近日，教育部发文，明确要求中小学老师不能通过QQ群或者微信群布置家庭作业。陕西、甘肃等省已经配合制定了相应的实施方案。对于这一举措，大多数家长和老师都持支持态度，认为此举不仅增强了孩子的自主意识，也增强了老师的责任感，同时，大大减轻了家长的压力。也有一部分家长的老师，觉得不方便，或者担心孩子会遗忘。
回想当初，没有QQ群和微信群的时候，老师常年在黑板上布置作业，学生要么记在心里面，要么抄在纸上，家长的参与率非常低，顶多起督促作用。当年黑板上布置作业的时候，也有遗忘的问题，却增强了孩子的自主能力。现在，老师通过媒介，倒是很方便，但替老师背负责任的，是家长，同时也剥夺了孩子的自主。作业，成了家长的事情了：记作业，孩子不干家长干，打电话问家长家庭作业是什么几乎是常态；督促作业，也是家长的事，孩子做到几点，家长陪到几点；批改勘误，也是家长的事，包括盯着背诵单词课文等。好不容易第二天作业交了，老师很负责任地将做错的、少做的、没做的、做的不认真的孩子名字发群里，家长的事又来了！
老师只要一句冠冕堂皇的话：你的孩子你不管，谁管？完全没有责任心和职业道德。朝九晚五的家长，还可以接受，军队、医生、交通运输、公检法司等24小时值班、倒班的家长，如何保证孩子的学习？众多需要爷爷奶奶抚养的留守儿童，如何保证孩子的学习？教育是公平的，并不是为了满足某些阶层的需要。如果所有的孩子家长都有充足的时间，都有规律的生活作息，都是大学以上文化水平，那么不管通过何种途径布置作业，或者要求家长深度配合，都没得说。问题是，绝大多数家长，要和老师一样，忙于自己的职业，才能供养得起一家老小的日常开支，才能满足个人和家庭发展需要。
这时候，最好的办法就是，包括老师在内，各行各业各司其职，各尽其责，社会才能分工明确，和谐发展。如果因为孩子的特殊性，以此为要挟，胁迫家长花大量的时间和金钱，在本该是基础教育行业和职业发挥的职能上面，是教育和老师的失职，也是家长和孩子的灾难，更是社会的灾难。这些年日趋严重的校外培训、补习热，几乎将所有的家长和学生都习卷进来，无一幸免。由此产生的教育不公平、地区不均衡，以及大量的金钱支出，不仅挤压了孩子的成长空间和时间，也让家长背负上了沉重的经济负担，苦不堪言。基础教育改革，就是要回归正轨，改变这些不良现象，不仅要保证下一代的健康成长，也要保证社会的和谐稳定，不因为某一项发展的短板和存在的问题，导致失衡。
