高考志愿填报攻略
清华见！
水木清华，钟灵毓秀。传统与青春辉映的清华园，翘首以盼每一颗年轻心灵的到来。
大类学什么？报考季即将来临，我们对话大类首席教授，直击清华大学本科招生的16个大类学科建设最前沿，带你问道大师、取经学长。
闻道日肥，从建筑类开始——
建筑类
相关院系: 建筑学院
专业方向：建筑学、城乡规划、风景园林
培养特色：建筑大类前身为梁思成先生于1946年创建的清华建筑系，是中国最早成立的建筑院系之一。在教育部第四轮全国一级学科评估中，三个专业均获得A+的最高评级。清华建筑以人居科学理论为办学基础，科学与人文并重，艺术与技术并举。70年来，清华建筑涌现出一大批国家城乡建设和建筑行业的中坚力量。
文理交融 通识人才
回想起当初选择建筑专业的原因，建筑学方向七字班的邓志超总会回想起高中时看到贝聿铭传记时的激动。父母都是建筑设计师，邓志超自小看着父母在图纸上描绘梦想，也逐渐在心底萌生出对建筑的憧憬。在他看来，建筑设计不仅仅是一项专业性的安身立命的技能，更是一种“很酷”的艺术——既有理工科的数理学习和设计实践，又具文科的艺术气息和人文情怀。
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时光追溯至二十世纪八十年代，一名青年学生进入清华大学学习，但对于专业选择犹豫不定——自己文理科的水平不相上下，也不像周围同学那样有着特别明确的取向偏好。思来想去，似乎建筑专业是个不错的选择：既可以学习建筑材料、建筑结构等理工科方面的知识，又可以学习历史、绘画等文科方面的知识。迈入“建筑大门”，从此他把一生都奉献给了建筑事业。从清华毕业，漂洋过海前往剑桥大学攻读建筑专业；学成归国，他褪去昔日学生的青涩，走上建筑学的讲台。他就是建筑大类建筑系博士生导师王毅教授。
回想当初的选择，王毅感慨道：“现在提倡通识教育，其实我们建筑学一直都是通识教育。很多学生来清华之前就是觉得自己没有特别的文理偏好，才选择了建筑系。要学习建筑，最好别偏科，培育文理兼顾的素养。”
建筑学系副主任王辉老师多年从事一线教学，对于专业选择也有自己的看法：有的同学因为建筑的文理通识“望而却步”，担心自己缺乏艺术细胞，事实上完全不需要有这方面的担心。首先，建筑专业的艺术要求不会达到美院的专业水平。其次，建筑中的艺术不是天马行空、无中生有，固然有其广博而创新的部分在，但建筑艺术依托于对环境、建筑、人文等诸多因素的缜密考察和谨慎权衡。此外，建筑大类会为所有同学提供零基础的艺术教学。事实上大部分同学都是零基础入学，经过清华系统化的训练，水平都可以达到建筑专业的要求。
大类招生 选你所爱
实行大类培养后，建筑大类更加注重学生多维度综合能力的提升。王辉介绍道，所谓“科学求真，艺术求美，人文求善”，建筑实际上是科学、艺术、人文三者的统一。科学层面指的是人居环境物质系统，要求学生建立起系统的环境观、科学观，对空间尺度和外在影响要素进行综合性构建。艺术即对美学和艺术的鉴赏能力，需要学生了解国内外建筑学的发展史，了解重要建筑作品并学会鉴赏，最后掌握对艺术形式的操作能力——自主设计。人文是对人的感知能力和对美好生活的想象能力，理解人对生活的需求、人与生活的联系，并亲身体验生活。为人类描绘美好蓝图的建筑，实际上是人民美好生活所需要的空间载体的设计者和创造者。
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进入建筑大类后，通过军训期间的“零学期分流”，学生首先选择自己的分流方向，并在大一、大二阶段进行大类平台课教育。由于三个分流方向几乎享有同样的课程体系，大一结束后，如果同学有改变分流方向的需要，可以及时向院系提出申请转入目标方向，在课程对接上障碍很小，真正实现了三个方向的大类通识培养与融会贯通。
