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高考历史主观题题型突破5

时间:2018-10-02 23:51:40

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高考历史主观题题型突破5

类型5认识、启示型

认识、启示型设问,一般提及对某一历史事件或现象有什么看法、有哪些经验值得借鉴、有哪些教训需要吸取等。有的认识、启示型设问还给出了具体的理论角度,有的表述则较为笼统。

认识、启示型非选择题属于概括说明类题目。

拆解步骤 认识、启示型的答题模板建构如下:

第一步:审设问,定答题指向

第二步:套模板,针对作答(本设问为认识、启示型题目,套用认识、启示型答题模板)

【典题示例】(·江苏单科,24B)(改编)甘地的思想是留给印度和世界的一笔宝贵遗产。阅读下列材料,回答问题。

材料(甘地)试图在道德规范和经济之间建立一种联系,并且通过诱导资本家进行道德转变来使无情的资本主义秩序变得有人情味儿……德国绿党创始人佩特拉·凯莉曾公开宣称:“在我们政治生活的某些特定领域,我们受到了甘地的巨大启发……把有责任地使用原料作为以生态为本的生活方式和经济的一部分,会降低以我们的名义继续暴力政策的危险。”

——[印度]P.A .纳扎里斯《甘地:杰出的领袖》

甘地思想对当代工业社会而言,“是一付适当的解毒剂”。据材料,指出甘地思想对解决当今工业社会弊端应有的启示。

解题规范

答案 启示:在经济发展中注重伦理道德建设,不能让资本家绑架了人的优良品质;重视对生态环境的保护;以和平的方式解决争端。

技巧归纳

(1)答好此类题,既要找准理论角度,又要仔细分析材料,从材料中引出理论观点,并引申出相应的启示。启示往往依据一定的理论观点,提炼启示必须言之有据。

(2)要注意运用因果关联、整体与部分、规律的客观性等理论观点,从人们思想意识的变化、认识的深化和推移、意识的能动性等角度进行分析。

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