简洁明了的总结能够给读者带来更好的阅读体验和理解效果。通过总结工作中的经验和教训，可以帮助我们更好地规划和执行下一步的工作计划。下面是一些总结范文供大家参考，希望能够给大家一些启发。
创编幼儿生活故事400字篇一
小池塘里住了一条小鱼和一只小青蛙，它们是好朋友。
听说外面的世界很精彩，它们都很想出去看看。可是小鱼不能离开水，小青蛙只好自己出去探险了。
一路上，小青蛙觉得一切都是那麼新鲜，那麼不同，它仔细地观察着这一切，想把这一切都深深地印在脑海，因为它回去要跟好朋友小鱼细细地描述它的所见所闻。
终于，小青蛙结束了探险回到池塘。小鱼迫不及待地想知道外面的世界是什麼样的。
外面有很多有趣的动物，比如说牛吧，小青蛙一边比划一边说，牛是一种很奇怪的动物，跟我们长得不一样，喜欢吃青草，身体很大，嗯，比我们两个加起来还要大得多，头上长着两个尖尖的犄角，身上有着黑白相间的斑点，长着四条粗壮的腿，坚硬的蹄子，长长的尾巴，大大的`肚子，还能产奶呢……小鱼惊叫道：哇！虽然我没有见过牛，但是听完你的描述我就像真的看见了牛。
它拿出纸和笔，立刻开始描绘它心目中的牛。
我们在学习生活中一定要多读、多听、多看，不断拓宽自己的视野，才不会像小鱼那样，闹出笑话来。
创编幼儿生活故事400字篇二
呜呜呜，呜呜呜。”谁在哭？小羊一瞧，原来是猪妹。
它关心的问：“猪妹，你怎么哭啦？”
猪妹说：“今天学校考试，我的笔忘记带了。”
小羊一听，毫不犹豫的把自己的笔借给了猪妹，说：“等你放学了我来拿。”
猪妹考试考完了，来到借笔的地方想把笔还给小羊，可是等了好久小羊也没来，等啊等，等啊等，渐渐的，太阳公公落山了，等啊等，月亮姐姐出来了，小羊还是没来。
第二天，猪妹还是来等小羊，等啊等，乌云妹妹出来了，等啊等，雨宝宝也来捣蛋了，小羊还是没来。
猪妹没带雨伞，这可怎么办？她想：“或许小羊等会儿就来了，万一自己走了小羊来了看不见自己那该怎么办啊？”
想到这儿，猪妹决定继续等，猪妹被淋湿了。
过了一会儿，小羊终于来了，看见雨中的猪妹，猪妹高兴地说：“小羊，你终于来了，你的笔还给你吧！”
小羊见到这一幕，感动的掉下了眼泪。
故事点评：小朋友们，故事中的猪妹不论发生了什么事情都依然遵守了它和小羊的承诺，我们要学习它这种良好的品德哦！在生活中，不管任何事情，答应了别人的.事情就一定要做到，要做一个遵守承诺，讲信用的人，这样不仅能得到别人的尊敬，也是做人一个最基本的原则。
创编幼儿生活故事400字篇三
一个天生失语的小女孩，从小和自己的妈妈相依为命。在她们贫穷的家里，自己的妈妈每天辛苦工作回来后给她带一块小小的年糕，是她最大的快乐。
有一天，下着很大的雨，已经过晚饭时间，自己的妈妈却还没有回来。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着自己的妈妈每天回来的路自己去找自己的妈妈。当她看见自己的妈妈的时候，自己的妈妈手里拿一块小小的年糕倒在路旁，已经永远的离开她。
从我们来到这个世界上的这一刻起，我们便拥有太多！父母给我们生命和健康！兄弟姐妹给我们欢乐和亲情！老师给我们知识和关爱！朋友给我们友谊和信任！
这一切，都需要我们用一颗感恩的心去微笑面对！学会感恩，我们便拥有快乐，拥有幸福，也拥有力量！我们才不会在生活中轻言放弃，勇往直前！
创编幼儿生活故事400字篇四
山上住着爱演奏乐器的小动物，所以人们都跟这座山叫“音乐山”。
一天早上，小动物们一睁开眼睛便开始练习了。小松鼠说：“我要吹笛子了”;小猴子说：“我要弹钢琴了”;小狐狸说：“我开始拉二胡了”……只有老鼠低着头闷闷不乐的说：“你们都有乐器演奏，我也想拥有一样乐器，可是我什么也没有。”说着老鼠伤心的哭起来。
百灵鸟看见了说：“老鼠，你为什么哭啊?”
“我想成为音乐家。”老鼠说，
百灵鸟听了说：“那还不容易，你跟我学唱歌，我的嗓子最棒了，保证让你成为歌唱家。”
老鼠说：“不行，我只想要一件乐器。”
百灵鸟听完就飞走了，老鼠继续哭，这时，一只乌龟爬过来问：“老鼠，你为什么哭得这样伤心?”
乌龟想了想说;“山上的乐器都是很早的时候祖先留给自己的后代的，听说你们老鼠家族也有，去自己找找吧。”
老鼠听了高兴极了，急忙跑回家去，找来找去只看到一节干的柳枝皮。老鼠生气的说：“这算什么乐器呀，一节柳树枝怎么发出声音呢?”这时乌龟慢吞吞地爬过来说：“我记得你姥姥经常新鲜的柳条抽去中间的芯，能吹出好听的声音。”老鼠看了看那节又枯又干的东西，用眼睛望了望，中间是空的，用嘴巴对准口吹了一下，发出了粗粗的声音，它高兴地跳了起来连忙从树上剪下一节柳条抽去中间的芯说：“我也有乐器了，我有柳条笛子了。”
第二天，太阳公公起床了，小松鼠说：“我要吹笛子了”;小猴子说：“我要弹钢琴了”;小狐狸说：“我开始拉二胡了“;老鼠说：“我要柳条吹笛子了。”
创编幼儿生活故事400字篇五
我有点怕下楼，怕遇见一个人，每次和他的相遇都是那么猝不及防。我带了好吃的，心里很笃定的四顾寻觅，却不见他的踪影，恰巧没带，只是下楼丢个垃圾买个菜什么的，他的声音必定会从楼房拐角、我的后脑勺、甚至腰的位置响起来——他正在弓着身子扫地。“阿姨，好吃的，你带了没有？”
几天前，平生第一次和一个傻子离得那么近，我几乎看得见他睫毛的翕动，黄玉米一样的牙齿上浮动的阳光，还有口水。看不出他的年纪，从他喊我阿姨，可以猜测他的心理年龄应该在十多岁。对不起，我不知道最妥帖的口头称呼是什么，所以只能这么喊。
这个陪读小区的保洁工中，有两个智障人士（对不起，似乎还是换成傻子比较自然），他们无比勤恳，每天天刚蒙蒙亮就起来除草扫地，以至于其他的保洁员整天都夹着扫帚在聊天和闲逛。我经常远远指着他们勤劳的身影给小树洗脑，他们起得比初三的学生更早，所以不管我多早出门，都觉得脚下干干净净的。但我从来没有靠近过他们，我与正常人的交往也往往蜻蜓点水，很少涉及亲昵无距离的话题。
那一天阳光耀眼，我拎着一袋垃圾从六楼下来，张着嘴巴，眯起了眼睛，差点与迎面拖着绿色垃圾桶的人相撞——那正是两个傻子中的一个。他一定觉得我的样子很亲切，很麻利地从我手中接过袋子，喊了我一声阿姨，他的口水从嘴角淌下来。我有点慌张，意外高亢地应了一声，把自己又吓了一跳。
但是他特别高兴，又凑近我一点：阿姨，你看我卫生做得好吧！
我连声说是，转身想上楼。
“那你给点东西我吃吃。”他蹦到我前面，眼角闪着眼屎和狡黠的光。
我一愣。是呢，人家喊你阿姨，你当然也要示爱才对。
于是随口敷衍：“今天没带吃的，下次带给你好不好？”
我往楼上走，可是傻子又凑近一点点：“下次是什么时候？”
他并没有来抓我，也许知道自己手是脏的。
我只好说：“明天，明天吧！”
傻子高兴地挥了挥手：“阿姨再见！”
我一个人回味半天，蹲在楼梯上笑了一会儿。
第二天我下楼三次，每次都带了一把糖果，没有碰到他。
第三天我下楼一次，没带，他却夹着扫帚翩翩而来，看见我眼睛一亮，“阿姨，你给我带了好吃的东西吗？”
哦，天哪！他的眼神啊！看我就像看天使，多少渴望、馋意和仰慕……那句“没带”竟然怎么也说不出口，我飞快地钻进汽车踩下油门，心咚咚乱跳，也没好意思看一眼后视镜里那个越来越小的人影。