为了综合培养学生能力，建筑大类在课程设置上开设了针对三个能力维度的丰富课程。在科学层面开设结构力学、建筑数学、大学物理等基本的工程技术课程。人文层面开设建筑史系列课程，追溯历史源流，把握时代特点。艺术层面的培养则更具趣味性和实操性：大一着重从零基础开始训练素描，二年级进入水彩课程教学。大一、大二暑假期间，建筑大类还会组织学生外出写生，在从游中训练专业技能，感受华夏大地的建筑风采，培养清华学生的本土视野、中国情怀。
三个维度的平台课程之外，建筑大类最核心的课程当属设计系列课。二年级平台设计课的负责人王毅教授特别强调设计课的重要性。他说，设计课是建筑学专业的骨干课，毕业后建筑学专业学生绝大部分都进入了建筑设计行业。建筑师是建筑学专业主要培养的人才，设计能力也是建筑学专业的核心能力。从大一到研究生，设计课贯穿建筑学教育的各个阶段：一二年级阶段为基础平台；三四年级阶段为专业平台；研究生阶段为提高平台。各个年级的建筑设计课有不同的训练重点。比如，二年级设计课程有四个板块：场地、行为、空间、秩序，分别侧重于自然景观中的建筑、如何服务于不同人群、营造公共空间的艺术氛围、对旧环境进行再造。八周为一个周期，学生需要完成一份初步的设计方案。整个过程采取小班研讨式授课，教授深入到学生中逐一辅导，以便更深入地沟通交流。设计课毫无悬念地成为同学们口碑中“收获最大、启发最大”的课程。
宽口径、厚基础的大类平台培养为学生们提供了优质的教学资源。以大类改革为契机，建筑大类安排三个方向的资深教授、王牌教师深入到本科一二年级的基础设计课堂，深度参与课堂讨论和评图环节。老教授们在学生初入建筑领域时，以过来人的经验躬身指导，传递协调统筹的价值观。立德树人，清华人的建筑基因在一代一代间薪火相传。
七字班是清华实施大类培养的第一届。回顾一年半的建筑学院生活，邓志超觉得清华建筑大类让他在短时间内成长了很多。建筑学方向的他可以选修风景园林、城乡规划方面的课程，了解到更广泛的建筑专业知识，鼓励他在未来更努力地探索学科交叉的学习。并且，同一寝室的同学涵盖三个分流方向，平台的设计课也由三个方向的同学打散分组。这些交流对他来说是一种思维碰撞：思维火花的交锋让自己改变思路，从不同的角度审视设计问题。以前在他眼中，各个方向的未来规划局限很“死”，现在他的规划思路打开了，对其他方向的同学也有了认同感和归属感。
在建筑大类的努力下，近年来，学生就业方向渐趋多元化。清华学子遍布国营、民营设计院，国外设计室，成为优秀的建筑设计师、城市规划师、风景园林师，且不乏有人走上创业之路。除去传统的设计院去向，亦有许多同学选择公共部门，从事建筑相关的工作，如规划局、住建部、自然资源部等。另有同学跨学科进入更广泛的设计岗位，文创、视觉、服装设计都成为他们施展才华的领域。而咨询类公司也不失为新选择，在与建筑相关的投资管理项目中，专业背景使同学们往往游刃有余。
熬夜画图 初心不减
即是是周末，建筑学院的5层也十分热闹。设计室内不乏低声探讨图纸、拼制建筑模型的学生。洁白的桌面上，刻刀留下的刻痕、胶水留下的胶印无不昭示着设计室曾涌现出多少新奇的设计方案。此刻，邓志超仍在和同学商讨他们的小组设计作业。
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当被问及建筑学院究竟有多“肝”的时候，邓志超指了指错落的木质阶梯座椅：“阶梯座椅的顶层有床铺，要交图之前基本上是抢不到床位的。院馆内每人都有自己的专属座位，我们习惯自己带个支架床，随时支起来睡觉，或者直接趴在桌子上休息。”
