高二数学同步培优——利用导数研究不等式恒成立问题
1、参数分离法
2、等价转换讨论法
3、双元最值法
青岛城阳区双元路上看到三辆被烧坏的公交车，开车从旁边经过闻到一股浓烈烧焦的味道！一开始就看到一辆，把车窗玻璃都烧穿了比较惨烈，心想估计是发什么什么事故了肯定会有人员伤亡啊，结果后边还有两辆烧坏的公交车，这可能是公交车停车场发生什么事故了吧！#青岛头条# #青岛身边事# #青岛爆料# #青岛生活#
【浙江纺织服装职院围绕专业群构建思政育人体系 学生在哪里，思政工作就延伸到哪里】“大一上学期，我就递交了入党申请书。成为一名党员，是我大学阶段孜孜以求的目标。”蒋文杰是浙江纺织服装职业技术学院（以下简称“纺织学院”）环境艺术设计专业大二学生。他所在的班级，34人中有29人递交了入党申请书。近5年来，纺织学院学生申请入党人数和人均志愿者时长均翻了一番，“思想政治素质好，专业技术能力强”是众多企业对该学院学生的评价。
为落实好立德树人根本任务，纺织学院与宁波博洋家纺集团有限公司合作，在纺织专业群率先实施思想政治教育示范性试点工作，构建了思政课堂、通识课堂、专业课堂有机协同的“三课堂”全课程育人机制，思政教育与学生党建、社会实践、创新创业“三融合”的全方位育人范式，以及校企间内容接轨、导师接力、管理接续的双元思政育人“三衔接”模式。围绕专业群构建思政育人体系的实践成果，先后获得中国纺织工业联合会纺织职业教育教学成果二等奖、宁波市高等教育教学突出成果一等奖。
思政课不是“孤岛”
——“三联三特”实现同频共振
“大一新学期的入党启蒙课让我印象深刻，在老师的鼓励下，加上学长的榜样作用，我对自己逐渐有了新的认识和更高的要求。”蒋文杰回忆。
“学生的自信心是一切教育的基础，进入大学就是重新开始的机会，高职学生的人生也能很出彩。”纺织学院党委书记、副院长胡秋儿认为，入党启蒙课正是重塑学生自信心的契机，而作为育人的主阵地，思政课程和课程思政的重要性不言而喻。
在教学实践中，胡秋儿发现思政课有时就像一座孤岛，和专业课等其他各类课程之间协同融合明显不足。为此，纺织学院提出构建“三课堂”有机协同机制，基于思政课堂、通识课堂、专业课堂的特点，在纺织专业群中实行“三联三特”思政课程和课程思政综合改革。“三联”是指联合教学团队、联展教学内容、联动教学方法，“三特”是指发挥三类课程特色，从面面俱到转变为“专、精、深、新”。
“三联三特”有效打破了三类课程各自为政的局面，实现了“1+1+1＞3”的效应，“同上一堂课”活动就是其生动体现。“‘同上一堂课’就是一节30分钟的互动型短课，邀请专业教师和企业工匠共同授课。”胡秋儿解释道。
“同上一堂课”让过去死气沉沉的思政课变得不一样了，学生们也爱上了思政课。那么，站在教师角度，这会不会增加上课的负担？“我们学院以专业群为单位，给教师整理了一套思政要素库。”纺织学院现代纺织技术专业教师袁利华对此作出解答。
与“三联三特”配套实施的是“专业+案例”的专业课建设，将56门专业课组合成10个课程组，梳理、编辑专业思政要素案例，目前要素库中已有超过300个案例供教师们选用。“我们在要求教师进行课程思政的同时，也要给他们提供工具。”胡秋儿用“授之以渔”来比喻。
思政课不是“讲大话”
——创新创业之中见真招
走在纺织学院，智能穿戴、激光艺术与图案创作、拼布艺术等名目众多的工作室门口都挂着一块牌子——“匠艺经纬”党员工作室。
“在社会实践方面，学院采用‘思政基地+思政活动’的工作方法，先后建立了10个思政基地，配套实施‘七彩经纬’纺织校园文化工程，在基地中开设了15个‘匠艺经纬’工作室，推行‘新师徒制’，以习得技能为核心，以修炼品性为导向。”在纺织学院院长朱远胜看来，过去的“第二课堂”思政教育存在重形式、轻内容的问题，学院将学生党建、社会实践、创新创业等“第二课堂”有机融合，引导学生关注社会热点、痛点问题。