他们两个平时都是乐呵呵的，我不知道他们失望起来是什么样子，也许得到我承诺的那个，已经欣喜地告诉了同伴这个好消息，并且答应有了好吃的会分他一些。一念至此，我惭愧极了，自己平时自以为正常，还高智商，却这么辜负一个认真的傻子。
如是几次，我觉得自己都要疯掉了。才知道说话不算数，不管出于什么原因，都是非常折磨人的一件事。幸亏正常生活里，多的是像我一样不认真的人，我们说着“哪里哪里”“下次下次”“好的好的”“随便随便”“没关系没关系”，交到一些虚与委蛇的朋友，就这样敷衍过了自以为正常的一生。
后来我就像带家门钥匙一样天天带着零食，有时在远处看见他，扫落叶、拔草、清理垃圾箱，不知道为什么就是有点儿讪讪的，不敢送过去。因为那些“好吃的”，许多都是我们自己不想吃的，比如参加婚礼后的喜糖，中秋节之后的月饼。我等着他在看见我的时候主动跑过来，然后再顺理成章地给他。
谁知道有好几次他扛着扫帚从我身边经过，都像从来没喊过我阿姨一样——他不认识我了？还是不屑再假装认识一个说话不算数的“阿姨”了？我习惯了不守诺言和自以为聪明，终于被一个傻子明确地鄙视了。
对于那些让人失望的人，也许确实不该记住。傻子扬长而去，我的心里却扎进了一根小小的刺。每次得到糖果，饼干，我都会下意识地放到我的包里，幻想着下次傻子再离我这么近的时候，我一伸手就可以递给他。我的同事、小树、小树的同学，多次吃到了我本是留给傻子的那些零食。看着他们鼓起的腮帮子，我想到的却是傻子嘴角流下的口水与微笑。
创编幼儿生活故事400字篇六
我们都知道，百灵鸟的歌声非常好听。每天，它都会尽情歌唱。
渐渐地，邻居们都忍受不了了。
这天，百灵鸟又开始唱歌了，楼下的小松鼠说：“百灵鸟，你能不能轻点儿唱，这样会影响我们休息的`。”可是百灵鸟好像没听见，还是自顾自的唱着歌，小松鼠只得搬走了。
邻居小麻雀也来找百灵鸟，说：“百灵鸟，你可以不要在晚上的时候唱吗？我的觉睡不好，白天一点儿精神也没有。”百灵鸟依然没有理会。无奈，小麻雀也只好搬家了。
百灵鸟有点儿难过，百灵鸟好不容易找到了我们。
当它知道了我们搬家的原因后，羞愧地说：“对不起！我以后再也不唱歌了！”
小花蛇说：“百灵鸟，你可以唱歌，但不能影响别人啊！”
百灵鸟听了，不好意思的点了点头。
故事点评：小朋友们，有一个好的优点是好事，经常练习也是好事，这样可以让自己变得更加好，可是与此同时，我们要顾及到别人的感受，如果在影响到他人的情况下，我们一定不要不管他人的感受，那样可就太自私了！
创编幼儿生活故事400字篇七
我妈说：牙齿里面有虫，所以你每天早晚必须刷牙。在她惊恐地看着我抱着一瓶杀虫剂往嘴里灌的时候，她尖叫着：笨蛋！
我爸说：不要跟隔壁大头玩，他成绩不好，会把你带坏。后来他打麻将的时候，我很认真地嘀咕着：不要跟他们打牌，他们会把你带坏。他从此以后没在家里打过麻将了。
隔壁大头说：喂，你长大后要不要跟我结婚？我家很有钱。为了证明他家里真的很有钱，他用圆珠笔在我的胳膊上画了一块手表。答应他后我给他脸上画了一副眼镜顺便把他眼皮戳破了，婚姻立刻破裂。
老师说：又不及格，明天叫你家长来。第二天我把表哥领到了老师面前，她显得既激动又生气，我表哥很恐慌地一溜烟逃出了办公室，并发誓再也不到我的学校来。
我外婆说：地上一个人，天上一颗星，小孩是小星星，大人是大星星。她去天上之后，我夜夜仰望星空，希望看见一颗老老的、有皱纹的老星星。后来有很长一段时间，我管月亮叫做“外婆”。
后来，我发现身边很多的人都骗过我。他们骗我把掉落的.牙齿丢在屋顶上；他们骗我用手指月亮会被割耳朵；他们骗我吃太多长大了没人娶我？？他们骗我会永远爱我，永不离开。后来，他们离开的时候，我知道了爱会永远，而他们不会永远。
后来，后来我们夜夜仰望星空。
创编幼儿生活故事400字篇八
一、活动目标。
1、理解故事内容，知道喜欢他人可以用各种方法表示。
2、增进与同伴、家人、老师之间的感情。
3、能用“我喜欢xxx，所以xxx”句式表达。
二、活动准备。
“我喜欢你”故事ppt。
三、活动过程。
（一）导入。
老师同幼儿打招呼，对幼儿能主动与老师打招呼的幼儿教师用动作表述对他的喜欢。
（二）欣赏故事，理解故事内容。
1、老师给小朋友讲个故事，名字叫“我喜欢你”。故事的名字叫什么？
2、听一听故事里有谁？谁喜欢谁？
3、故事里谁喜欢谁？他是怎么表示他的喜欢的？
4、小猫喜欢谁？它怎么做的呢？向日葵喜欢谁？它怎么做的呢？
5、请小朋友再听一遍故事，记一记故事里谁喜欢谁，他是怎么表示的？
（三）复述故事，学习“我喜欢xxx，所以xxx”句式。
1、请小朋友跟着老师一起讲故事。
2、请一个小朋友讲故事，其他小朋友听一听他讲得对不对。
3、请小朋友一起讲一遍故事。
（四）运用“我喜欢xxx，所以xxx”句式进行交流。
1、我们每一个人都有自己喜欢的人，比如朋友，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，还有老师。请你介绍一下，你喜欢谁？你可以怎么表示对他的喜欢。
2、我们都有自己喜欢的人，也会被别人喜欢，能被别人喜欢心情怎么样？
（五）“我喜欢你”接龙游戏。
我们玩一个“我喜欢你”的接龙游戏。从老师这里开始，一个接一个，说出喜欢自己左边小朋友的名字，然后做出喜欢他的动作。最后一个小朋友又回到我这里喜欢我，还要做出喜欢我的动作。
故事：我喜欢你。
我喜欢狗狗，所以，抱着它；狗狗喜欢小猫，所以，追着它跑；
太阳公公喜欢所有所有的人，所以，它把所有所有的人，统统揉进温暖的怀里。
小猫钓鱼。
一、活动目标：
1、知道故事名称，理解故事内容，懂得做事不能“三心二意”的道理。
2、喜欢听故事，并愿意表达自己的想法。
二、活动准备：多媒体课件。
三、活动过程：
（一）导入。
（出示单幅图的课件）提问：“小朋友，你们看图片上有谁？他们在什么地方？在干什么？
（二）欣赏故事，理解故事内容。
1、老师给小朋友讲个故事，名字叫“小猫钓鱼”。故事的名字叫什么？
2、听一听故事里有谁？故事讲了些什么？
3、再请小朋友听一听，故事里还讲了些什么？
3、故事里的小猫一开始为什么没有钓到鱼？
4、丰富词汇：一心一意、三心二意。
5、小猫听了妈妈的话，懂得什么道理，结果怎么样了呢？
（三）初步学习复述故事。
1、请xx小朋友看图讲一遍故事，其他小朋友听一听他讲得对不对。
3、请小朋友跟着老师一起看图讲一遍故事。
（四）讨论交流。
小朋友们想一想，你们在学习或做事的时候，应该怎么做呢？
故事：小猫钓鱼。
树林旁边，有一条小河，河里有许多鱼在游来游去。一天早上，猫妈妈带着小猫到小河边去钓鱼。
一只蜻蜓飞来了，蜻蜓真好玩，飞来飞去像架小飞机。小猫看了真喜欢，放下钓鱼竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，小猫没捉着，空着手回到了河边，一看猫妈妈钓了一条大鱼。
小猫又坐到河边钓鱼，一只蝴蝶飞来了，蝴蝶真美丽，小猫看了真喜欢，放下了钓鱼竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了，小猫又没捉着，空着手回到河边，一看，猫妈妈又钓了一条大鱼。
