老师经常会听到这样的抱怨
老师，每次写这种题的时候心里就发怵，根本不知道从何入手......
老师，每次写这种题的时候没有逻辑，前言不搭后语，总是出错……
老师，每到考试，这个题用的时间不短，得分却不多……
语言匮乏——没法写；
不会运用——不会写；
没要领——逻辑混乱......
补写句子题，并不是个例！而是九成以上初三学生的共同问题！
只要方法错了，所有的努力都是徒劳的！！！
补写句子是易错题的聚集地！孩子们十有八九，分都丢在这里了！
您还真别不信！
这些本应该拿到手里的分数，就这么一分一分地丢没了。有孩子这种题能分全丢。要知道中考，一分千人，一分之差，就可能与大三甲失之交臂。
老师在这里强调：中考必须要能抓住必得的分，尽力争取更高的分。
如果补写句子还在失分的同学，家长必须要找机会补给回来。
句子连贯题拿满分，找对方法最重要！
下面老师给同学们传授一套秘诀，让同学们快速解决补写句子的问题！！！
第一、判断要补写的句子与上下文的关系。
首先，我们从横线位置角度来看。
1.开头:总起句，对文段有着领起或概括的作用。
2.中间：过渡句，即承上启下，总结前文，引起下文的句子。 照应句，即前面提出的问题，后文有所着落,或 后面出现的情节，前文有所交代，前后照应，和谐统一。 仿写句，即与上文或者下文的某个句子句式相同、内容相似或者相反。
3.结尾:一般意味着横线上的句子对文段有着顺延、 解释、总结的作用。
此次，我们从标点符号角度来看。
1.横线后为问号:一般需补写提出问题的句子，后文对此问题展开解答。需抓住后文解释作答的句子,包 括主语、谓语等，将其转换为问句即可。
2.横线后为冒号:一般补写总起句，下文对该句子展 开解释说明或者列举。需抓住后文的句子，概括内 容,进行补写。
3.横线前后为分号:分号前后是并列式，含义、句式要 一致,选词要相近;分号前后是对比式,含义、选词要相对，句式相似。
第二、我们根据句间关系来看。
1.分析横线前后句子的内容，找出与补写的句子中 有关联的关键词。
2.语段中关联词、中心词、标志性词语的提示作用。
3.注意与上下句的句式保持一致或相照应。
4.注意标点符号。
第三、检验。通读补写后的语段，语意完整连贯，内容贴切 即可。
针对初三年级的语文成绩差，怎样快速拔高成绩？如何提高语文学习效率？家长们有何想法和疑问？欢迎留言评论。
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