纺织学院的工作室还有一个特点，那就是学生和教师共同管理，学生不仅是项目参与者，还是领导者。“从大一进校后参加社团，到后来进入工作室成为负责人，我对纺织品面料专业越来越热爱。”纺织学院大三学生郭子宁说。
“专业课上，老师总是会从面料和染色技艺的历史讲起，大家听得很认真。我国的纺织品历史悠久、种类齐全，在全世界都是领先的，我们感觉很自豪。”经过工作室两年的实践，郭子宁经历了将亲手编织的地毯、手机挂件、壁挂毯等作品转化成商品的过程。“老师讲得最多的就是工匠精神和诚信经营。就像老师常说的，见得越多，听得越多，越知道自己想要什么。”即将毕业的郭子宁选择继续学习深造，班上跟她想法一样的同学有十几个。 #教育# #职业教育# #思想政治教育# #思政课#
高中数学——导数中的12种构造函数技巧汇编
1. 换元结构型
2. 双元结构型
3. 综合构造型
4. 二次构造型
高中数学——导数同构体系
1、构造连续跨阶的最值函数
2、切线同构函数
3、双元同构篇
4、保值性之朗博同构
5、指对双切线同构
>>深圳市龙华区教育局春季赴外面向届应届毕业生公开招聘教师长春考点补充公告<<
结合当前疫情情况，现对深圳市龙华区教育局春季面向届应届毕业生公开招聘教师长春考点补充公告如下：
一、现场资格审查
1.现场资格审查时间4月13日上午8:00—12:00，下午2:00—5:00。
2.现场资格审查地点因疫情原因，调整为重庆市北碚区双元大道198号海宇酒店三楼泰洋厅。
3.所有入围现场资格审查考生均须按照招聘公告要求，备齐资格审查材料前往现场参加相应岗位的资格审查。
二、防疫要求
(一)为做好疫情防控工作，切实保障考生健康安全。所有到现场参加资格审查的考生，须出示健康码(绿码)、通信大数据行程卡(不带星号)，并持有48小时内核酸阴性证明，经体温测试正常后方可进入资格审查现场。
(二)外地考生应提前了解所在考点城市疫情防控相关要求，特别是目前尚在境外(含港澳台地区)和有国内中高风险地区旅居史的考生，应预留足够时间，严格遵守相应城市防疫隔离具体要求和规定。
(三)具有下列情形之一的考生不得进入考点参加考试：1.考前14天内出现过发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等可疑症状;2.诊断为疑似/确诊新冠肺炎病例的考生;3.诊断为新冠肺炎无症状感染者的考生;4.正处于隔离医学观察治疗、集中隔离观察期的考生;5.确定为新冠肺炎密切接触者的考生;6.考试当天相应考点城市的健康码为红码或体温≥37.3℃的考生;7.有境外(含港澳台地区)或国内中高风险地区旅居史;8.无法提供48小时内核酸阴性证明的考生。
(四)参加考试的考生应准备一次性医用口罩或无呼吸阀的N95口罩，除身份确认环节或面试环节考官要求以外全程佩戴，做好个人防护。
(五)考生隐瞒身体异常情况，或隐瞒谎报旅居史、接触史、健康状况等疫情防控重点信息，或不配合工作人员进行防疫检测、询问、排查、送诊等造成严重后果的，将取消考试资格，并依法追究法律责任。
(六)在招聘组织实施过程中，如防控要求有变化，将按照疫情防控最新的有关要求，落实防疫措施，必要时将综合考虑各种因素对有关工作安排进行适当调整，并及时在有关网站发布公告，请广大报考人员理解、支持和配合。
深圳市龙华区教育局
4月7日
原标题：深圳市龙华区教育局春季赴外面向届应届毕业生公开招聘教师长春考点补充公告
文章来源：深圳市龙华区教育局春季赴外面向届应届毕业生公开招聘教师长春考点补充公告- 招聘信息-龙华政府在线
师傅是学徒制的基本要素，无论学徒制如何演变，师傅的地位和作用从未减退。所有典型案例均将师资队伍建设作为重要内容进行阐述。