小猫说：“真气人，我怎么一条小鱼也钓不着？”猫妈妈看了看小猫，说：“钓鱼就要一心一意，不要三心二意，你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓着鱼呢？”小猫听了猫妈妈的话很难为情，从此就一心一意地钓鱼了。
蜻蜓又飞来了，蝴蝶也飞来了，小猫就像没有看见一样，一步也没走开。不一会儿，嗨！钓竿上的线往下沉，钓竿也动起来啦，小猫使劲把钓竿往上甩，“哎哟！”一条大鱼钓上来啦。小猫高兴地喊了起来：“我钓到大鱼啦，我钓到大鱼啦！”
山谷回音真好听。
大班。
一、活动目标。
二、知道歌曲的名称，理解歌曲内容,能初步学会跟唱歌曲。
三、对歌曲产生兴趣，愿意学唱歌曲。
二、活动准备山谷回音的视频。
三、活动过程。
（一）导入。
小朋友，你们听这是什么声音？（播放人在山谷中发出“小朋友们好”的声音及回音）。
（二）欣赏故事，理解故事内容。
1、今天我们要学唱一首歌曲，歌曲的名字叫“山谷回音真好听”。歌曲的名字叫什么？
2、先听老师唱一遍，听听歌里唱了些什么？（清唱）。
3、听听歌里还唱了些什么？（边弹边唱）。
4、想一想为什么歌曲里的“啊-----”一句响，一句轻呢？（表演唱）。
5、请小朋友再欣赏一遍歌曲，记一记歌曲先唱了什么，后唱了什么？（表演唱）。
（三）初步学唱歌曲。
1、请小朋友轻轻地跟着老师一起唱一遍。
2、请妹妹小朋友跟着老师一起唱一遍，弟弟朋友听听她们唱得怎么样。
3、请弟弟小朋友跟着老师一起唱一遍，妹妹朋友听听他们唱得怎么样。
4、请全班小朋友站起来跟着老师一起唱一遍。
（四）延伸活动。
蚂蚁荡秋千（大班）。
目标：
1.知道儿歌的名称，理解儿歌的内容并学会念儿歌。2.感受儿歌优美的意境，体验蚂蚁惬意的心情。3.能根据儿歌的内容创编动作，发展想象力和创造力。准备：
“蚂蚁荡秋千”动画片过程：
一、导入。
老师给小朋友放一个非常好看的动画片，请小朋友看看动画片里讲了些什么？（放动画片）。
二、欣赏儿歌，理解儿歌的内容并学会儿歌。
1.请小朋友再看一遍动画片，看看、想想这个动画片讲的是怎样的故事，可以取什么名字？（边讲儿歌便放动画）。
2.刚才小朋友听到的儿歌的名字叫“蚂蚁荡秋千”，小朋友儿歌的名字叫什么？3.请小朋友听老师念一遍儿歌，听听儿歌里讲了些什么？4.教师解释儿歌内容，并带领幼儿逐句学念儿歌。5.请小朋友一起跟着老师念一遍儿歌。
6.请妹妹朋友跟着老师念一遍儿歌，弟弟朋友听听她们念得对不对。7.请弟弟朋友跟着老师念一遍儿歌，弟弟朋友听听他们念得对不对。
三、幼儿尝试创编动作。
1.请小朋友想一想，这首儿歌我们可以配上怎样的动作？2.请小朋友介绍自己创编的动作。
3.老师把小朋友编的动作串联起来，看看老师是怎么做的。4.请小朋友一起边做动作边念儿歌。
蚂蚁荡秋千。
树枝上挂着残存的蛛网，一片树叶粘在了细丝上。叶上歇着一位蚂蚁姑娘，在风里飘，在风里荡。晃晃悠悠，悠悠晃晃，好不自在，好不欢畅。
小马过河。
马棚里住着一匹老马和一匹小马。有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是离家很远了。小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马“嗒嗒嗒”跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。”
小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”
小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我„„我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是呀！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没„„没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，河水是深是浅，你去试一试，就知道了。”
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河,小心地趟到了对岸。
原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
三只熊。
一天早晨，熊妈妈煮了一锅香喷喷的麦片粥。她给熊爸爸盛了一大碗，自己盛了一中碗，给熊宝宝盛了一小碗。由于粥太热，他们三个先到树木中散步去了。
这时，一只迷路的小花猫看到屋门开着，好奇地走了进来。他端起大碗喝了一口，太烫；又端起中碗喝了一口，也烫;他又端起小碗，不冷不热正可口，就一下子喝了个干干净净。
肚子饱了，小花猫想睡觉，他看沙发太高，就跳到小摇椅上，只听“喀嚓”一声，摇椅被坐塌了。小花猫又走进卧室里，嫌大床太硬，就躺在柔软的小床里睡着了。
这时，三只熊回来了。爸爸和妈妈几乎同时端起碗，生气地吼着：“谁喝了我的粥?”熊宝宝端起小碗，也尖叫起来：“谁把我的粥喝光了!”看到小摇椅，熊宝宝大叫道：“谁把我的椅子坐坏了!”
熊宝宝走进卧室，看到了小花猫，他生气地大喊：“你是谁?谁让你躺在我的小床上了?”
小花猫被惊醒了，吓得连跑带跳地从窗口逃走了。
鸭妈妈找蛋。
鸭妈妈生鸭蛋，那鸭蛋就像姑娘的脸蛋，谁见了都说：“哎呀，多可爱的鸭蛋！”鸭妈妈听了，乐得“嘎嘎”地起直叫：“啊！那是我生的蛋。”可是,鸭妈妈有个毛病，她走到哪儿要生蛋就生在哪儿，所以她常常找不着自己的蛋。
有一天傍晚，鸭妈妈又忘了在哪儿生蛋了，在院子里跑来跑去，怎么也找不着？就问母鸡：“鸡大姐，您看见我的蛋吗？您捡过我的蛋吗？”“我没看见”。
鸭妈妈赶紧跑出院子，正碰上老山羊带着小山羊回家，鸭妈妈忙问老山羊：“羊大叔，您看见我的蛋吗？您捡过我的蛋吗？”“我没捡过你的蛋，你到池塘边看看吧！”
鸭妈妈蹦到池塘边，找了好一阵子，还是没找着，回到院子里，碰到老黄牛回家了，就问：“牛大伯，您看见我的蛋吗？您捡过我的蛋吗？”“啊！我可没看见你的蛋，也没捡过你的蛋，你老是丢三落四的，可不好。”
鸭妈妈叹了口气说：“我忙得很哪！又要游水、又要捉小鱼小虾，还要下蛋，一忙就忘了蛋生在哪儿啦？”“你说你忙，那我呢？耕地、拉车、磨面，可不像你丢三落四的，你呀，做事不用脑子。”
鸭妈妈拍了拍脑袋说：“噢，不是我不用脑子，而是我的脑子有毛病。”“别着急，好好想想，你今天都到过哪些地方？”鸭妈妈低下头，从大清早出屋想起：池塘边？没生过蛋；草地里？也没生过蛋；树林里？根本没去过。噢！想起来了„„她挺难为情地低着头说：“今天我„„我还没生蛋呢！”
鼠小弟的小背心。
鼠小弟穿着一件红色小背心登台了，它对大家说：“这是妈妈给我织的小背心，很好看吧!”来了一只鸭子，扯着鼠小弟的小背心说：“小背心真漂亮，让我穿穿好吗?”
