为进一步做好“大学生村官”使用、管理、培养等相关工作，通过“三个增强”积极构造“大学生村官”发展新空间，促其成长。
定目标、下任务、明责任，增强使用针对性。“大学生村官”普遍存在农村工作经验不足这一特点，东辽县充分挖掘“大学生村官”学历高、懂电脑的优势，安排“村官”对本村的基础情况及需求情况进行调查，并根据需求利用网络为村民查询信息、解答疑惑。结合基层组织建设年，把建立基层党建档案作为“大学生村官”的工作重点，对任职村的党建材料按照基层组织建设年的有关要求进行梳理归档，做到既为“村官”积累了工作经验，也巩固了村级党组织的党建基础。截至目前，全县在任21名“大学生村官”累计为村民提供致富等信息410余条，帮助所在村梳理归档相关材料260余卷。
勤抽查、多调度、抓落实，增强管理灵活性。东辽县逐步完善“大学生村官”出考勤制度，将以往由“大学生村官”任职所在乡镇主管、组织部门监督、定期查看出勤签到，改变为随机抽查考勤制度。通过不定期电话督查或实地检查的方式对“村官”的出勤及工作情况进行监督，督查电话直接打给任职村的党组织书记，同时利用对乡镇进行考核、检查的机会，抽出时间直接下到村部进行实地检查，真正地把“大学生村官”出考勤管理落到实处。
讲工作、找不足、促提升，增强培养前瞻性。摒弃每月上交工作总结的汇报方式，组织召开“大学生村官”季度工作情况汇报会，将所有在任“大学生村官”召集到一起，现场进行工作汇报，随后由“大学生村官”所在乡镇的党政办主任及组织部门相关人员对其进行打分，并现场公布得分、排名，得分及排名情况作为年度和任职期满考核评比的重要组成部分。这一做法不仅为“村官”提供了一个互相学习交流的机会，还保障了考核评比工作的公开、公平、公正，更锻炼了“大学生村官”现场表达能力和心理承受能力，为他们今后迈上更高工作岗位奠定基础，做到了有目的地培养。
