龚健梅名师工作室
通讯员 胡露青
近日，龚健梅名师工作室来到志光中心学校开展学员研究课活动，本次研究课由工作室学员黄乐、张玲两位老师执教。
工作室学员黄乐展示的课是二年级数学《简单的排列》。课上，黄乐老师十分重视学生的动手操作能力及数学思想方法的渗透，他先让学生动手用数学卡片摆一摆验证由1、2组成的两位数可能是什么数？又让学生用“1、2、3”三个数字中两个数字摆出几个不同的两位数。最后从较为容易的2个数字组数再到3个数字中选两个数字组数排列，由易到难，层层推进，兼顾不同学生的学习需求。
小学数学学科带头人张玲老师执教的是三年级数学《数学广角—集合》。她先用老师带来了三位朋友，来引入“身份的重复”引入课题，接着利用猜拳和抢凳子的游戏，来激发学生的学习兴趣，加强学生对集合图的理解。在游戏中引起矛盾冲突，提出问题，使学生的思维世界中出现碰撞，便产生了求知的火花，从而主动探索解决问题的办法。借助呼啦圈套小朋友的方法，演示出集合圈的知识。在巩固练习，教师创设了情境——“抽烟、喝酒的爸爸”，注重联系生活进行数学知识的学习，让学生感受到数学来源于生活，体验到学习数学的价值。在整个教学过程中，教师始终情绪饱满，语言有起有伏，富有感染力，像一个讲故事的大姐姐一样带领着学生学习数学。课堂上，学生也被教师的语言感染，积极地、主动地参加到数学活动中,真正实现了“提质减负”的教学效果。
课后，市实验小学朱淑芬导师在“双减”背景下带来一节《如何备好小学数学课》讲座，提出:抓减负，首抓备课。备课即备战，从备课范围、备教学目标，备重点难点和备学生等几个方面来阐述如何备好小学数学课。
最后，由实验中学王成蓉老师主持评课环节，在这次活动中。各位老师都有不同程度的提高，大家都能根据教学实际坦诚地谈自己的观点，说自己的想法，述自己的做法。态度认真谦虚，既能诚恳地指出优点，又能善意地道出对方的不足，更能恰当地提出合理的建议，彼此能够在真诚中得到提高，而心灵得到的是快乐。这样的活动对于我们教师的成长无疑是有着积极的推动作用的。要想真正做到“提质减负”，构建高效课堂，必须从自身找原因，做到向四十分钟要效率。
张丽华名师工作室
通讯员 周凯玲
暖阳高照，温情深冬。11月23日下午张丽华名师工作室来到彭湾中学开展了“送教下乡”活动，教研室主任陈达周、张丽华名师工作室导师成员们和彭湾中学全体数学教师共参加了此次活动。
课堂观摩
由张丽华名师工作室学员陈丹萍老师授课，为我们展示九年级《中点题型复习课》。陈老师自信丰富的教学语言和层层递进的教学思路，让学生由一条线段到三角形再到复杂题型的过程，巧妙的设计了整堂课，也深深吸引了在场所有老师。
评课交流
课后，名师工作室的导师、学员及听课教师针对本节课教学设计理念、构思，以及教学效果进行了评课交流。
最后由市教研室主任陈达周进行最后总结，他首先对这堂课给予高度的评价，要上好一堂课，自信是第一位，人要相信自己，摆正好心态，对课要有自己的思想，精心备好每一堂课。要有数学思想、设计备课、学会放手、会几何画板，对每一个环节要有总结，引导学生会读题审题。
【来源：贵溪教育】
声明：此文版权归原作者所有，若有来源错误或者侵犯您的合法权益，您可通过邮箱与我们取得联系，我们将及时进行处理。邮箱地址：jpbl@