“恩。”鼠小弟爽快得答应了。鸭子穿上背心：“啊呀，有点紧，不过还挺好看的。”来了一只猴子，扯着鸭子的小背心说：“小背心真漂亮，让我穿穿好吗?”“恩。”鸭子答应了。猴子穿上背心：“啊呀，有点紧，不过还挺好看的。”来了一只海狮，扯着猴子的小背心说：“小背心真漂亮，让我穿穿好吗?”“恩。”猴子答应了。海狮穿上背心：“啊呀，有点紧，不过还挺好看的。”来了一只狮子，扯着海狮的小背心说：“小背心真漂亮，让我穿穿好吗?”“恩。”海狮答应了。狮子穿上背心：“啊呀，有点紧，不过还挺好看的。”来了一匹马，扯着狮子的小背心说：“小背心真漂亮，让我穿穿好吗?”“恩。”狮子答应了。马穿上背心：“啊呀，有点紧，不过还挺好看的。”来了一只大象，扯着马的小背心说：“小背心真漂亮，让我穿穿好吗?”“恩。”马答应了。大象穿上背心：“啊呀，有点紧，不过还挺好看的。”正在这时鼠小弟来了，它急得叫了起来：“哎呀，我的小背心!”鼠小弟拖着像绳子一样长的背心，伤心难过地走了。不过„„大象想出了个好办法，把背心当秋千挂在鼻子上，鼠小弟坐在上面荡啊荡啊又很开心了。
小壁虎借尾巴。
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎用力一挣，挣断尾巴逃走了。没有尾巴多难看啊！小壁虎想去借一条尾巴。
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼在河里摇着尾巴游来游去。小壁虎说:“小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗？”小鱼说:“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”小壁虎告别了小鱼，又向前爬去。
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老黄牛在树下甩着尾巴吃草。小壁虎说:“黄牛伯伯,您的尾巴借给我行吗？”老黄牛说:“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”小壁虎告别了老黄牛，又向前爬去。
小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看见燕子在空中摆着尾巴飞来飞去。小壁虎说:“燕子阿姨,您的尾巴借给我行吗？”燕子说:“不行啊，我飞的时候，要用尾巴掌握方向呢。”
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说:“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫起来:“我长出一条新尾巴啦!”
乌鸦喝水。
蔚蓝的天空中，飞着一只小乌鸦，它正背着简单的行事出门远游呢。虽然它和别的同类一样，有着黑漆漆的羽毛和不怎么动听的嗓音。但是，它又是一只特别的乌鸦。因为，它从小就有一个心愿，就是要飞出自己生长的那个树林，像天鹅那样到很远很远的地方去看一看、瞧一瞧。
在它准备出发的前一天，它去和邻居们告别，有的以为它生病了在说胡话，有的敬佩它志向远大，更多的是在等看着它归来时的狼狈相。
清晨，第一缕灿烂的阳光射进了树木，给大地铺上了一床漂亮的地毯。但是，小乌鸦来不及欣赏这幅美景了，它锁好家门，拉拉背包，深深吸了一口气，“呼啦”一声飞了起来，飞出了树木，飞上了蓝天。
它从来没有飞过这么远的距离，虽然两只翅膀越来越沉重，喉咙像冒烟一样，但是，一路上不断出现的新鲜事物还是给了小乌鸦许多勇气。实在渴得太厉害了，小乌鸦才去寻找水。
三只蝴蝶。
花园里有三只蝴蝶。一只蝴蝶是红的，一只蝴蝶是黄的，一只蝴蝶是白的。他们天天在花园里一块儿游玩，非常快乐。
有一天，他们正在草地上捉迷藏，突然下起大雨来。
他们一起飞到红花那里，齐声向红花请求说：红花姐姐，红花姐姐，大雨把我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子底下避避雨吧！”
红花说：“红蝴蝶的颜色像我，请进来；黄蝴蝶，白蝴蝶，别进来！”三只蝴蝶齐声说：“我们三个是好朋友，相亲相爱不分开，要来一块儿来，要走一块儿走。”
雨下得更大了，三只蝴蝶一起飞到黄花那里，齐声向黄花请求说：“黄花姐姐，黄花姐姐，大雨把我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶子底下避避雨吧！”
黄花说：“黄蝴蝶的颜色像我，请进来；红蝴蝶，白蝴蝶，别进来！”三只蝴蝶齐声说：“我们三个是好朋友，相亲相爱不分开，要来一块儿来，要走一块儿走。”
三只蝴蝶一起飞到白花那里，齐声向白花请求说：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶子底下避避雨吧！”
白花说：“白蝴蝶的颜色像我，请进来；红蝴蝶，黄蝴蝶，别进来！”三只蝴蝶齐声说：“我们三个是好朋友，相亲相爱不分开，要来一块儿来，要走一块儿走。”
三只蝴蝶在大雨里飞来飞去，找不着避雨的地方，真是着急呀！可是他们谁也不愿意离开自己的朋友。
这时候，太阳公公从云缝里看见了，连忙把天空的乌云赶走，吩咐雨别再下了。天晴了，太阳公公把三只蝴蝶的翅膀晒干了。三只蝴蝶迎着太阳，一块儿在花园里快乐地跳舞游戏。
龟兔赛跑。
兔子长了四条腿，一蹦一跳，跑得可快啦。乌龟也长了四条腿，爬呀，爬呀，爬得真慢。有一天，兔子碰见乌龟，笑眯眯地说：“乌龟，乌龟，咱们来赛跑，好吗？”乌龟知道兔子在开他玩笑，瞪着一双小眼睛，不理也不踩。兔子知道乌龟不敢跟他赛跑，乐得摆着耳朵直蹦跳，还编了一支山歌笑话他：乌龟，乌龟，爬爬，一早出们采花；乌龟，乌龟，走走，傍晚还在们口。乌龟生气了，说：“兔子，兔子，你别神气活现的，咱们就来赛跑。”“什么，什么？乌龟，你说什么？”“咱们这就来赛跑。”兔子一听，差点笑破了肚子：“乌龟，你真敢跟我赛跑？那好，咱们从这儿跑起，看谁先跑到那边山脚下的一棵大树。预备！一，二，三，－－－”兔子撒开腿就跑，跑得真快，一会儿就跑得很远了。他回头一看，乌龟才爬了一小段路呢，心想：乌龟敢跟兔子赛跑，真是天大的笑话！我呀，在这儿睡上一大觉，让他爬到这儿，不，让他爬到前面去吧，我三蹦二跳的就追上他了。“啦啦啦，啦啦啦，胜利准是我的嘛！”兔子把身子往地上一歪，合上眼皮，真的睡着了。再说乌龟，爬得也真慢，可是他一个劲儿地爬，爬呀，爬呀，爬，等他爬到兔子身边，已经累坏了。兔子还再睡觉，乌龟也想休息一会儿，可他知道兔子跑得比他快，只有坚持爬下去才有可能赢。于是，他不停地往前爬、爬、爬。离大树越来越近了，只差几十步了，十几步了，几步了„„„终于到了。兔子呢？他还在睡觉呢！兔子醒来后往后一看，唉，乌龟怎么不见了？再往前一看，哎呀，不得了了！乌龟已经爬到大树底下了。兔子一看可急了，急忙赶上去可已经晚了，乌龟已经赢了。
乌龟胜利了。兔子跑得快，乌龟跑得慢，为什么这次比赛乌龟反而赢了呢？
骄傲的大公鸡。
有只大公鸡，头顶红冠子，身披红羽毛，长得漂亮又神气。一天，大公鸡在草地上散步，看到两只蛐蛐在吹牛皮。一只蛐蛐说：“我明天要吃掉一棵大柳树”。另一只蛐蛐说：“有什么了不起，我明天一口吞下一头驴子！”它们说得正高兴，一抬头瞧见大公鸡，它们齐声说：“嗨！一只大公鸡，咱们吃掉它吧！”说完，便朝大公鸡冲去。大公鸡气坏了，“哆哆”地啄了两下，就把两只蛐蛐吞到肚子里去了。
