听你像内行，其实还是外行！辅警是国务院提出改革，由政府定编制，财政拨款，由公安局实施公考招聘，实行合同制。并非临时工。
活宝康康
辅警有没有出路，看看各地区的待遇
02:22
1956年6月16日，我国进行第一次工资改革。
将国家工作人员分为三十个级，行政一级到行政二十四级为国家干部。
行政二十五级到行政三十级为国家工勤人员
全国分为十一个工资区，每个地区工资差距为3%，相同级别有30%的工资差距。第一次工资改革延续到1985年，三十年间，我国的工资没有多大的变化。党内的高级干部还出现多次降薪。
1985年第二次工资改革，取消了第一次工资方案。工资由级别工资，职务工资，地区补贴，单位的各类补贴，共四大类。
1993年第三次工资改革。
第四次工资改革，
第五次工资改革，
#香港回归以来经历五次人大释法#香港回归以来，曾经历过五次人大释法，分别就港人在内地所生子女居留权（1999年）、香港政制改革（）、行政长官任期（）、外交豁免权（）以及立法会议员宣誓问题（）作出解释。人大释法启动方式既有特首提请释法，也有终审法院提请释法，更有中央主动释法。详细报道→网页链接
11月4日 中共中央、国务院印发《关于完善产权保护制度依法保护产权的意见》。
同日 中共中央办公厅印发《关于在北京市、山西省、浙江省开展国家监察体制改革试点方案》。10月23日，中共中央办公厅印发《关于在全国各地推开国家监察体制改革试点方案》，部署在全国范围内深化国家监察体制改革的探索实践，完成省、市、县三级监察委员会组建工作，实现对所有行使公权力的公职人员监察全覆盖。11月4日，十二届全国人大常委会第三十次会议通过《关于在全国各地推开国家监察体制改革试点工作的决定》。
#襄阳头条#
明年中考考生更累了
襄阳市级初中毕业生学业水平考试美术考试实施办法
为贯彻落实《中共中央办公厅、国务院办公厅关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》、《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》（教基二〔〕4号）、《湖北省深化考试招生制度改革实施方案》（鄂政发〔〕16号）、《湖北省推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》（鄂教幼高〔〕11号）等精神，根据《襄阳市推进高中阶段学校考试招生制度改革实施方案》（襄教发〔〕59号）的要求，制定本办法。
一、考试目的
全面贯彻教育方针，严格执行课程计划，开齐课程开足课时，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养；落实《义务教育美术课程标准》（以下简称《课标》）要求；促进学校、社会、家长注重学生全面发展和综合素质提高；有利于全面评价初中毕业生学业水平，为高中阶段学校招生录取提供依据。
二、考试对象
进入初中一年级学习，参加初中毕业生学业水平考试的所有考生。
三、基本原则
1. 依据课标、教材。《义务教育美术课程标准》和我市初中阶段使用的美术教材是考试的依据和范围。重点考核学生美术基础知识的掌握和造型表现。试题源于教材，不超越教材，不加重学生课业负担。
2. 突出学科特点。考试力求体现美术课程的视觉性、实践性、人文性和愉悦性。促进学生在美术学习过程中，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的持久兴趣，形成基本的美术素养。
3. 稳妥推进。考试方式和内容先易后难，循序渐进逐年进行调整，逐步提升学生美术基础水平和基本素养。
4. 城乡兼顾。美术考试将充分考虑城乡差异，力求缩小因师资及办学条件差异带来的差距，兼顾地区间美术教学的实际，确保考试公平公正。
四、考试内容及分值
（一）美术基础知识
选择填空题，涵盖中国美术（国画，工艺，民族服饰，书法，篆刻，剪纸），西方美术（文艺复兴，印象派，现代美术，以及设计（产品，灯饰，书籍，网页，标志，公益招贴，建筑，漫画，摄影）等内容，共20题，考试时，从中随机抽取4题做答，每选做正确1题1分，共4分。
（二）绘画
根据题目要求完成绘画作品。从初中美术教材中选取了7幅作品作为模拟训练内容，考试时选定其中1幅图用2B铅笔临摹。临摹要求：注意画面布局合理，构图完整，造型准确，结构清晰，主次分明，透视关系正确，有空间感和立体感。共6分。
具体内容详见《襄阳市级初中毕业生学业水平考试美术考试训练题》（附件1）.
