孩子上学后的第一次家长会，老师就建了个微信群，要求：我们班的家长都进来，有事好沟通。
我不太喜欢微信群，能不加的都不加了。即便如此，手机上还是有十几个群：同事群、同学群、工作群、交流群……但凡有点联系的，总会有好事者站出来说：我们建个群吧。仿佛建了群，大家一下就成了自己人。可一旦入了群，就像进了一个组织，就要受到这个组织的约束，比如经常有人打电话质问我：群里发了通知，你为什么不回复？大家都在讨论，你怎么不冒个泡？
可这次是班主任老师建的群，而且理由很充分——有事好沟通。人家老师主动要和家长沟通，这样的群你怎么敢不入。
此后，老师们每天都会在群里布置当天的作业、发各种要求，比如明天领导检查，要给孩子穿校服；明天大扫除，要提醒他带抹布等等。做家长的，就像半个身子也进了学校，每天要对着群里的要求检查作业，或者督促孩子做这做那。
我不赞成老师在群里布置作业。学习是孩子自己的事，学会记住老师的要求，是孩子的责任。把这责任转嫁到家长身上，不利于孩子的独立成长。
而且每个人都应当有自己的独立空间，孩子虽然年龄小，也会有这样的需求。我小时候最不喜欢老师和家长见面，老师把我在学校里的种种表现一五一十地讲给家长听，我觉得就像被就当众扒光衣服一样，特想找个地缝钻进去。那时候通讯没有现在这么发达，老师和家长一学期才能见一次面，孩子有足够大的空间，现在有了微信，老师和家长可以随时联络，孩子就像光着身子的透明人，这样的生活，有谁喜欢。
但是我不敢给老师提意见，也不敢不照老师的要求去做。作为家长，大家都有一颗小人之心——孩子在人家老师手里，关心的少一点，冷落一段时间，可能都会影响孩子的成长。
所以，我只能暗暗地希望：有关部门能禁止老师在手机上布置作业。理由有四：
第一，学会记作业是孩子的能力，把作业发给家长，不利于这种能力的培养。
第二，记作业是孩子的责任，不应当把这种责任转嫁给家长。
第三，教学仅仅是师生双方的事，老师没有权利给家长布置任务。
第四，老师不能把少数人的要求上升为全体家长的义务。
我相信政策的力量是强大的，比如前不久教育部门出台规定：严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。我和儿子斗智斗勇，苦口婆心地讲道理，也没有办法说服儿子不玩手机和电脑。教育部门的规定一出，这就成了尚方宝剑，孩子再也不跟我歪搅胡缠了。
作为家长，我给教育部门出台的不让孩子玩手机和平板电脑的规定点赞，领导们终于不再空谈理想、兜售情怀，开始务实地解决家长们头疼的问题了。可我觉得还不够，能不能再出一个规定：禁止老师在手机上布置作业。
—END—