这件事被一个孩子看见了，他编了一首儿歌，“两只蛐蛐好神气，碰在一起吹牛皮，吹牛吹得正起劲，看见一只大公鸡。蛐蛐想去吃公鸡，落进公鸡肚子里”。大公鸡听到了，以为自己很了不起，于是，尽想一下子吃两只蛐蛐。有一天，大公鸡看到一只小蛐蛐。大公鸡把头抬得高高的，大步走过去，对小蛐蛐说：“你怎么不吹牛皮呀？你去找个伙伴来吹牛皮，好让我一口把你们吃下去。”小蛐蛐听了，不明白是什么意思，便问道：“你说什么？我没有吹牛皮啊。”公鸡说：“你不知道吗？前几天你的爸爸妈妈在吹牛皮，给我一口吞到肚子里去了。”小蛐蛐越听越糊涂，它说：“我的爸爸妈妈都在家，怎么会到你的肚子里去呢？”小蛐蛐想了想，“啊，你说的那两只蛐蛐呀，不是我的爸爸妈妈。他俩老是磨牙，见到谁都要咬。后来让一只大公鸡吃掉啦，原来那只大公鸡就是你呀！”大公鸡的脑袋这下子抬得更高了，瞪着眼睛对小蛐蛐说：“你知道我是一只最勇敢的大公鸡，乖乖儿地跳到我的嘴里来吧，省得我来啄你。”
小蛐蛐知道自己的力气小，大公鸡要比它强得多。可是它一点也不怕，一下跳到大公鸡前面，等着跟大公鸡斗。大公鸡拍拍翅膀冲过去，对准小蛐蛐狠狠地啄了一下。他想：“这下子可让我吃到了。”可是它仔细一瞧，只啄到一块泥，小蛐蛐不见了。忽然，大公鸡听到自己的背上“口瞿口瞿”地响了起来，原来蛐蛐已经跳到它的背上去了。大公鸡更火了，它转动脖子，往自己的背上啄去，小蛐蛐又一跳，跳到它的冠子上去，张开一对大牙，象钳子似的紧紧地咬住它的红冠子，大公鸡疼得乱蹦乱跳，“喔喔”地喊叫。小蛐蛐说：“你说再也不骄傲了，我就放了你。”大公鸡怎么肯说这样的话呢？那多丢脸啊！可是，它的红冠子快要给小蛐蛐咬破了，疼得眼泪一大滴一大滴掉下来。它只好对小蛐蛐说：“我再也不骄傲了，你放了我吧！”
大公鸡很难为情，他想“别看蛐蛐个子小，可真厉害啦！”以后，大公鸡一想起那只小蛐蛐．就觉得冠子疼起来，再也不敢骄傲了。
小蝌蚪找妈妈。
暖和的春天来了，池塘里的冰融化了。青蛙妈妈睡了一个冬天，也醒来了。她从泥洞里爬出来，扑通一声跳进池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圆圆的卵。春风吹着，太阳照着，池塘里的水越来越暖和了。青蛙妈妈下的卵慢慢地活动起来，变成一群大脑袋长尾巴的蝌蚪，他们在水里游来游去，非常快乐。
有一天，鸭妈妈带着她的孩子到池塘中来玩耍。小蝌蚪看见小鸭子跟着妈妈，在水里划来划去，就想起自己的妈妈来了。小蝌蚪你问我，我问你，可是谁也不知道。
“我们的妈妈在哪里呢？”
他们一起游到鸭妈妈身边，问鸭妈妈：“鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗？请您告诉我们，我们的妈妈是什么样的呀？”鸭妈妈回答说：“看见过，你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。你们自己去找吧。”“谢谢您，鸭妈妈！”小蝌蚪们高高兴兴地向前游去。
一条大鱼游过来了，小蝌蚪看见头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，他们想一定是妈妈来了，追上去喊妈妈：“妈妈！妈妈！”大鱼笑着说：“我不是你们的妈妈，我是小鱼的妈妈。你们的妈妈有四条腿，到前面去找吧。”“谢谢您啦！鱼妈妈！”小蝌蚪们再向前游去。
一只大乌龟游过来了，小蝌蚪看见大乌龟有四条腿，心里想：这回真的是妈妈来了，就追上去喊：“妈妈！妈妈！”大乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈，我是小乌龟的妈妈。你们的妈妈肚皮是白的，到前面去找吧。”“谢谢您啦！乌龟妈妈！”小蝌蚪们再向前游去。
一只大白鹅“吭吭”地叫着，游了过来。小蝌蝌看见大白鹅的白肚皮，高兴地想：这回可真的找到妈妈了。追了上去，连声大喊：“妈妈！妈妈！”大白鹅笑着说：“小蝌蝌，你们认错了。我不是你们的妈妈，我是小鹅的妈妈。你们的妈妈穿着绿衣服，唱起歌来‘咯咯咯’的，你们到前面去找吧。”“谢谢您啦！鹅妈妈！”小蝌蚪再向前游去。
小蝌蚪游呀、游呀，游到池塘边，看见一只青蛙坐在圆荷叶上“咯咯咯”地唱歌，他们赶快游过去，小声地问：“请问您：您看见了我们的妈妈吗？她头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，有四条腿，白白的肚皮，穿着绿衣服，唱起来‘咯咯咯’的......”青蛙听了“咯咯咯”地笑起来，她说：“唉！傻孩子，我就是你们的妈吗呀！”小蝌蚪们听了，一起摇摇尾巴说：“奇怪！奇怪！我们的样子为什么跟您不一样呢？”
青蛙妈妈笑着说：“你们还小呢，过几天你们会长出两条后腿来；再过几天，你们又会长出两条前腿来，四条腿长齐了，脱掉了绿衣服，就跟妈妈一样了，就可以跟妈妈跳到岸上去捉虫吃了。”小蝌蚪听了，高兴得在水里翻起跟头来：“啊！我们找到妈妈了！我们找到妈妈了！好妈妈，好妈妈，您快到我们这儿来吧！您快到我们这儿来吧！”
青蛙妈妈扑通一声跳进水里，和她的孩子们一块儿玩去了。
春雨。
滴答，滴答，下小雨啦，柳树说，下吧，下吧，我要发芽。梨树说，下吧，下吧，我要开花。麦苗说，下吧，下吧，我要长大。
夏夜。
露珠在荷叶上睡觉，星星在天空中睡觉，宝宝在小床上睡觉。露珠的梦是绿的，星星的梦是亮的，宝宝的梦是甜的。
秋风吹。
秋风吹，白云飘，飘过山，飘过桥，飘上柳树梢，挂住不动了。我叫奶奶取下来，做件暖和的大棉袄。
做早操。
早上空气真叫好，大家一起做早操。伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。
饭前要洗手。
小脸盆，水清清小朋友，笑盈盈，小手儿，伸出来，洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。
小手绢。
小手绢，四方方，天天带在我身上，又擦鼻涕又擦汗，干干净净真好看。
搬鸡蛋。
小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办，一只老鼠地上躺，一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。
大骆驼。
骆驼骆驼志气大，风吹日晒都不怕，走沙漠，运盐巴，再苦再累不讲话。小花猫自己吃饭。
小花猫，吃饭了，扶好碗，拿好勺，吃青菜，吃鱼虾，吃得香，吃得饱。
洗手。
饭前洗洗手，脏物不进口，宝宝讲卫生，健康乐悠悠。
甜嘴巴。
小娃娃，甜嘴巴，喊爸爸，喊妈妈，喊得奶奶笑哈哈。
小小的船。
弯弯的月儿，小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船上坐，看见闪闪的星星蓝蓝的天。
袋鼠。
有个妈妈真奇怪，身上带个大口袋，不放萝卜不放菜，里面放个大乖乖。
大一岁。
新年到，新年到，小朋友们拍手笑。你长大，我长大，大家长大一岁了。
花皮球。
花皮球，你真好，拍一拍，跳一跳，不拍了，不跳了，躲在墙角，睡觉了。
创编幼儿生活故事400字篇九
秋天到了，树上的枣儿成熟啦。瞧，红红的大枣把太阳都弄得流口水啦!这可乐坏了小动物们。看，黄鹂金金、松鼠牙牙、小猴子闹闹、熊猫津津、燕子果果、大象柯柯……一个也没少。大家都想快点吃到大枣呢!为了防止大枣是涩的，吃了拉肚子，大家就让牙牙、金金和闹闹上去尝枣。牙牙和闹闹抢先爬上了树，金金拍拍翅膀就飞了上去。
牙牙吃了大枣，说：“真甜!”
金金吃了大枣，也说：“真甜!”
闹闹一口气吃了十几颗大枣，说：“甜啥!我刚才吃的那些大枣，没一个甜的，涩死我啦!”
