主体性道德教育,subjective moral education
1)subjective moral education主体性道德教育
1.On thesubjective moral education;关于主体性道德教育的若干思考
2.The pattern ofsubjective moral education is not simply a kind of education method.高校主体性道德教育模式不只是一种教育方法。
3.It is in the modern context that we call forsubjective moral education by demanding the subjectivity of school education in ethics.主体性道德教育就是培育和发展人的道德主体性,即以培养主体性道德素质为目标导向和价值追求的教育。
英文短句/例句
1.On Social Moral Education and Subjective Moral Education;论社会性道德教育与主体性道德教育
2.Subjective Moral Education:New Moral Education Idea Based on Confucian Subjective Moral Consciousness主体性道德教育:基于儒家道德主体性意识的德育新思路
3.Subjective Moral Education of Adolescents and Their Creativity Fostering;青少年主体性道德教育与创造性培养
4.On the Realistic Basis of the Subjective Moral Education for University Students;论大学生主体性道德教育的现实依据
5.Probe into the Teaching Mode of College Students Subjectivity Moral Education;大学生主体性道德教育的基本思想与教学原则
6.Moral Education on Development of the Subject: Realistic Necessity of Moral Education;主体发展性道德教育:道德教育的现实需要
7.Kantian subjective ethics philosophy and its pedagogic meaning;康德主体性道德哲学及其教育学意义
8.MORAL PERSONALITY WITH INITIATIVE CHOICE: THE PRACTICAL GOAL OF SUBJECTIVE MORAL EDUCATION;自主选择性道德人格:主体道德教育的现实目标
9.On Subjectivity of Morality Education & Man s All-round Development;论道德教育的主体性与人的全面发展
10.We Should Develop People s Initiative in Modern Education for Ideology and Morality;现代思想道德教育要发展人的主体性
11.Basis of Constructing Objectives of Education on Subjective Moral Personality;主体性道德人格教育目标建构的依据
12.Perfectionism of Moral Education:Inter-subjectivity道德教育的唯美选择:走向主体间性
13.On the subjective principle of moral education and self-teaching approaches;论道德教育的主体性原则与自我教育法
14.On Surpassing of Intersubjective Moral Education over Tradition and Modern Moral Education;论主体间性道德教育对传统和现代道德教育的超越
15.Strengthening Subject Identification to Improve Effectiveness of Moral Education of College Students;强化主体认同 提高大学生道德教育实效性
16.Construction of Interaction Subjectivity in College Moral Education Under New Circumstances;新形势下高校道德教育中交互主体性的建构
17.On Education in Moral Personality of Subjectivity in Defiance of Materialization of Human Beings;论主体性道德人格教育对人的物化的抗拒
18.Discussion on Personality Education of Subjective Morality of College Students on Internet论互联网中大学生主体性道德人格教育
相关短句/例句
moral education subjectiviyt道德教育主体性
3)moral education of intersubjectivity主体间性道德教育
4)the moral education concept for teacher subject主体性道德教育观念
1.The formation ofthe moral education concept for teacher subject rests with being conscious of giving full scope to the subject of students and improving their ability of moral judgment.教师主体性道德教育观念是指教师根据自身的教育教学经验而形成的对主体性道德教育的个人化见解。
5)Subjectivity Moral Personality主体性道德人格教育
1.The Education onSubjectivity Moral Personality.;因此,如何更加科学有效地对学生进行主体性道德人格教育,对提高学校道德教育的针对性和有效性,培育健康合格的社会主义“四有”新人,具有十分重要的理论价值和实践意义。
6)moral education among subjects主体间道德教育
延伸阅读
成功道德描写的教育作用成功道德描写的教育作用education by successful moral writting驱力，给人以启发和勇气，促人前进，甚至陪伴人们走完人生的历程。这些其他手段难以比拟和代替的道德教育作用，是文学中的道德描写通过艺术形象诱发读者的想像、牵动读者的感情而实现的。(梁息全撰}亘{巫固审)成功道德描写的教育作用(。ducationby sueeessfu一moral writting)文学的道德内容熔铸在形象之中，对人的品德影响是在无声无形中进行的。成功的道德描写的教育作用有:(l)能激发人们的道德情感、荡涤人们的心灵。作品中的道德力量能激发人们的思想情感，但又不停留于斯。作品描写得好，就会拨动人的心弦。在赏心悦目的欣赏过程中，读者的心灵被荡涤、情操被陶冶，促使人去追求做一个有益于人民的有价值的人。(2)能使人辨美丑、分善恶、明是非，提高读者的道德认识能力。在形象感染的过程中提高了读者的道德判断力，促使正确的道德观念和信念的形成。这种情理结合的判断力不仅充实了人们的道德意识，而且成为道德情绪中的直觉力量，成为人们面临实际情境时迅速进行道德定向，作出合乎道德反应的内驱力。(3)能给人以前进的勇气、开拓新生活的力量。作品通过潜移默化使读者形成追求美好境界的道德信念和情操。成功的道德描写促成的这种内
