高一语文文言文必修四梳理资料范本电子版
总结是一种思考和总结经验的方式，通过总结我们可以更加清晰地了解自己的需要与方向。文笔的优美与准确是一篇总结的亮点。当你在写总结时感到困惑时，不妨阅读以下总结范文，或许能够帮助你解惑。
高一语文文言文必修四梳理资料范本篇一
肇锡余以嘉名（同“赐”）。
扈江离与辟芷兮（同“僻”）。
缙绅、大夫、士萃于左丞相府（同“搢”，插。）。
几为巡徼所陵迫死（同“凌”，欺侮）。
主辱，臣死有余僇（同“戮”，罪）。
其为时止十有一月耳（同“只”，不过，仅仅；同“又”）。
独五人之（同“皎皎”，光明显耀的样子）。
敛赀财以送其行（同“资”）。
亦曷故哉（同“何”，疑问代词）。
今老矣，无能为也已（同“矣”，语气词，了）。
共其乏困（同“供”，供给）。
夫晋，何厌之有（同“餍”，满足）。
秦伯说，与郑人盟（同“悦”，高兴）。
失其所与，不知（同“智”，明智）。
肉袒伏斧质（同“锧”，承斧的砧板）。
可予不（同“否”）。
拜送书于庭（同“廷”，朝堂）。
召有司案图（同“按”）。
相如度秦王特以诈详为予赵城（同“佯”，假装）。
设九宾于廷（同“傧”）。
秦自缪公以来二十余君（同“穆”）。
唯大王与群臣孰计议之（同“熟”,仔细）。
请奏盆秦王（同“缶”）。
距关，毋内诸侯（同“拒”，据守；同“纳”，纳入）。
要项伯（同“邀”，邀请）。
愿伯具言臣之不敢倍德也（同“背”，违背）。
旦日不可不蚤自来谢项王（同“早”，早上）。
令将军与臣有郤（同“隙”，隔阂，嫌隙）。
因击沛公于坐（同“座”，座位）。
拔剑切而啗之（同“啖”，吃）。
秋豪不敢有所近（同“毫”，丝毫）。
泾流之大（同“径”，直）。
不辩牛马（同“辨”，分辨、辨别）。
其不仁兹甚（同“滋”，更加）。
故择先王之成法（同“释”，舍弃，抛弃）。
尝一肉（同“脔”，切成块状的肉）。
雍水暴益（同“溢”，涨水）。
溺死者千有余人（同“又”）。
高一语文文言文必修四梳理资料范本篇二
1、《左传》的作者，相传是鲁国的史官左丘明。《左传》是我国第一部详细完整的编年体历史著作，为“十三经”之一。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”，《左传》又名《春秋左氏传》。《左传》以《春秋》的记事为纲，以时间先后为序，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实(起于鲁隐公元年，终于鲁哀公二十七年)。记事比《春秋》详细而具体(字数近二十万，超过《春秋》本文十倍)。
2、《战国策》是战国末年和秦汉间人编辑的一部重要的国别体历史著作，作者已不可考。最初有《国策》《国事》《短长》《事语》《长书》《修书》等名称，经过汉代刘向整理编辑，始定名为《战国策》。全书共三十三篇。《战国策》长于议论和叙事，文笔流畅，生动活泼，在我国散文具有重要的地位。
3、《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉史学家司马迁。全书由十二“本纪”、十“表”、八“书”、三十“世家”、七十“列传”五部分组成，计一百三十篇，五十二万余字。它不仅是一部相当完备的古代史书，同时又是我国古代史传文学成就的代表作品。鲁迅先生曾誉它为“史家之绝唱，无韵之《离骚》。”这正说明了《史记》在史学和文学上的伟大成就。
高一语文文言文必修四梳理资料范本篇三
一、《荆轲刺秦王》。
1.文学常识。
《战国策》是中国古代的一部史学名著。它是一部国别体史书，主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争。全书按东周、西周、秦国、齐国、楚国、赵国、魏国、韩国、燕国、宋国、卫国、中山国依次分国编写，分为12策，共33卷，共497篇。所记载的历史，上起前490年智伯灭范氏，下至前2高渐离以筑击秦始皇，约12万字。是先秦历史散文成就最高，影响最大的著作之一。
《战国策》是我国古代记载战国时期政治斗争的一部最完整的著作。它实际上是当时纵横家游说之辞的汇编，而当时七国的风云变幻，合纵连横，战争绵延，政权更迭，都与谋士献策、智士论辩有关，因而具有重要的史料价值。该书文辞优美，语言生动，富于雄辩与运筹的机智，描写人物绘声绘色，常用寓言阐述道理，著名的寓言就有“画蛇添足”“亡羊补牢”“狡兔三窟”“狐假虎威”“南辕北辙”等。在我国古典文学史上亦占有重要地位。