大家听了闹闹的话，立刻一哄而散，闹闹随即也回家去了。
牙牙看闹闹走远了，小声地对金金说：“闹闹这家伙刚吃了水蜜桃，吃什么也不甜。那剩下的甜枣，就……”
小骆驼见到了小红马，严肃的对它说：“你说的全不对，我丑的的地方全是有很大的作用的，不能只看我丑的地方，要看它的作用啊!”
小红马对小骆驼说：“它都有哪些作用啊?”小红马带着疑问说。
小骆驼说：“我的脚可以在沙漠里走，要是你的脚就能陷进去，还有我的睫毛可以挡住铺天盖地的风沙，还有我背上的不是两块肉疙瘩，它有名叫“驼峰”它可以帮我贮存粮食，这样一来我在沙漠里就饿不到了，怎么我丑的地方有很大的作用吧!”
小红马听了，觉得不应该笑话小骆驼，惭愧的底下了自己的额头。
这个故事告诉了我们不应该看表面，要看人的实质。
从前，在一个大森林里住着一只小猴，他聪明能干，但就是有个缺点，做事情总是三心二意的。
一天森林运动会快要开始了，大家都在练习，小猴看到看图写话组它说：“这个我喜欢，我就比着个吧。”它练了不到1分钟，它又看到音乐组又说：“这个简单，还是练这个吧。”小猴它不会吹乐器，又不会唱歌。它又只练了不到1分钟，它又看到跑步组，小猴又去跑步组，它又练了不到一分钟，它说：“这个太累了我还是练其它的吧。”说着森林运动会开始了，可小猴什么也没学会。
你猜小猴是第几名?告诉你吧，它是最后一名。
一只蚂蚁正匆匆忙忙向前赶路。突然，它停住了。
原来，前面出现了一个大果子。蚂蚁本来想自己一个人把大果子搬回家去的，可是，它却怎么搬也搬不动。
忽然，大果子竟然说话了：“喂，小蚂蚁，我就知道你会把我搬回家。可是，你不把我分给伙伴们，我是不会跟你回家的。”
小蚂蚁看到果子会说话，吓的胆都没了，它说：“你……你怎么会说话?”
“当然喽!我是一颗神奇的果子。”小蚂蚁听了赶紧去叫蚂蚁们来搬果子。它们高高兴兴地把大果子搬进家里，一起分享。
晚上，小蚂蚁想把这件事告诉蚂蚁们，可是它却说不出口。
创编幼儿生活故事400字篇十
周一早上来园时间，老师说：“来，我们大家在教室门口迎接小朋友的小朋友。”
紧接着，航航好奇地问：“付老师，你说小朋友的小朋友是什么意思啊?我怎么听不懂啊?”当时一脸微笑着又是一副疑惑的表情，真的很搞笑噢!
2.柳紫晨、陈智康：《猜一猜》。
早上进园时间，老师让已来园的小朋友猜一猜下一个来园的会是我们班哪位小朋友，紫晨就马上说：“李明睿吧!”然后想了一会又说：“喔!不对，让我再想下平时来幼儿园早的是谁?”
康康接着说：“应该是黄智要来了吧!”过后，黄智还真来啦!可爱的你们盼着自己的同伴来园，也知道思考问题了，真聪明!
3.杨静怡、雷子慧《发财》。
周一早上小朋友都来园了，雷子慧跑到我面前说：“老师啊，告诉你咯!周末我在家捡到一颗小小的钻石!”老师开玩笑的说：“那你发财了!”
静怡突然大声地冒一句说：“雷子慧，那你是发大财咯!”越来越来活泼的静怡，也能让老师开怀大笑啦哦!
4.罗瑞达、彭逸涵《兔子的红眼睛》。
下午活动时，老师提问说：“小白兔的眼睛为什么是红色的呢?”
达达就迫不及待地回答说：“因为小白兔看到红萝卜眼睛就红了!”把其他的小朋友逗得哈哈大笑呢。
涵涵不懈地说：“老师，小白兔肯定是红萝卜吃多了，眼睛才会变红的吧!”这样的。
讨论活动，你们认真、积极的表现，让老师很开心哦!
5.颜士坤：
周三下午在进行吃晚餐准备工作时，厨房阿姨帮我们班端菜来了，小朋友们都叫阿姨下午好，而坤坤就叫：“奶奶下午好!”老师提醒他叫阿姨，他微笑着回答说：“我就觉得像奶奶呢!”把阿姨都给弄笑了，然后回答说：“你们怎么叫都好听。”
6.杨紫嫣：
一天中午，老师说：“我们三楼比一二楼热些，”紫嫣听见了就马上说：“那是因为太阳在上面，所以我们班热些啦!”当时那可爱的表情，好像觉得自己是个小科学家一样呢。
7.张子鑫：
一天下午，老师和小朋友们在讨论：“鸭子有没有耳朵，为什么。”你告诉老师说：“老师，鸭子没有耳朵，它长耳朵就不是鸭子啦!”有的小朋友说有，有的小朋友说没有，但都没有说出自己理由，只是在瞎猜。老师解答说鸭子有耳朵时，子鑫就做出个“耶”的手势，很高兴的样子，好像自己猜对一样。
8.金城宇、贺浩原《鲸鱼辩论赛》。
本周小宇子更活泼了，上课能听见你的声音了。老师问：“。
鲸鱼是鱼吗?”小宇子马上回答：“鲸鱼是鱼呢，因为它在水里面啊!”
贺浩原纠正说：“鲸鱼不是鱼咧!”你表现出一副“为什么”的表情，睁着大大的眼睛听老师讲为什么。
9、蒲仕阳、李明睿:《到底偷看了什么呢?》。
一天午餐时间，小朋友正津津有味的吃着中饭，蒲仕阳几次回头安静的看着老师，当老师看到他时，他就马上回过头去吃饭，好像在偷看老师干什么一样。饭后，我抱着他开玩笑的问他，说：“蒲仕阳，吃中饭的时候，你是不是在偷看老师啊!”
他不好意思的点点头：“嗯”的一声。这时，李明睿好奇地问：“陆老师，蒲仕阳偷看你什么啊?”
我说：“我也不知道他偷看我什么啊?你去问他吧!”睿子马上追过去问：“蒲仕阳，你偷看陆老师什么啊!”蒲仕阳没有告诉他，李明睿不知如何是好，在那里一个人急。呵呵……可爱的小家伙，好奇心真强啊!
