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现代知识分子 modern intellectual英语短句 例句大全

时间:2021-12-10 15:14:36

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现代知识分子 modern intellectual英语短句 例句大全

现代知识分子,modern intellectual

1)modern intellectual现代知识分子

1.The abolition of imperial examination system and the impact of western culture promoted traditional shi s(scholar-officials ) transformation intomodern intellectuals.“一个时代要有一个时代的‘士大夫’”,绵延千年的科举制度的废止和不可避免的西方文化的冲击,促成了传统知识分子“士”向现代知识分子的转变。

2.This article discusses chinesemodern intellectual s personality in Zongpu s novels,which is made up of chinese traditional scholar official s spirit and west humanism,It continues and develops chinese traditional scholar official s spirit and it is the source in building contemporary intellectual s personality.宗璞小说中的中国现代知识分子群体的人格精神,继承了儒家士的精神,同时又吸收了西方人文主义传统,是中国传统士的精神的延续和发展,对于今天的知识分子精神建构依然不失为一种可汲取的精神资源。

3.The true ZHAO Shu li concentrates on the national critic and reality critic in accordance to the rational and independence spirit ofmodern intellectuals.真实的赵树理秉承了现代知识分子的理性与独立精神 ,专注于国民性批判和现实批判。

英文短句/例句

1.Center and Edge:Topic about Postmodern Intellectuls--Modernity, Postmodernity and Intellectuals;中心与边缘:后现代知识分子的话题?——现代性、后现代性与知识分子

2.From Shi(Scholar-official) to Intellectual:the Forming of Modern Intellectual;从“士”到知识分子——略论现代知识分子的形成

3.A Longitudinal Comment on the Novels of Intellectuals in 1940s--The First Comment on the History of Novels of China s Modern Intellectuals;20世纪40年代知识分子小说纵论——中国现代知识分子小说史论之一

4.The Awakening Modern Intellectuals Voice: A Madman s Dairy;现代知识分子觉醒期的呐喊:《狂人日记》

ment on the new culture movement and the differentiation and reconstruction of Chinese modern intellectuals新文化运动与中国现代知识分子分野与重构

6.The Impact of Mass Communication on the Modern Intellectuals Changes in the Positioning of History;大众传播对现代知识分子历史定位流变的影响

7.Modern Chinese Intellectual s Complex Feelings towards Traditional Opera;中国现代知识分子对于传统戏曲的复杂情结

8.Weekly and the Comment Space of Chinese Modern Intellectuals;《语丝》周刊与中国现代知识分子言说空间的偏离

9.On the Central Conflict in Novels with Modern Chinese Intellectuals as Theme;论中国现代知识分子题材小说的中心冲突

10.1955:the Impact of Hu Feng Incident on Modern Chinese Intellectuals;1995:胡风事件对中国现代知识分子的影响

11.Suppressed-Male Intellectuals of the Modern Basic Experience;压抑——男性知识分子现代性的基本体验

12.On the Predicament of the Modern Intellectuals of the "Nine-Leaf"("Jiuye" ) Poetry Group;论“九叶”诗派知识分子群的现代困境

13.Radical Intellectuals′ Search for Modernity in New Culture Movement;论新文化激进知识分子的现代性追求

14.“Public Intellectual” and Morden Development of Confucianism;“公共知识分子”与儒学的现代性发展

15.Modern Chinese Intellectuals In "Revolution" Comment on Feng Xuefeng s Two Articles on "Intellectuals;革命"中的现代中国知识分子——评冯雪峰论"知识分子"的两篇文章

16.Marching to a Modern State: Intellectuals and State-Building of the Early Modern China;迈向现代国家:知识分子与近代中国国家建设

17.Intellectuals Transformation and Legal Modernization of Modern China around the Reform Movement of 1898;戊戌前后知识分子转型与近代中国法制现代化

18.Between the Tradition and Modernity:The Evolution of Chinese intellectuals at Present Times传统与现代之间:中国近代知识分子的嬗变特征

相关短句/例句

modern intellectuals现代知识分子

ment on the new culture movement and the differentiation and reconstruction of Chinesemodern intellectuals新文化运动与中国现代知识分子分野与重构

2.It has formed three kinds of identity recognition formodern intellectuals,namely,nationalists,reformists,and individualists.绵延千年的科举制度的废止和不可避免的西方文化的冲击,促成了传统知识分子"士"向现代知识分子的转变,这对读书人来说可谓数千年巨变,也由此形成了现代知识分子的三种身份体认,他们自视为"殄除外虏"的民族主义者、"跑来跑去"的淑世主义者和"发扬踔厉"的个人主义者。

3)Chinese modern intellectuals中国现代知识分子

4)modern enlighteners现代启蒙主义知识分子

5)the fate of the current intellectuals现当代知识分子命运

6)modern Chinese civil intellectuals中国现代市民知识分子

延伸阅读

知识分子思想改造运动知识分子思想改造运动1951年秋~1952年秋在中国开展的知识分子的自我教育和自我改造运动。中华人民共和国建立初期大约有200多万知识分子。广大知识分子爱国热情很高,大多数学有所成的知识分子留在大陆迎接解放,参加祖国建设。知识分子学习热情也很高,他们要求了解新社会,了解中国共产党,了解马列主义毛泽东思想。但是,他们大多出身于剥削阶级家庭,长期受封建主义、资本主义的教育,在思想上难免留下旧社会的烙印。为帮助他们摆脱剥削阶级世界观的束缚,树立为人民服务的思想,共产党在知识分子中广泛组织了马列主义基础知识的学习和党的方针政策的学习,以及中国共产党的历史和理论的学习,采取各种方式对知识分子进行思想教育。比较集中的思想改造学习运动则是从1951年9月下旬在北京、天津的高等学校教师中首先开始的。9月29日,周恩来总理受中央委托,向两市高校教师学习会作了《关于知识分子的改造问题》的报告。同年11月30日,中共中央发出《关于在学校中进行思想改造和组织清理的指示》,要求在学校教职员和高中以上学生中普遍开展学习运动,号召他们认真学习马列主义、毛泽东思想,联系实际,开展批评和自我批评,进行自我教育和自我改造;并指出这次运动的目的,主要是分清革命和反革命,树立为人民服务的思想。此后运动由教育界逐步扩展到文艺界和整个知识界。1952年秋基本结束。

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