二、《鸿门宴》。
1.古今异义词。
沛公居山东时古：崤山以东地区今：山东省。
将军战河北，臣战河南古：黄河以北、黄河以南今：河北省、河南省。
约为婚姻古：儿女亲家关系今：男女结婚。
2.通假字。
距关，毋内诸侯（距通“拒”，内通“纳”）。
张良出，要项伯（要通“邀”）。
愿伯具言臣之不敢倍德也（倍通“背”）。
旦日不可不蚤自来谢项王（蚤通“早”）。
3.古今异义词。
沛公居山东时古：崤山以东地区今：山东省。
将军战河北，臣战河南古：黄河以北、黄河以南今：河北省、河南省。
约为婚姻古：儿女亲家关系今：男女结婚。
三、
《纪念刘和珍君》。
1.“真的猛士”与“庸人”。
“真的猛士”指的就是真正勇猛的革命斗士，他们敢于正视黑暗的现实，能严肃对待反动统治者下的血腥屠杀。他们为国家暗淡的前途、人民悲惨的命运而哀痛，以勇往直前、奋斗、献身为最大幸福。
“庸人”即平庸之人，平平常常无所作为的人。在文中指胆怯懦弱，容易遗忘，暂得偷生的人。客观上起了维持“这似人非人的社会”的存在发展的作用。
2.“有恶意的闲人”与“无恶意的闲人”。
“有恶意的闲人”指怀有恶毒目的，散布阴险论调的人。他们是像陈西滢样的反动文人，是段祺瑞执政府的帮闲、帮凶。
“无恶意的闲人”指没有是非观念，愚昧无知的人，他们没有坏心，只是被蒙蔽，不知道惨案真相，因而麻木不仁。
四、《小狗包弟》。
1.准确、生动而深刻的词语。
（1）能否将“认识的人看见半死不活的他，都掉开头去”中“认识的”三个字去掉呢？
不行。我们要注意这句话的语言环境。一位艺术家被“造反派”批斗，毒打，游街示众，变得“半死不活”，这时候，稍有人性的人都会怜悯，救治他，更不用说“认识的”人了。现在连“认识的”人都“掉开头去”，揭示了“-”已将人的心灵扭曲，或者说人们慑于“造反派”的淫威，不敢救治艺术家。而就在此时，艺术家邻居的小狗却奔了过来，“亲热地叫”“扑”“闻”“舔”“抚摸”，是非颠倒的岁月，人的良知竟不如狗。所以“认识的”三个字万万不可去掉。
因为红卫兵抄“四旧”，要杀狗，包弟变成了“包袱”，有人建议将它送医院作解剖实验用。包弟的命运未卜，它却浑然不知，而“我”作为它的主人，自身难保，又怎样能救下包弟？所以“我”很伤感，但又不愿让包弟看出，所以只得“暗暗地”流泪。另外，“我”当时处于“半靠边”状态，言行受监视，不能明确地流露出对“宠物”的感情，也只能“暗暗地”流泪。
高一语文文言文必修四梳理资料范本篇四
一、基础知识：
1.给下列加点字注音并解释：
长歌当()哭桀()骜()立仆()殒()身不恤()菲()薄黯()然浸渍()喋()血。
2.下列词语没有错别字的一项是：(d)。
a生杀予夺直接了当贻笑大方隐约其辞b自惭形秽莫可名状名列前矛轻手蹑脚。
c深沟陷壑影影绰绰满目疮痍暴戾恣睢d花团锦簇好高骛远谬种流传贫瘠不堪。
3.下列句子中，标点符号使用正确的一句是：(b)。
a小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。
b“唉!”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生的人来，这不是大海捞针吗?”
c他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。
d证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这是全世界都统一的。
4.下列成语使用不恰当的一句是：(a)。
a翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山，苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。
b虽然没有名角亲自传受指点，但他长年在戏园子里做事，耳濡目染，各种戏路都熟悉了。
c每当夜暮降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。
d高县长说：“全县就你一个人当上了全国劳模，无论怎么说也是凤毛麟角了!”
