对于当代初中生而言，语言表达能力是他们必备的语言技能，教师要对其予以重视，并进一步做好对学生的认知启发，让他们能够以更好的状态去学习，提高语言表达能力。
创设标准的语言交流环境
在农村初中教育工作中，想要实现对学生的语言表达能力锻炼，就必须要先为他们创设标准的语言交流环境，因为环境是带给学生感官体验的重要方式。很多农村学生之所以存在语言表达能力的欠缺问题，很大一部分原因就是语言环境的缺失。
在农村初中教育工作中，想要实现对学生的语言表达能力锻炼，就必须要先为他们创设标准的语言交流环境，因为环境是带给学生感官体验的重要方式。很多农村学生之所以存在语言表达能力的欠缺问题，很大一部分原因就是语言环境的缺失。学生习惯了与家长之间的方言交流，这也让他们缺少对普通话的基本认知和流畅的表达能力，在教师用普通话进行教学时，他们因为一时无法适应而出现畏难情绪、抵触心理等。
从学生的成长角度来看，未来他们要走出农村，去更远的地方求学，去闯世界。所以，一口标准、流利的普通话，良好的语言表达能力，都是他们参与社会活动必不可少的能力。教师一定要想尽办法来完成对他们语言表达能力的培养。
加强课堂的语言交流指导
在初中教育工作中，想要实现对学生语言表达能力的培养，提升学生的普通话水平，教师必须要进一步做好对学生的认知启发，并通过日常教育中的指导，帮助学生掌握语言表达的技巧，提升他们的语言表达能力。
通常情况下，教师会以课堂教育为基础进行语言表达能力的渗透。在进行基础知识教学时，根据知识特点进行语言表达能力方面的锻炼，如让学生朗读课文、古诗文断句、分析各种概念等，这都能够为学生的语言表达能力提升提供助力。
在此基础上，教师还要根据初中素质教育目标，为学生设计一些专项的语言表达能力活动，如朗诵、辩论等，让学生可以掌握在不同场合运用语言表达的技巧，为他们语言表达能力的提升提供助力。
结语
总而言之，做好农村初中生语言表达能力的提升路径研究，不仅可以提升学生的综合素质，还能够为学生的全面素质发展提供助力。