创编幼儿生活故事400字篇十一
没记住那个景点。
没记住其他山货。
倒记住了核桃。因为我只买了核桃。三筐全买了，反正马车上没剩下一个核桃。
没记住为什么要买她的核桃。
倒记住了本来好奇地往她马车前一站，她就热情地不停地敲核桃给我们吃。嗯，不停，一个又一个。不好意思了，一家三口白吃人家，买五斤吧，十五元一斤。
没记住为什么五斤又变成了三筐。
没记住当时跟女人聊了些什么。
倒记住了她的几句话和一个故事———。
她说：“我也不是为了做生意，就是把自家吃不完的山货卖掉一些。有马车嘛，又方便。”
她说：“有时候，也帮邻居卖一点。”
她说：“这个价钱，你们在城里肯定买不到。”
她说：“上次也是你们城里的一对夫妻开车来玩，把我家的鸡蛋、鸭蛋、蜂蜜、蔬菜什么的买了很多，后备厢都装满了，还差我100多块钱。我说，下次来玩时给吧。过了一周，那对夫妻又来了，专程来送钱的……”
没记住卖核桃的女人长什么样。
没记住那个景点叫什么景点。
倒有了点印象，当时太阳已在山后，也就是景点的背后，天色已近黄昏，公路上也灰暗了许多，周围几乎看不到一个人，马是套在公路边临时的马棚里，马嘴前有马料，还有一盆水，女人站在堆满山货筐的马车前，手中不停地清理着什么。她的对面，也就是公路对面，是一个没有几个人的农庄，还有一个大广场。我们一家三口已经都逛了一遍，也在一家农家乐吃了晚饭，看了住宿条件，价格不贵，一百多块一晚，却只有一家人住进去了，我们吃饭时，周围的桌子也冷冷清清。妻子说没必要住，开车回城里呗！就出来溜达，就见了来时看见的女人和她的马车还没走，说是去看看。这一看，就买了她的核桃。不，是全部买光了。
我们开车回城里时，女人也将马从棚里牵出来，套好了，还热情地招呼我们：“来玩哈！”
妻子说：“赚到了吧，十五元一斤的核桃，城里哪里找？”
赚了。也算是收获吧。
妻子又说：“不对啊，难道那大姐是专门在等我们？”
嗯，这一嗓子，也让我一咯噔：“对啊，明明公路上，周围都没什么人了，她还在等什么呢？”
妻子如梦方醒：“肯定是我们的车停那儿了。”“对啊！她不是说那对夫妻将她的山货塞满了后备厢么？我们肯定让她失望了。”
“要不，我们过些天再来。”
“好啊，那么实在的山里人，货真又价实，等得那么辛苦。比起大院里那些商贩，山里人更值得我们支持！”
“我倒觉得，应该买几罐她的蜂蜜。”“你当时咋不吭声呢？”
“我没带钱嘛，看你买那么多核桃，也就不好吭声了。”
“可以刷微信，还有支付宝什么的。”“她有吗？”“没注意。”
快进城时，走错道了，绕了很多冤枉路，才进入正道。也不知道，当初是怎么绕出城的。
“那是什么景点呢？”妻子突然问我。“没记住。”
创编幼儿生活故事400字篇十二
一早起床，发现家里燃气用完了，来不及吃早餐，便匆匆赶到单位。正巧她给我打电话，我无意说出家里没燃气了。临近中午，她说在单位门口等我，说要给我充燃气卡。我有点惊讶：她可是我学生的妈妈，孩子都毕业大半年了，她怎么会来？我赶到大门口，她果然在。她接过燃气卡，要我下班后等她。
望着她远去的背影，一件往事渐渐浮现在我眼前。在三年前的一次美术课上，她女儿的羽绒服被同桌用美工刀划破了。由于同桌的姥姥住院，家长无法赶来解决此事，最后她同意把衣服拿到裁缝店修补。可是，她的女儿不愿意穿那件带有补丁的衣服。我告诉她女儿：“那个补丁是你妈妈宽容的印记，你应该为有这么个善解人意的妈妈而骄傲。”第二天，她女儿穿着那件代表着骄傲的羽绒服来上学了。为此，她专门打电话表达她对我的感谢。
我想，如此通情达理的女人，她的家庭一定是美满幸福的，她的生活一定是富足的吧！
记得那天我去她家，她家客厅陈设简单，墙上挂满了她先生和女儿的书法作品，也没有特别名贵的画作。三个房间都住满了人，一间自己的，一间女儿的，另外一间是她母亲的。据说她的父亲过世后，她担心母亲的腿疾，主动让母亲搬过来一起住，以便照顾。因此，她家的阳台也被改造成了书房。到了晚上，父女俩就挤在一张小桌子上切磋书法。她的女儿练习隶书，先生则研究各种书法字体。他们练习时，她会沏上茶，安静得像朵莲花。她好像并不在意空间的狭小，也没有生活的烦恼，一切都是那么自然，那么和谐。我想，她的心底，一定住着一轮明月吧！
快下班时，单位临时通知开会，我给她发信息，她回复让我不要着急。我远远地看到了她，站在寒风里，头发都被风吹得凌乱了。我走过去，还没来得及说话，她拉住我的衣襟说：“乖，穿得太薄了，看看，烫面角还是热的。”我接过她手中的东西，才发现袋子里还放着几个石榴、猕猴桃，还有苹果。我一时不知该说些什么。她仍不紧不慢地说：“姐就这点手艺，都被你吃到肚子里了。”我拉住她的手，指了指天，说：“君心似明月。”她笑了，那笑容如明月般清澈，沁人心脾。
创编幼儿生活故事400字篇十三
一天，小鱼健健来到蔚蓝的海面上，自由自在的遨游着，快乐极了。
突然，远处游来一只水母，健健看到了，非常害怕。
可是想逃也逃不掉了，因为它的速度根本没有水母快，就在这时，它急中生智，想到了一个好办法，它喊来自己的同伴，它们排队型，排成了一只大鲨鱼的样子轮廓，水母远远的看见了，以为是真的大鲨鱼呢，吓得飞快的溜之大吉啦！
健健得救啦！它用自己的聪明智慧救了自己。
创编幼儿生活故事400字篇十四
1、教育幼儿关心他人，有好东西愿意与人一起分享。
2、引导幼儿运用以有生活进行故事创编。
1、请大班幼儿排演好情景故事表演;。
2、小鸡、小猫、蚂蚁、小狗、小兔、小鸭等动物头饰;。
3、玩具推车一辆;。
4、小兔、小羊布偶各一个。
1、请幼儿观看情景故事表演。
4、教师扮演贝贝，幼儿自由选择动物角色，师生共同表演故事"美味食品车"。
5、教师拿出皮球，请幼儿进行游戏：我想请小朋友们一起来玩皮球，可是皮球不够怎么办呢?启发幼儿能够互相分享玩具，体验分享的快乐。
创编幼儿生活故事400字篇十五
【引言】故事的种类很多，有历史故事、有神话故事、有科幻故事，也有童话故事。但是它们有一个共同的特点就是：经久不衰、广为流传。如果有人问：幼儿园的时候老师给你说过些什么呀？无疑，大多数的人都会脱口而出的是：老师给我讲了很多很多的故事。是的，故事法作为一种传统的教学方法一直深受各位老师的青睐，而且由于故事本身具备的趣味性，故事更是一直深受孩子的喜爱。既然孩子们如此喜欢听故事，那么作为幼儿老师的我们应该为他们讲一些什么样的故事呢？《白雪公主》?《大灰狼》？还是《灰姑娘》？也许我们很多时候就会在不经意间选择了这些故事，但遗憾的是作为信息交流日益加速的今天，这些经典的故事早已成为了家长启蒙家教的首选。当您满怀激情的向孩子说着：“从前，有一个皇后……”或“从前，有个王子要举行一个舞会……”的时候，许多孩子会天真的打断：“老师，我听过了……”或“老师，我也会讲……”尽管如此，有的老师也许会耐心的把故事讲完或是换过一个传统的故事，孩子也许还是会认真的看着你的精彩讲演，但此时孩子的兴趣却是所剩无几。所以，创编故事在此时就尤显重要。
现代教育思想明确指出：创新是科学研究的精髓。只有创新，幼儿园的教学水平才能得到不断提高；只有创新，幼儿园的教育内涵才能渐渐丰富。故事法是众多教育方法当中常用的一种，如何创编一些新颖的故事也就是对教育方法的一种创新。那么怎样才能创编出一个精彩而又让幼儿时刻铭记的故事呢？根据多年创编故事与实践的经验，我认为创编幼儿故事有以下几点技巧：
一、故事名称要出奇不意，任何一个在听故事的幼儿名字都可能成为故事的名称。
