记得上初三时，有一条我们班的语文老师因病没上班，邻班新来的语文老师给我们临时代课。那节课讲的是课文捷克作家伏契克写的《二六七号牢房》，其中有这么一句话，那重重的牢房门。课文愿意是重重（zhongzhong）的牢门，意思是很重的门，寓意着反动阶级对人民的压迫。可是这位老师在范读课文时不知道咋的了，偏偏读成了重重（chongchong）,读完还说，哪个监狱不得有几时道门啊。
当时就有好几个学生偷偷地笑，还用疑惑的眼光看着老师，老师也没在意。这时，平时一位很调皮，但是也是很激灵的学生直接站起来说，老师那监狱里一定有铁匠驴吧。老师说，你咋知道的？那位学生说，监狱里审犯人都用火烧红烙铁烙犯人啊。老师听了很生气地说，你拉倒吧。大伙哈哈地笑了起来，再也没人听老师读课文了，老师被气走了。
汉语有很多多音字，一个音一个意思，我们学习语文时，一定要注意对多音字的辨析。我们要弄清楚在这个语言环境下这个字的读音，这样才能正确理解它的意思。当我们掌握了多音字每一个读音的含义后，我们就可以利用它写作，并且写出很美的诗词歌赋。
比如孟姜女庙里的对联：“海水朝朝朝朝朝朝朝落；浮云长长长长长长长消”。上联应该这样读：海水潮,朝朝潮,朝潮朝落。下联应该这样读：浮云涨,长长涨,长涨长消。这副对联被后人称为 “天下第一奇联”。这并不是看似简单的文字游戏，其中包含着很深的人生哲理，这个对联让后人产生无限的遐想，我们从可以体会到中国文化的博大精深，同时也显示出多音字的魅力。这是其它语种所不具备的特点，是汉语独有的特点，也是中国人的一份骄傲。
关于同音字的知识，在小学我们就学了，可是直到大学语文，也没离开这个问题，只不过是语文老师不再讲了。学习汉语，学习多音字，永远不要等着老师去讲，自己必须要主动地学，反复地思考、辨析、确认，这样才能学好学透学精深，并且在使用时达到炉火纯青的地步。
驾驭汉语，其中驾驭多音字是一个必不可少的功底，在中学阶段的学习特别重要。小学里只是记住读音的变化和一些简单的解释，只有到中学时，特别是在写作文时，我们才能真正地理解好多音字，掌握好多音字，使用好多音字。
多音字很有意思，你不好好学，你不掌握它，他就会让你闹笑话。你掌握好它，它就会给你的文章带来神奇的效果。不但能使你的文字绚丽多彩，而且还可以增添许多神秘的奥妙无穷的趣味。
