【古诗鉴赏答题技巧】古诗词的答题技巧

问题补充：

古诗词的答题技巧 语文

答案：

【答案】 古诗词解题技巧

分析诗歌意境型

【提问方式】：这首诗营造了一种怎样的意境?

【相当于】：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?

答题步骤：

第一步：描绘诗中展现的图景画面.应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面.描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想象加以再创造,语言力求诗意.

第二步：概括景物所营造的氛围特点.一般用两个双音节词表述,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等.注意要能恰切地吻合景物的特点和情调.

第三步：分析作者的思想感情.一般可表述为：愉悦、欢快、激动、沉痛、悲愤、哀伤,赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、闲适恬淡之情等等,但切忌空洞,要答具体.比如光答“表达了作者哀伤的情怀”是不够的,还应该答出为什么而“哀伤”.

答题示例

绝句二首（其一）

迟日江山丽,春风花草香.

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯.

【注】此诗写于诗人经过“一岁四行役”“三年饥走荒山道”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂之时.

【提问】此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析.

此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送来花草的馨香,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动（步骤一）.这是一幅明净绚丽的春景图（步骤二）.表现了诗人结束奔波流离生活后暂时定居草堂的愉悦闲适的心境（步骤三）.

分析表现技巧型

【提问方式】这首诗用了怎样的表现手法?

【相当于】请分析这首诗的表现技巧（或“艺术手法”,或“手法”）.或诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?

常用的切入点：修辞方法、抒情手法、描写手法、狭义的表现手法

答题步骤

第一步：准确指出用了何种手法.

第二步：结合诗句阐释为什么是用了这种手法.

第三步：指出此种手法有效传达出诗人怎样的感情.

答题示例

早行

陈与义

露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明.

寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣.

【提问】此诗主要用了什么表现手法?有何效果?

主要用了反衬手法.

天未放亮,星斗纵横,分外明亮,反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静.

两处反衬都突出了诗人出行之早,心中产生由漂泊引起的孤独寂寞之感.

分析语言特色型

【提问方式】：这首诗在语言上有何特色?

【相当于】：请分析这首诗的语言风格.或谈谈此诗的语言艺术.

【注意点】：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的语言风格.一般可表述为：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动,有节奏感、有音乐美、有艺术感染力等.

答题步骤

1、用一两个词准确点明语言特色.

2、用诗中有关语句具体分析这种特色.

3、指出这些诗句表现了作者怎样的思想感情.

答题示例

春怨

金昌绪

打起黄莺儿, 莫教枝上啼.

啼时惊妾梦, 不得到辽西.

【提问】请分析此诗的语言特色.

1、此诗语言特点是清新自然,口语化.

2、“黄莺儿”是儿化音,显出女子的纯真娇憨.“啼时惊妾梦,不得到辽西”用质朴的而语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦.

3、这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情.

分析炼字型

【提问方式】：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?

【相当于】某字历来为人称道,你认为它好在哪里?

【注意点】古代诗歌的语言是最凝练的,往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征,深刻地反映思想内容.这种题型是要求赏析时应联系全诗的主旨,从遣词造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲,来理解作者炼字技巧的精妙.

答题步骤

1、解释该字在句中的含义.

2、展开联想把该字放入原句中描述景象.

3、点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情.

答题示例

南浦别

白居易

南浦凄凄别,西风袅袅秋.

一看肠一断, 好去莫回头.

【提问】：前人认为,“看”字看似平常,实际上非常传神,它能真切透露出抒情主人公形象.你同意这种说法吗?为什么

1、同意.“看”,在诗中指回望.

2、离人孤独地走了,还频频回望,每一次回望,都令自己肝肠寸断.此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧,想看又不敢看的形象.

3、只一“看”字,就淋漓尽致地表现了离别的酸楚.

分析关键词型

【提问方式】：某词是全诗的关键,为什么?

【注意点】故事非常讲究构思,往往一个字或一个词就构成全诗的线索、全诗的感情基调、全诗的思想,抓住这个词命题往往可以以小见大,考出堆全诗的把握程度.

详细的参见/view/997915d676a20029bd642df9.html