他坦言，建筑专业的一个特点就是累，这是无法避免的，但绝没有外界传言的那么恐怖。一般只会在评图前一周会熬得很晚，其他时间都能保证睡眠。而且随着年龄的增长，大家对设计项目的整体进度、时间规划有了更好的掌控，熬夜也会慢慢变少。从建馆走出，看着凌晨的清华万籁俱寂、星河璀璨，他也曾因压力而迷茫过，但是，对梦想的渴望，对设计师这种生活方式的向往始终是一团坚韧的火，鼓舞着他坚持下去。
作为教师，王毅、王辉都发自内心希望同学们不要这么累。王毅老师经常跟大家说，想学好设计课，首先要投入和热爱，带着轻松愉悦的心情来上课，不要一副苦哈哈的样子。建筑设计方案“没有最好，只有更好”，很多时候设计方案需要不断追求和打磨。所以，同学应该把握好时间进度，避免到设计最后阶段赶不上进度，需要熬夜“肝”DDL。
王辉老师则叮嘱道，设计不要纠结于某一个知识细节，低年级同学过多熬夜是没用的。然而，一定的累又是必要的。要先弄清楚累什么，累在哪儿。脑子可以累，因为你要不断思考，理解建筑、环境、人物等多元要素之间的整体联系；唯独心不能累，得时刻抱有热忱，学会放松自己。
王辉老师1997年进入清华大学建筑学院学习，本硕博连读后留在清华园任教。他的清华情结难以割舍，时常想念本科住的23号楼学生宿舍。那时条件不好，六个人乱糟糟地挤在一屋。学习之余，六个小伙子也会出去游玩：看话剧、游圆明园、去未名湖滑冰。他们还经常去西湖游泳池后面写生。彼时春意融融，柳枝拂面，画着画着累了，就靠在石头上睡着了。
这个园子曾凝结了他的青春，未来也将继续陪伴他的年华。“当你身在其中，可能不觉得有什么，甚至也会觉得很累。但当你离开清华园，站在当下回顾过去的日子，才会发现校园生活的好——它很纯净。” 王辉老师笑道，“欢迎各位同学进入清华大学建筑大类学习。”
首席支招：
了解过建筑类，我们一起来听听首席教授庄惟敏老师的报考建议
营造空间
今天，人们生活、工作、学习、居住的所有的空间都属于人工环境。这些人工环境都与建筑有关。
对建筑大类学科认知中常出现的误区，是大家觉得建筑就是外观设计。事实上，建筑很重要的是通过空间的营造来规定人们一种行为，给人们一种生活。建筑最动人的地方是它的空间。
今天的建筑已经不是狭隘的房子的概念，更多是一个大环境，所有的人工环境都跟建筑有关。我们的建筑师、规划师、景观师，目标都是要营造一种绿色、生态、可持续发展的、对人和自然都很友好的空间。
专业认知
出于职业精神的培养，我们对第一志愿的要求非常高。我们强调的是职业状态，希望学生热爱建筑，把建筑当成一个爱好，当成自己毕生的追求。
技能get
我们不考美术，但是入校以后会有美术相关的课程。更为重要的是，我们会对学生进行美育教育，希望在认知层面提高你的美学修养和艺术水准。作为建筑师，眼界一定不能低。除了要有理性的思维，还有有一定的艺术鉴赏水平。
学什么、干什么？
简单来说，就是将你的理性空间思维的能力和艺术的造型结合起来，学会结合使用两种能力；而后关注人们的生活细节，将你的空间营造和人们的生活高度结合。毕业之后，如果你想当建筑师、规划师、景观师这“三大师”，肯定没问题。当然你还可以选择建造、指挥一座城市。这里的“指挥”指的是运营一座城市，一座智慧城市。
报考理由
清华大学的建筑学是世界前10，中国第一。清华建筑加入了堪培拉协议，和12个国家及地区的几十所大学之间专业学位互任，发展平台广阔。
清华有中国古代建筑积淀的基础。梁思成先生真正成体系地在清华研究中国古代建筑。
清华有国外最顶级的建筑院校交流的平台，我们把它叫做harbor，全世界最顶级的大学，比如哈佛、MIT、普林斯顿、耶鲁都在其中。
在学科评估中，双一流建设中，清华大学建筑大类的三个一级学科，包括建筑、规划、景观全在其中。
想学建筑，清华是最好的选择！
