科学探究通常包括：提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 分析结果和得出结论几个

问题补充：

科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果和得出结论几个环节．请回答科学探究上述环节的有关问题．

（1）提出问题：当你搬开花盆看到鼠妇时，鼠妇很快就爬走了．以下据此情景提出的几个问题，哪一个不够具体、明确？（A）

A．鼠妇为什么会爬走呢？

B．鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗？

C．鼠妇爬走是因为搬动花盆对它产生了刺激吗？

（2）作出假设：许多作物是在春天气候转暖后播种的，天寒地冻不适合播种．由此可以对种子萌发的环境条件作出的假设是种子的萌发需要适宜的温度．

（3）设计实验：为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出了三种实验方案，请判断哪个实验方案更能说明问题．（C）

A．将甲组放在无菌条件下，乙组暴露在空气中．

B．将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组暴露在空气中．

C．将甲乙两组都进行灭菌，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下．

（4）实施实验：“探究馒头在口腔中的变化”实验中，某同学用量筒先量取2毫升唾液倒入试管中，马上再用同一个量筒量取2毫升清水倒入另一只试管中，以形成对照．这种操作方式不够严谨，请加以改正．量取清水要另取一个量筒（或者把量筒洗净后再量取清水；或者先量取清水再量取唾液）．

（5）分析结果和得出结论：晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目．收集到了如下表所示的数据．

试管与灯的距离（厘米） 10 20 30 40 每分钟产生的气泡数（个） 60 25 10 5由此可以得出的实验结论是：气泡多光照越强，光合作用越强．

答案：

解析：此题通过多个实验来分析体会科学探究实验中的各个环节．

科学探究通常包括：提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 分析结果和得出结论几个环节请回答科学探究上述环节的有关问题．（1）提出问题：当你搬开花盆看到鼠妇时 鼠妇很快就爬走了．以