美术考试总分值为10分，按考生实际得分计入中考成绩。
五、考试形式
美术考试采取统一笔试，与道德与法治、历史合卷。考试结束后网上阅卷评分。
六、有关要求
（一）美术考试是中考组成部分，是社会关注的热点和焦点。各级教育行政部门、业务部门和学校要高度重视，加强领导，精心组织，确保考试公平、公正。各级教育考试部门要成立考核领导小组，具体负责做好本地美术考试的各项考务管理工作。
（二）美术考试由市教育局统一安排，市教科室负责考试内容制定，市教育考试院负责考务工作。
（三）进一步加强美术教学工作。学生美术素养提升是一个长期积累的过程，不能一蹴而就。各学校要高度重视美术教学工作，加强教学器材配备和美术教师选配工作，要根据平时教学实际，常态化开展考试内容培训、展示或竞赛等活动。多种形式强化训练，提升学生美术素养。
七、免考
小学五、六年级或初中阶段在国家、省、市政府和教育行政部门举办的美术类大赛中，获得市级一等奖及以上的学生可以申请免考。提供有效证件（证书和参赛照片、视频），计满分。
因伤、病、残申请免考的考生，必须有二级甲等以上医院证明或病历，或民政部门残疾证明，由考生及其监护人向学校提出申请，填写《襄阳市级初中毕业生学业水平考试美术考试免考申请表》（见附件2），经班主任、课任教师签字确认后，在学校和班级公示无异议后，加盖学校及县级教育行政部门公章（其中市直初中考生免考申请表报市考试院加盖公章）方能生效，并存入考生档案。免考学生的得分占总分值60%。
南阳一中关于课堂改革工作的说明
近日，有部分家长和一些关心我校发展的朋友对我校推行课堂改革进行热议，为更好交流沟通、促进工作，说明如下：
一、我校于在4个班进行疑探教学改革实验，从开始全校推广，不是从今年，也不是从本周开始的。近5年，南阳一中共考取3个全省第一名，2个全省第二名，同时一本上线率大幅攀升。，13人考入清华北大，一本上线人数1683人，一本上线率达91.6%，居全省前列，优秀成绩的取得主要得益于深入推进课堂教学改革。
二、国务院办公厅印发了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（国办发〔〕29号）之后，高考命题变化很大。由于高考体现国家战略，从和高考命题方向来看，越来越注重创新人才的选拔。其主要目的是通过高考“指挥棒”的作用，倒逼学校注重培养学生的自学能力、质疑能力、探究能力和表达能力，由传统教学中教师的单向灌输转为学生主动学习。疑探教学法于荣获国家教学成果奖，该教学法的核心是突出一个“疑”字、一个“探”字，正好符合高考命题改革这一理念。
三、疑探教学法不是不让教师“讲”，而是让学生通过自学，会的不“讲”；对暴露出的不会的知识，教师不仅要“讲”，而且必须重点“讲”、反复“讲”。
四、我校课堂从未按一个模式“一刀切”，课堂改革的核心是要体现“疑”“探”的先进理念。如：新授课先自学，学后再讲；讲评课不自学，直接讲；微专题课则是“考”后再讲。教师根据自己教学计划和内容，灵活选择教学方法。
五、今后措施：一是放缓节奏，循序渐进。根据各班实际，做好调查研究，充分征求学生意见，特别要做好学习方法的指导；二是对教师加强方法培训和能力提升，领会疑探教学法的核心精神；三是加强沟通，家校合力。学校将在校门口设立校长信箱，广泛征求意见，同时公布领导班子和班主任电话，畅通沟通渠道。待疫情稳定后，开展开放办学活动，邀请家长走进学校，观摩课堂，共商育人大计。
改革艰辛，大道不孤。我们每个人既是历史的见证者，更是历史的创造者。让学生考入理想大学并具有未来社会所需的创新精神和能力，是我们共同的心愿。让我们携起手来，彼此勉励、彼此温暖、彼此帮助，心怀对美好的挚爱，心怀对奋斗的领悟，以更好的状态、更高的品质、更大的格局，去书写每个南中学子生命成长的新的诗篇。
让南中和我们深爱的孩子在民族复兴的征程上，更有担当！在全球寰宇中更有光芒！
南阳市第一中学校
3月19日
#南阳头条#