5.根据课文填入恰当的词语，补充完整下列段落：
真的猛士，敢于()惨淡的人生，敢于()淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者?然而造化又常常为庸人设计，以时间的()，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和()的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头!
第8课《小狗包弟》小狗包弟。
一、字词。
作揖狗吠叱骂煎熬租赁篱笆揪回来。
二、成语。
绿草如茵：茵，草垫子。
呕心沥血：形容费尽心思。
第9课《记梁任公先生的一次演讲》。
一、字词。
高一语文文言文必修四梳理资料范本篇五
1、故木受绳则直，金就砺则利。
译：所以木材经墨线校正后就直了，金属制的刀剑等放到磨刀石上磨过就锋利了。
2、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
译：君子广范地学习并且每天对自己检查反省，就能智慧明达并且行为没有什么过失了。
3、假舆马者，非利足也，而致千里。
译：借助马车远行的人，并不是善于走路，却能达到千里;。
4、假舟楫者，非能水也，而绝江河。
译：借助船只的人，并不善于游水，却可以横渡江河。
5、故不积跬步，无以至千里;不积细流，无以成江海。
译：所以不积累一步半步的行程，就没有办法(不能)到达千里之远;不积累细小的流水，就没有办法(不能)汇成江河大海。
6、锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
译：(如果)刻几下就停下来，(那么)腐烂的木头也刻不断。(如果)不停地刻下去，(那么)金石也能雕刻成功。
7、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
译：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强键的筋骨，却向上能吃到泥土，向下可以喝到泉水，这是由于用心专一啊。
高一语文文言文必修四梳理资料范本篇六
1．今老矣，无能为也已。
已，通“矣”，语气词，了。
2．共其乏困。
共，通“供”，供给。
3．夫晋，何厌之有。
厌，通“餍”，满足。
4．若不阙秦，将焉取之。
阙，通“缺”，侵损，削减。
5．秦伯说，与郑人盟。
说，通“悦”，高兴。
6．失其所与，不知。
知，通“智”，明智。
古今异义。
1．贰于楚也。
古：从属二主，动词；
今：“二”的大写，数词。
2．若舍郑以为东道主。
古：东方道路上的主人；
今：泛指设宴请客的主人。
3．行李之往来，共其乏困。
古：使者，出使的人；
今：指外出之人随身携带的物品。
4，微夫人之力不及此。
古：那个人；
今：尊称一般人的妻子。
《勾践灭吴》。
7．南至于句无句，通“勾”。
8．将帅二三子夫妇以蕃帅，通“率”，率领。
9．令壮者无取老妇取，通“娶”，娶妻。
10．将免者以告免，通“娩”，分娩。
11．三年释其政政，通“征”，征税。
12．而摩厉之于义摩厉，通“磨砺”，切磋。
13．无不铺也铺，通“哺”，给人食物吃。
14．无不歇也欼，通“啜”，给人水喝。
15．衣水犀之甲者亿有三千。
有，通“又”，用于整数与零数之间。
5．然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。
古：像爪和牙一样，指帮助者或得力助手；
今：比喻坏人的党羽。
6．将不可改于是矣古：对这种局面；今：连词，表示后一事紧接着前一事。
7．以暴露百姓之骨于中原。
古：原野；今：指黄河中下游地区。
16．徐公来，孰视之孰，通“熟”，仔细。
9，今齐地方千里古：土地方圆；今：指某一区域。
《触龙说赵太后》。
17．少益耆食耆，通“嗜”，喜爱。
18．必勿使反反，通“返”，返回。
《季氏将伐颛臾》。
19．无乃尔是过与与，通“欤”，句末语气词。
《寡人之子国也》。
20．则无望民之多于邻国也无，通“毋”，不要。
21．颁白者不负戴于道路矣颁，通“斑”，花白。22．涂有饿莩而不知发通“途”，道路。
《劝学》。
23．虽有槁暴有，通“又”，又，再。
暴，通“曝”，晒。
24．则知明而行无过矣知，通“智”，才智。
