阅读题丢分的多少与孩子的阅读量关系非常微小，而与学生的语言概括和表述能力密切相关。
如何提升学生的阅读理解能力？如何进行有效训练？训练其实是非常简单的。主要有以下几步，供各位家长参考。
一、通过写作训练来提高概括能力和表述能力
如果一个学生概括能力、表述能力偏弱，那么他首先学到的课程会是写作，要提高孩子的阅读概括和表述能力，最快的办法不是通过做阅读题木身，而是进行写作训练。磨刀不误砍柴工的是，这一训练不但有助于提高学生的写作水平，与此同时还对学生的概括和表述能力进行快速提升。
本着学习效率最高的原则，学生最早四年级下学期才会接触到阅读内容，此前会一直在写作。开始接触阅读的第一阶段，会以各种概括能力题为主，选择的阅读文章以叙事性文章和说明文为主，这两类文章对于检测和提高学生的阅读概括能力效果是最好的。
二、阅读学习的第二阶段以表述能力训练为主
学生的概括能力基本提升后，会在练习中增加表述能力训练题的题量，这一阶段选的文章多以话题作文、哲理性散文和说明文为主，同时注重学生答题的规范性，要求学生像考试一样来严谨地进行表述，同时加大各种答题方法和技巧的学习，让答题过程变得更简单。
三、第三阶段加大阅读理解题的题量
在第三阶段，给学生所出的题中，既有概括能力题，也有表述能力题，同时加大阅读理解题的量。有前两个阶段的训练基础，孩子阅读答题过程反而显得很轻松，到最后我们的阅读往往是老师刚问完问题，学生便能报出答案。这一阶段，我们会拿出一些中考原题来供学生练习，这让很多人惊异，但事实上是我们的学生可以很好地回答这些题目
四、注意学生遇到的问题和效果反馈
我们的训练题通常有两部分：一部分是明题，明题是为了完成教学目标和进度，在讲义中直接列出来的，需要学生练习和做答的题；另一部分是暗题，这部分题在试卷上是看不到的，但我在讲课过程中会临时提问，由学生来作各，这一部分题的设置，主要是可以发现学生学习中的薄弱点，针对性地来加以解决。
