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翻转课堂小学数学小学数学翻转课堂教学模式

时间：2019-05-09 19:37:44

初二数学同步复习——勾股定理7大培优专题分类汇编

1、勾股定理与特殊角

2、勾股定理与面积

3、勾股定理与折叠

4、勾股定理与方程思想

5、勾股定理与分类讨论

6、勾股定理与旋转、半角模型

轴对称、平移、旋转是初中几何3大变换，随着初中数学的不断演变，动态问题越来越多了。所以中考备考，这些内容都是每个老师要重点讲解的，一起来看看吧！#电子版资料#

也就是说很多问题我们其实是没有看透本质，被表象迷惑了而不自知。实际上也是缺少独立思考的一种表现。

老师泛泛的讲，孩子泛泛的学，还有一个问题就是孩子一次性想学太多，结果就是学的不深入，停留在表面，感觉什么都会一点，就是没一样精通。而高中数学没有学透，时间会慢慢的冲淡一切，到时候又得重新开始。就和挖井一个原理，一个井还没出水，就又重新换一个地方重新挖，即使挖了很多，很累很辛苦，仍然没有水喝。所以有时候我们需要学会聚焦在一件事上，每次只学习研究一个问题，把一个问题吃透了在研究下一个，效率反而会大幅提高。对学习的内容进行细化，才能学精学透，最好能够细化到类型，每一个知识点有多少种类型，并把每一种类型的思路、方法和要点搞清楚。#家有高中生# #新高一#

孩子不会归纳总结的，可以看我编写的高中数学《考点•题型•方法——模型解题法》，目前有初高中衔接：分类讨论和数形结合，集合不等式函数模块，三角模块，立体几何模块，解析几何模块，所有主流题型都归纳总结好了，每一种题型的解题思路和解题方法都总结提炼出来了，每一个题型还有一个视频来讲解这一类题型的解题思路和解题方法，侧重于解题思路和方法的点拨#新高一# #家有高中生#

新高考数学研究李辉

很多孩子高中数学学不好，主要是老师上课的时候在泛泛的讲，孩子也在泛泛的学，很多时候按照老师讲的来反而效率比较低，更容易出错。比如诱导公式，老师讲的时候通过旋转来讲，是为了让让孩子更好理解，实际应用的时候不通过旋转或角度相加来判断正负，而是通过坐标轴加减一个锐角来判断角所在象限，进而判断正负;又比如同角三角函数的基本关系中的正弦平方加余弦的平方等于1，老师上课，教材上也会用来联立求解，而实际上这个方程不是用来联立的，别人一眼就看到结果的，你还在哪联立解半天，解不出来还觉得是自己计算能力不行。也就是说很多问题我们其实是没有看透本质，被表象迷惑了而不自知。实际上也是缺少独立思考的一种表现。老师泛泛的讲，孩子泛泛的学，还有一个问题就是孩子一次性想学太多，结果就是学的不深入，停留在表面，感觉什么都会一点，就是没一样精通。而高中数学没有学透，时间会慢慢的冲淡一切，到时候又得重新开始。就和挖井一个原理，一个井还没出水，就又重新换一个地方重新挖，即使挖了很多，很累很辛苦，仍然没有水喝。所以有时候我们需要学会聚焦在一件事上，每次只学习研究一个问题，把一个问题吃透了在研究下一个，效率反而会大幅提高。对学习的内容进行细化，才能学精学透，最好能够细化到类型，每一个知识点有多少种类型，并把每一种类型的思路、方法和要点搞清楚。#家有高中生# #新高一#

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1-8 专题是折叠的内容