25．君子生非异也生，通“性”，资质，禀赋。
《秋水》。
26。泾流之大泾，通“径”，直。
27．不辩牛马辩，通“辨”，分辨。
《过秦论》。
28．合从缔交。
涂，
从，通“纵”。合从，六国联合共同对付秦国的策略。
29．秦有余力而制其弊弊，通“敝”，困顿，失败。
30．陈利兵而谁何何，通“呵”，呵问。
31．始皇既没没，通“殁”，死。
32．而倔起阡陌之中倔，通“崛”，崛起，兴起。
33．赢粮而景从景，通“影”，影子。
《鸿门宴》。
34．距关距，通“拒”，把守。
35．毋内诸侯内，通“纳”，接纳，使进来。
36．张良出，要项伯要，通“邀”，邀请。
37．言臣之不敢倍德也倍，通“背”，违背，背叛。
38．旦日不可不蚤自来谢项王蚤，通“早”。
39．令将军与臣有郤郤，通“隙”，嫌怨，隔阂。
40．因击沛公于坐坐，通“座”，座位。
41．不者，若属皆且为所虏不，通“否”，如果不这样。《兰亭集序》。
42．虽趣舍万殊趣，通“趋”，往，取。
43．亦由今之视昔由，通“犹”，犹如，如同。
《归去来兮辞》。
44．景翳翳以将入景，通“影”，日光。
45．曷不委心任去留曷，通“何”，为什么。
古今异义。
《勾践灭吴》。
《邹忌讽齐王纳谏》。
《触龙说赵太后》。
10．太后明谓左右。
古：近臣、属下、侍奉在身边的人员等；今：左和右两方面，或用在数目字后面表示概数。
11．年几何矣。
古：多少；今：指数学的一门学科。
12，至于赵之为赵。
古：是动词“至”与介词“于”的连用，译为“到，上推到”；今：表示达到某种程度，或另外提起一事。
《季氏将伐颛臾》。
13．夫颛臾，昔者先王以为东蒙主。
古：把当做，让做；今：认为。
14．是社稷之臣也。
古：此，这，代词；今。
15.丘也闻有国有家者古：诸侯的封地称今：“国”指国家，《寡人之于国也》。
16．河内凶古：谷物收成不好，
17．弃甲曳兵而走。
古：跑，逃跑；今：行。
18．是使民养生丧死无，古：供养活着的人；
《劝学》。
19．金就砺则利。
高一语文文言文必修四梳理资料范本篇七
使：
使北营（出使）。
会使辙交驰（使者）。
奉使往来（出使的人，使者）。
竟使遇哨（假使）。
使来者读之（让）。
使臣奉璧（派）。
求人可使报秦者（出使）。
大王遣一介之使至赵（使臣，使者）。
不如因而厚遇之，使归赵（让）。
间：
得间奔真州（机会）。
出没于长淮间（之间）。
间以诗记所遭（间或，有时候）。
度：
予自度不得脱（估计）。
付之度外（考虑）。
当：
盖当蓼洲周公之被逮（在……时候）。
郡之贤士大夫请于当道（掌管，主持）。
然五人之当刑也（在……时候）。
盛：
故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争（兴旺、旺盛）。
呜呼，亦盛矣哉！（盛大隆重的事）。
请其矢，盛以锦囊，负而前驱（把东西放入器物中）。
发：
有贤士大夫发五十金（拿出）。
非常之谋难于猝发（发动）。
而又有减发杜门，佯狂不知所之者（头发）。
安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉（抒发）。
大王欲得璧，使人发书至赵王（发送）。
徒：
凡富贵之子，慷慨得志之徒（指同一类人）。
故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记（空，徒然）。
而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也（只，仅仅）。
卒：
未及见贼而士卒离散（士兵）。
唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之（死）。
买五人之豆而函之，卒与尸合（终于）。
五万兵难卒合（通“猝”）。
私：
是时以大中丞抚吴者为魏之私人（自己）。
吾妻之美我者，私我也（偏爱）。
不宜偏私，使内外异法也（偏向）。
项伯乃夜驰至沛公军，私见张良（私下、偷偷）。
下：
虑壅蔽则虚心以纳下（臣下）。
臣虽下愚，知其不可（智力低下）。
惧满溢则思江海下百川（居于……之下）。
伐：
斯亦伐根以求木茂（砍伐）。
十年春，齐师伐我（攻伐，讨伐）。
载：
载舟覆舟（乘载，装载）。
载歌载舞（又）。
安：
思国之安者，必积其德义（安定）。
君安与项伯有故（怎么）。
盖：
克终者盖寡（表示不十分肯定的判断，大概）。