一是关于学校和企业教师的遴选认证、培养管理等师资选拔与培养的参考点达到53个。在现代学徒制培养过程中，校企双方均明确双元的师资结构是基本要求，并在师资队伍的遴选组建环节，设置了较高的师资准入标准和考核标准，对企业师傅、校内教师均进行教学能力和技术能力双重考核，保证校企双方只有优秀师资可以参与现代学徒培养，致力构建“双元双优”的导师团队。典型案例内容显示，基于结构化导师团队，实现多导师共同带徒弟成为主流方式，并且强调导师团队要注重学生职业道德、职业素养的培养。
二是师资队伍激励与考核同样是典型案例描述的重点，对应参考点34个。企业师傅的教师身份认证、工资津贴待遇，校内教师的工作量认定、工作考核鉴定等均得到校企双方的共同重视，出台相应激励政策。同时，典型案例中明确、细化校内教师和企业师傅的责任，确立考核制度，重点强调对于师德师风的要求。
三是关于师资的协同与交流方面，对应参考点数量为19个，相较于前两个二级节点明显降低。此外，典型案例关于校企双方协同交流、兼职互聘、挂职锻炼等具体操作路径的描述相对简化，多是介绍了制度名称，缺少过程性、数据性内容的支撑。
——中国职业技术教育《中国特色现代学徒制试点实践样态分析——基于首批22个国家现代学徒制试点典型案例》
随着重庆路面的停车费上涨，政府也考虑到市民的出行。今年将计划在中心城区建设13个公交站场新增站场，用地面积14.23公顷。所有项目建成投运后将新增491个公交停车位，为市民出行提供便利。
13个公交站场建设项目概况。
长生桥维保场。
空港空调维保场。
悦来片区共5个续建公交站场项目地址分别为。
一，渝北悦荣4路101号。
二，渝北悦城路34号。
三，渝北区顺岳路399号。
四，渝北区悦荣成路9号。
五，渝北区悦荣路1号。
新增开工项目。
银鑫苑公交站场。北碚区同泰路。
黄桷堡公交站场。北碚区天静路。
欣和佳苑公交站场。北碚区歇马双元大道。
跑马坪公交站场，渝北区渝航大道。
职教城公交站场。巴南区渝南大道。
西部物流园49-2公交站场，地址沙坪坝区团歇路。
从为凯恩欢呼到为他流泪，从天堂到地狱，昨晚英格兰球迷就经历了这样跌宕起伏的一场淘汰赛，心脏不好的球迷肯定会受不了这样的结局。
哈里·凯恩差点在这场关键性比赛中要成为英格兰的英雄，但他罚丢的关键性点球让英格兰队在 卡塔尔世界杯上被淘汰出局。
他本来可以以连中双元，带着超越鲁尼的记录有机会带领阿根廷进入四强的，先是哈里·凯恩冷静地将他的第 53 个英格兰进球转化为平韦恩·鲁尼的国家纪录，并在 年卡塔尔国际足联世界杯四分之一决赛中扳平法国队。势头对三狮军团有利。
法国队的姆巴佩基本上哑火的情况下，英格兰全场形占优，压制住了法国队，凯恩是有机会成为队法国队完成致命一击的人。毕竟，他曾多次成为英格兰的英雄。
凯恩在 俄罗斯世界杯上表现出色，带领他的国家 28 年来首次进入半决赛，并获得阿迪达斯金球奖。他在欧洲杯比赛中三场淘汰赛中攻入四球，带领球队杀入 年欧洲杯决赛。他在 14 场世界杯预选赛中打入 17 球（平均每场 1.2 球），这亮眼的数据和 C 罗、梅西（0.47）等传奇球星的相比较都能让他们相形见绌，
法国队在比赛中逆势而上，重新取得领先。然后凯恩有机会超越鲁尼的国家队进球记录。对于这位 29 岁的球员和英格兰队来说，令人痛苦的是，他把第二个珍贵的点球罚飞了。皮球甚至没有打入门框以内，对于英格兰 10 号凯恩来说，这肯定是一场令他一辈子都忘不掉的大型比赛的悲惨结局。
凯恩是卡塔尔的助攻次数最多的球员之一————而他的两个进球也都是在淘汰赛阶段打进的。目前凯恩总共打进了八个世界杯进球，仅比加里莱因克尔的英格兰纪录少两球。他能打破莱因克尔的记录吗？完全有可能。因为他还年轻。
到 2026 年世界杯开幕时，凯恩将也才只有 32 岁。他踢球的方式特别务实从不依靠爆炸性的速度或难以捉摸的花哨技术。现在莱万多夫斯基和梅西分别是 34 岁和 35 岁。昨晚的比赛获胜者法国队的奥利维尔·吉鲁比他大一岁。凯恩公开透露了他在退役后想成为 美国职业橄榄球当替补球员的梦想。我相信晚的失望只会成为下一届世界杯时，凯恩重新帮助英格兰60年以来再次捧起大力神杯的强劲动力。
