的，这个数的是多少？ 2、长方体的长是米，宽是米，高是米，它的体积是多少立方米 3、练习九、7 通过练习巩固分数连乖的意义及计算方法 四、全课总结
这节课学习了什么内容？分数连乘怎样算比较简便？五、作业：练习第6 8 9 反思重建 课题：分数乘法的练习
第6课时
教学目标：通过有效练习提高计算分数乘法的熟练程度，(能够正确的计算分数乘法会分别进行简单的小数、分数(不含带分数)加、减、乘、除运算及混合运算(以两步为主，不超过三步)。) 通过解决实际问题,提高学生学好数学的信心。 (学生通过经历数与代数的抽象、运算与建模等过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能）重点与难点：正确的进行分数乘法的计算课前准备:小黑板
板块
教师活动
学生活动
教学目标及达成情况
一、回忆。复习分数乖法的意义及计算方法二、 三、重点练习。
1、 练习九 10 2、 练习九 11 。 3、 练习九 12 独立完成后订正。 4、 练习九 13 独立完成后订正。 引导学生复习高级单位数化成低级单位数的方法之后。 通过练习明确一个数与比1小的数相乘，积小于原数。一个数与比1大的数相乘，积大于原数