盖在殷忧（因为）。
拜：
拜为上卿（授予官职）。
拜送书于庭（叩拜）。
见：
徒见欺（被）。
于是王召见（接见）。
我见相如（看见，遇见）。
不见水端（看见）。
吾长见笑于大方之家（被）。
计：
计未定（计策）。
窃计欲亡走燕（打算）。
臣从其计（主意）。
廉颇蔺相如计曰（商量，商议）。
故：
今事有急，故幸来告良（所以）。
故遣将守关者（特意）。
君安与项伯有故（故交，老交情。
如：
不如因善遇之（及，比得上）。
沛公起如厕（往，去）。
意：
然不自意能先入关破秦（料想）。
其意常在沛公也（意图）。
举：
举所佩玉玦以示之者三（举起）。
杀人如不能举（尽）。
谢：
旦日不可不蚤自来谢项王（道歉，谢罪）。
哙拜谢，起，立而饮之（感谢）。
乃令张良留谢（兼有道歉和告辞之意）。
若：
望洋向若而叹（海神名，北海若）。
以为莫己若者（比得上）。
闻：
闻道百（听见）。
且夫吾尝闻（听见，听说）。
少仲尼之闻（见闻，学识）。
始：
于是焉河伯始旋其面目（才）。
始吾弗信（开始）。
法：
凡先王之法（法律，法令）。
犹若不可法（效法，取法）。
时：
有要于时也（当时）。
时不与法俱至（时代）。
幸：
而君幸于赵王（宠幸）。
则幸得脱矣（侥幸）。
大王亦幸赦臣（幸好，幸而）。
不幸短命死矣（幸运）。
始皇帝幸梁山宫（特指皇帝到某处去）。
负：
宁许以负秦曲（使……担负）。
负其强（倚仗）。
决负约不偿城（违背）。
臣诚恐见欺于王而负赵（辜负）。
肉袒负荆（背负）。
引：
左右或欲引相如去（拉）。
引赵使者蔺相如（延请）。
引车避匿（调转）。
秦军引而去（避开）。
引酒且饮（拿）。
所以：
而法其所以为法（……的依据）。
此其所以败也（……的原因）。
以：
即除逆阉废祠之址以葬之（连词，表目的）。
是时以大中丞抚吴者为魏之私人（介词，表凭借）。
于是乘其厉声以呵（连词，表修饰）。
中丞匿于溷藩以免（连词，相当于“而”，表承接）。
既而以吴民之乱请于朝（介词，用）。
卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治（介词，因为）。
亦以明死生之大（连词，表目的）。
以其无礼于晋（连词，因为）。
敢以烦执事（介词，拿，用）。
若舍郑以为东道主（介词，把）。
越国以鄙远（连词，表承接）。
焉用亡郑以陪邻（连词，表目的）。
斯亦伐根以求木茂（连词，相当于“而”，表转折）。
必竭诚以待下（连词，表修饰）。
纵情以傲物（连词，表并列）。
则思无因喜以谬赏（连词，表承接）。
则思知足以自戒（连词，表目的，“用来”）。
则思三驱以为度（介词，把）。
虽董之以严刑（介词，用）。
具告以事（介词，把）。
请以剑舞（介词，用）。
不然，籍何以至此（介词，凭）。
项王未有以应（连词，来）。
贵以近知远（介词，根据，按照）。
以益所见（连词，来）。
而：
去今之墓而葬焉（连词，表承接）。
其疾病而死（连词，表修饰）。
死而湮没不足道者（连词，表承接）。
则噪而相逐（连词，表修饰）。
而仆之（连词，表承接）。
买五人之头而函之（连词，表承接）。
今急而求子（连词，表承接）。
夜縋而出（连词，表修饰）。
朝济而夕设版焉（连词，表转折）。
源不深而望流之远（连词，表转折）。
功成而德衰（连词，表因果）。
择善而从之（连词，表承接）。
则思谦冲而自牧（连词，表目的）。
劳苦而功高如此（连词，表并列）。
项王按剑而跽（连词，表修饰）。
拔剑切而啗之（连词，表承接）。
焉：
激于义而死焉（兼词，于之，在这件事上）。
去今之墓而葬焉（代词，代五义士）。
吴之民方痛心焉（语气词，无实义）。
子亦有不利焉（语气助词，表陈述）。
焉用亡郑以陪邻（疑问代词，为什么）。
若不阙秦，将焉取之（疑问代词，哪里）。
朝济而夕设版焉（兼词，于之，在那里）。
之：
郡之贤士大夫请于当道（助词，的）。
五人之当刑也，意气扬扬（助词，主谓之间取消句子独立性）。
钩党之捕遍于天下（助词，宾语前置的标志）。
卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治（助词，主谓之间取消句子独立性）。
佯狂不知所之者（动词，去，往）。
人皆得以隶使之（代词，代他们）。
哀斯墓之徒有其石也，而为之记（前为助词，取消句子独立性；后一个代词，指代石碑）。
臣之壮也，犹不如人（助词，主谓之间取消句子独立性）。