首先，把幼儿的名字编入故事当中，拉近了教师与幼儿的情感距离，能让幼儿感觉到老师心中一直熟记着他们。幼儿教育学中指出：幼儿是否听教师的话，是否专心听课，教师对幼儿的情感态度是重要的因素。和幼儿讲故事时，如能把他们的名字编入故事中，幼儿会感觉到他们受到了老师的重视，倍感亲切，因此教学效果能够事半功倍。其次，把幼儿的名字编入故事中，从一开始就吸引了幼儿的注意力。他们会为老师在讲自己而听得津津有味，他们还会为老师会讲自己是个什么样的人而不断思考，因而他们的注意力是集中的，他们听故事时是思考的。以往的故事都是以一些动物、植物或著名人物作为故事的主角，尽管它们有着一定的趣味性，但我们不能否认的一点就是：随着日子逐年地推移，这些精彩的故事早已被众多的幼儿熟悉。幼儿在听这些故事时，他们找不到新奇的感觉，不符合幼儿学习要新奇、直观、贴切生活的特点。因此，他们的学习效果可想而知。最后，把幼儿的名字编入故事当中便于幼儿增强记忆力。幼儿记忆的规律告诉我们：幼儿要想记住一个事物，他必须通过把自己新近接触过的一个表象在头脑中反复加工，才能深深的记住这个事物。反之，他很快就会忘记这个新鲜事物。由于名字是他天天都要接触到的一个东西，所以把故事当中的某些情节在适当的时候与他的名字链接，他的记忆效果就会大大增强。
二、故事内容要有声有色，任何一种声音、任何一种动物都可能编为故事的内容。
幼儿学习有一个显性的特点就是形象性与直观性。因为只有这样他们才能够充分的把他们的注意力吸引过来，否则，他们听不了几分钟就会如坐针毯，教学效果很难令人满意。
在幼儿故事的创编过程中，我们首先要多穿插一些有关与声音的描述部分，如“当一个小朋友走到圆形王国门外的时候，突然他的.四周响起了喵、喵的叫声。再往前走，他发现小狗、小鸡、小熊都在那里……汪、汪、汪，唿、唿。”阵阵动物传来的叫声使幼儿好奇大增。他们有的更是情不自禁地拍起了手掌。其次，在幼儿故事的创编过程中，我们应注意动静结合，这样才能更加牢牢的把幼儿的兴趣调动起来。如“当小明继续往前走，他才发现他的前面已没有路了，此时的夜静悄悄的，连自己的心跳声都似乎听得清清楚楚。”如果老师在讲这个故事时，突然“嘘”的一声以后就渐渐地把自己的声音放小，幼儿肯定也会被故事中突如其来的动静转变带动得鸦雀无声。如此一来，幼儿的兴趣陡然大增。再次，我们应该在幼儿故事的创编中多编写一些描绘生活中美丽画面的部分。通过有声有色的编写故事内容，幼儿就会走顺其自然地走进你所设计的教育情境当中。
三、故事选材要结合生活中最近发生的时事或幼儿感兴趣的话题。
记忆分瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三种，但幼儿的记忆以短时记忆为主。他们在有限的活动过程中存储在脑海中的表象不多，所以他们脑海中记住的也往往是前些日子发生过的事或最近才接触过的事。如果我们在编幼儿故事时不好好把握好幼儿的这一特征，那么，他们的兴趣就难以得到充分调动。大量事实表明：一个人对事物明白得越透彻，他就会越发想去了解它，他越是想去了解它，他就越了解它。幼儿也不例外。他们很渴望得到老师的认可，因为这样能够让他们产生成就感，符合每个人五种需要当中的成就需要。如果你讲的故事中许多事物和许多事情都是他最近才遇到的，他会感到由衷的开心与满足。因为他越往后听他越会发现，这些事就在前些日子还发生过，他也知道一些。如去年发生美伊战争的时候，我就在故事里编写了这样一段内容“有一天晚上，零蛋做了一个梦，他梦到了自己来到了伊拉克。轰隆隆，周围的爆炸声在一阵又一阵的响起，他眺望了一下四周，才发现，此时的房屋早已倒塌，而人们饲养的羊群更是在绝望的在叫个不停。零蛋想：战争多么残酷呀！”
四、故事既要注重塑造典型形象，又要力求推陈出新。
天线宝宝、蓝猫、奥特曼战士是幼儿极为喜欢的三个形象。他们为何会如此的喜欢天线宝宝、蓝猫与奥特曼呢？就是因为它们都具有典型的特征。天线宝宝圆圆的脑袋瓜子上长着两根长长的天线，孩子一看就记忆犹新；蓝猫那卡通的画面与淘气的表情着实让孩子过足了一把隐；奥特曼战士的伟大形象更是让孩子连效仿都来不及。如果我们在创编幼儿故事时能够注意典型形象的塑造，肯定能让孩子久久都难以忘怀。如在我创编的一个故事中有这么一段“有一个小朋友，他的头圆圆的，长得像个零；身子圆圆的，像个零；连双脚也是圆圆的，像个零；所以大家都叫他零蛋。”现实生活中的人身子一般不可能是圆圆的，而双脚更不可能存在是圆圆的情况，而故事中出现了一个这样的卡通形象，所以孩子一比较变很轻易地记住了它。值得强调的是，现实生活中已经有很多典型被塑造出来了，我们不能重复的去使用，不要有了个奥特曼战士，又来了个马克曼战士，这样孩子的注意力很难得被高度集中。所以在塑造典型形象时，推陈出新也是应该引起高度重视的。
五、故事要具有教育性和启发性。
教师讲一个故事不应该是为了讲故事而讲故事，应该注重故事的教育性和启发性。由于故事法属于众多教学方法的一种，而教学的目的在于让孩子接受教育并受到启发。因此，在创编故事时，我们不能失去故事本身的教育性与启发性，而追求一种所谓的课堂效果。否则，幼儿故事的创编就失去了意义。
创编幼儿生活故事400字篇十六
从前，狗同猪和睦地生活在一起，它们深得主人的喜欢，主人每餐总给它们喂些煮熟的米糠、碎米和新鲜蔬菜。
农忙季节到了。一天，主人差狗和猪去耕地，准备种玉米。到了地里，猪整晌不停地干着活，而狗却懒洋洋地躺在地边上。
狗睡着了，猪走过去唤醒它一起干活。狗睁开眼，凶狠地瞪了猪一下，接着又呼呼地睡着了。
猪独自将一块地全部翻完后将狗叫醒，收工一起回家。狗睁眼一看，见太阳已西斜，懒洋洋地动弹了一下，一连打了几个哈欠。它沉思了一会儿，突然，一声不吭地一骨碌爬了起来，在猪耕过的田垅间来回奔跑，猪不知道是什么意思，也不想去问狗干吗要这么做。
当猪和狗回到家时，主人问它们谁耕得多，狗马上抢先报功，说全是它耕的。猪反驳说:“狗在撒谎，地全是我耕的，不是狗耕的。它一到田头儿，就在大树底下睡大觉，压根儿也没干活儿，请主人不要听信它的谎话。”
狗恬不知耻地强辩：“整个上午，我一直在耕地啊！不信，请主人到地里去瞧吧！”
听了狗和猪各自的辩白，主人不知该夸奖谁、批评谁。正在犹疑不决时，狗又一次提出，要主人下地里去看个明白。主人觉得此话有理，随即叫狗和猪一起到田里去。到了地里，狗又抢先说：“您瞧，您到各个垅间细看，到处有我的脚印。我翻地才会有我的脚印留在垅沟里嘛！哪儿有猪的脚印？猪在对您说谎啊！”
主人和狗、猪在地里转了两、三圈。的确，到处有狗的足迹，而没有猪的脚印。这时候，猪才明白午后回家前狗为什么要在地里乱跑一气的原因。
主人只看到狗的脚印，以为狗说得对，并再三赞扬狗干活勤劳，批评猪懒惰，不干活还撒谎骗人。
猪一个劲儿地分辩，但主人仍不相信。猪受屈后极为愤怒，立即跑到玉皇大帝那儿去喊冤。
玉帝心如明镜，他任何时候都睁着眼，望着人间的一切。他将狗和主人叫到天庭细问。
主人在玉皇面前，讲述他到地里仔细观察的结果，只见狗的脚印，却无猪的脚印。
玉帝盘问狗，狗还是一味说，如它没耕地，地里怎么到处会有它的脚印呢？
听了狗的`话，玉帝知道狗的心肠狡诈。听了主人讲的话，知道主人怕苦，只坐在家里，没下地监视狗和猪的劳动。玉帝宣判狗以欺诈手段抢夺猪的功劳而有罪。罪状三条：一是懒惰，二是欺骗主人，三是抢夺朋友的功劳。
对狗的惩处，通知人间其他各类，以儆效尤。玉帝罚狗今后要5倍、10倍地努力干活，将功赎罪。
玉帝批评了主人由于不深入了解实际，而造成赏罚不公。玉帝令主人根据判决，对狗和猪进行公正的奖惩。
回到家中，主人遵照玉帝旨意行事。狗除了耕地外，每天还得到树林里猎取食物，捕捉鸟兽，夜里还得通宵给主人看家。
至于猪，从此得到了自由的生活，并且可以不干活了。
任何事情都是有原因的。猪现在可以这么懒，原来是它以前那么勤快的原故啊；而狗呢，天天做这做那，累死累活的，是因为它经常偷懒撒谎啊。
无论多么严密，撒谎的人总是会被发现的，所以，小朋友，要做个诚实的人呀。
