老师们在教学过程中，都有自己的方法和技巧。现在，随着翻转课堂和全脑教学等新趋势在教学领域的兴起，人们越来越意识到让学生积极地参与到课堂学习中来的重要性。无论你是否选择和接受上述这两种教学方法，至少我们都同意这样的观点，就是在教学过程中，如何能让学生尽可能多地参与进来。
当学生能够积极参与时，其本身就是在学习了，而且实践证明，学生的参与程度与学习效果成正比。在数学课上，我们通常也会让学生参与到解决问题的过程中来，尽管我们通常都不在意他们是否能给出正确的解答。
经验显示，当学生们去写一篇解释文章或需要向别人解释他们的问题时，他们会对这个概念有更深的理解。或者，如果他们对概念理解的不到位或有偏差，就会在解释的过程中被发现，并很容易得到纠正。
作为一名中学的数学老师，我喜欢把写作和对话融入课堂中。因为我发现，要求学生提供口头或书面的解释不仅有助于他们的理解，而且也能使课堂变得更有趣和生动。
下面就是我常用的，十种使用写作和对话来帮助学生加深理解数学的方法：
1.让学生在课堂上讲述问题
当需要在课堂上复习家庭作业或做课堂作业时，你可以找学生轮流在黑板上展示他们的作业。每个学生只做一个问题，在黑板上写下他们的作业及答案。然后，由学生去告诉全班同学他是如何解决问题的。
期间，如果下面有人提问题，你可以自己回答，也可以让前面的学生回答。
2. 让学生写下他们是如何解决问题的
当学生们写下一个问题后，先让他们写下自己是怎么解的。然后教他们，该如何给出一个好的解题方案。最好的方法是包括每一个步骤的说明，以及这些步骤该如何应用在问题上，以及这样做背后的原因。
3. 让学生自己说明他们所犯的错误
在解决了一系列问题后，请学生说明他们做错的题并说明产生错误的原因。说明应该包括他们做错了什么，以及他们应该怎么做。
4. 让学生互相进行测验
首先要求学生就你所给出的主题写一个测试题（以及答案）。你可以具体说明你想要什么类型的问题，或者写一些更开放的问题也可以。一旦学生写完测试题，就让他们和一个同伴交换，并互相进行测试。然后，相互评分，同时要讨论所犯的错误。
5. 让学生写下他们将如何向朋友解释这个概念
你可以假设他们的朋友向他们寻求帮助，然后，请给学生5-10分钟时间写下他们会如何解释。
6. 让学生互相讲述他们是如何解决问题的
给学生几分钟时间，让他们向搭档说明自己是如何解决问题的。然后，搭档可以提出问题或就其说明提出建议。
7.使用好“退出单”
正如一本关于写作的书中所述的那样，退出单是在课程结束时衡量理解的好方法。让学生们写下一个问题的答案，然后在离开教室时交上来。
你可以问一个具体的问题，比如，“为什么在分数相加时需要使用公分母？”或者，可以问一个反思性的问题，比如“你对今天的课有什么感想？”或者“你会为即将到来的测试做哪些准备？等等”
8.要求学生做笔记
让学生在笔记本上写下公式、关键概念和解决每一类问题的步骤。做笔记不仅可以帮助他们更好地集中注意力，而且当他们事后不记得如何解决问题时，这也将是一个很好的资源。
9. 让学生互相帮助来解决问题
虽然你可能不想一直这样做，因为他们的谈话很容易跑题，其实允许学生讨论数学问题有双重目的。它不仅可以解答你没有时间回答的问题，而且还能帮助做解答的学生加深理解。
10.可以在线或在课堂上进行适度的书面讨论
如果你有能力，可以使用班级网站、Facebook页面或Twitter来提出有趣的问题，并让学生们进行讨论。如果条件不允许，你也可以在教室的海报板上张贴一个问题，然后让学生们在下面发表自己的见解。
以上就是我在教学过程中的几个小心得，你是如何加强学生在课堂上对概念的理解的？
诚然，各科有各科的特色，方式方法也不一而论，但是，无论哪科，增强参与度都是成功教学的好方法，参与度增强了，教学就成功了一大半。
来源：teachthought智能观 编译
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亲爱的朋友：有一种帮助记忆阅读内容的方式，就是将读到的内容讲给八九岁的孩子听。如果能让孩子准确听懂你讲的内容，说明你对知识的理解就到位了。本文提到的好几个技巧，跟上述方法有异曲同工之妙。好的方法都是互通的。希望本文对你有所帮助。祝好！智能观 灵米-6-24 于北京中关村