是寡人之过也（的）。
何厌之有（宾语前置的标志）。
因人之力而敝之（前一个助词，的；后一个代词，指代秦君）。
阙秦以利晋，唯君图之（代词，代这件事）。
将焉取之（代词，代土地）。
岂取之易（天下）。
择善而从之（它）。
代百司之职（的`）。
思国之安（主谓间取消句子的独立性）。
董之以严刑（人民）。
项伯乃夜驰之沛公军（到）。
备他盗之出入与非常也（主谓间取消句子独立性）。
野语有之曰（代词，代后面所说的俗语）。
我之谓也（宾语提前的标志）。
吾长见笑于大方之家（的）。
其：
以旌其所为（代词，指代五义士，作定语成分）。
敛赀财以送其行（代词，代周顺昌）。
缙绅而能不易其志者（代词，代自己）。
发其志士之悲哉（代词，代他们）。
哀斯墓之徒有其石也（指示代词，那）。
以其无礼于晋（代词，指代郑文公）。
君知其难也（代词，这）。
又欲肆其西封（代词，指代晋国）。
失其所与（代词，指代自己）。
吾其还也（表商量语气，相当于“还是”）。
且：
以其无礼于晋，且贰于楚也（连词，表并列，又）。
且君尝为晋君赐矣（连词，表递进，况且）。
不者，若属皆且为所虏（将）。
臣死且不避，卮酒安足辞（尚且）。
于：
激于义而死焉（介词，表被动）。
至于今，郡之贤士大夫请于当道（介词，向）。
且立石于其墓之门（介词，在）。
不能容于远近（介词，表被动）。
令五人者保其首领，以老于户牖之下（介词，在）。
沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰（对）。
贪于财货（对于）。
长于臣（比）。
得复见将军于此（在）。
为：
以旌其所为（做）。
吾社之行为士先者（作为）。
以大中丞抚吴者为魏之私人（是）。
故今之墓中全乎为五人也（是）。
哀斯墓之徒有其石也，而为之记（替，给）。
无亏为之大道哉（作为）。
则思三驱以为度（作为）。
为天下笑（被）。
相如为上大夫（当，做）。
……为赵宦者令谬贤舍人（是）。
赵王窃闻秦王善为奏者（演奏）。
为一击（替，给）。
而蔺相如徒以口舌为劳（立下）。
卒相与欢，为刎颈之交（成为）。
沛公奉卮酒为寿，约为婚姻（结成）。
军中无以为乐（作为）。
窃为大王不取也（认为）。
君为我呼入（替、给）。
为之奈何（对，对于）。
何辞为（句末语气词，常用在疑问句末）。
因：
不如因善遇之（趁机）。
项王即日因留沛公与饮（于是，就）。
高一语文文言文必修四梳理资料范本篇八
(1)养生丧死无憾，王道之始也(语气词“也”，表判断)。
(2)然而不王者，末之有也(“……者，……也”，表判断)。
(3)非我也，岁也(语气词“也”，表判断)。
(4)是亦走也。
(5)非我也，兵也。
2.疑问句。
(1)邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也(疑问代词，与“也”连用，表疑问)。
(2)以五十步笑百步，则何如(疑问代词“何”与“如”连用，表疑问)。
(3)是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。”(疑问代词“何”在此表示反问)。
3.省略句。
(1)(寡人)察邻国之政，无如寡人之用心者(省去主语“寡人”)。
(2)填然鼓之，兵刃既接，(士兵)弃甲曳兵而走(省去主语“士兵”)。
(3)以(是)五十步笑百步，则何如(“以”后省“是”，“以是”相当于“因此”)。
(4)(梁惠王)曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”(省去主语“梁惠王”)。
(5)(孟子)曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。”(省去主语“孟子”)。
(6)(国家)谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣(省去主语“国家”)。
(7)(王)则日：“非我也，岁也。”(省去主语“王”)。
(8)五十者可以(之)衣帛矣。
(9)七十者可以食肉矣。
4.倒装句。
(1)则无望民之多于邻国也(于邻国多，介词宾语后置)。
(2)申之以孝悌之义(以孝悌之义申之，介词宾语后置)。
(3)颁白者不负戴于道路矣(于道路女戴，介词宾语后置)。
(4)未之有也(未有之，否定句中代词宾语前置)。
