《数制与编码教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数制与编码教案(2页珍藏版)》请在人人文库网上搜索。
1、课题名称：1.5 数制与编码教学目标：1 基本知识(1) 通过认识计算机处理数据的方法理解二进制的概念。(2) 通过实例了解十进制与二进制的转换方法。(3) 通过阅读ASCII码表了解计算机内字符的编码规则。(4) 知道汉字在计算机内的表示方法。2 操作技能目标(1) 能够进行二进制数与十进制数的转换。(2) 能够使用ASCII码表编写字符的二进制数。教学分析与准备：1教学重点(1) 掌握二进制数与十进制数的转换。(2) 掌握字符与编码规则。2教学难点(1) 数制及不同数制间数据的转换：二进制数与十进制数之间的转换。(2) ASCII码表的理解。(3) 字与字长的区别。3教学策略本课通过十进制。
2、与二进制的转换计算示例，认识二进制数与十制数之间的关系。并通过认识ASCII码表，认识字符如何在计算机内表示为二进制数的。4课时安排2课时(45分钟2)5教学环境多媒体教室学习过程：教学环节教学内容备注新课导入任务1了解二进制数和十进制数之间的转换1十进制数转换为二进制数方法理解教材表1-10所列的对应关系。提出问题：数据和信息在计算机中是如何表示的？(提示：计算机电路只有两种状态：“”表示“关”，“”表示“开”，这里和就是数据在计算机里的表示方式，称二进制数字。数字、字母、标点、音乐、图片和视频等在计算机里都用二进制数组成的序列来表示)。以例(1)讲解十进制数转换为二进制数时的计算方法。2二。
3、进制数转换为十进制数方法以例(2)讲解二进制数转换为十进制数的方法通过转换例子说明转换的方法。由学生总结任务2认识ASCII码和汉字编码先提出问题：数据不仅是数字，还可以表示为视频、图片、符号等，它们如何在计算机内表示呢？请学生先认识教材表1-11的表示方法。然后先选择一个单独的字母、符号试着将其转换为二进制数。再完成表1-12中的单词和计算表达式。阅读教材表1-11，认识字符如何在计算机内转换。体验(1)将(1110)2 转换成十进制数。(2)将(46)10 转换成二进制数。由学生独立完成，教师巡回指导。探索查找资料，了解国标码中共有多少个汉字、图形、字母。课堂小结：通过本课的学习，掌握二进数和十进制数之间的转换，了解ASCII码和汉字编码。
