作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
小班科学教案橘子教案设计篇一
1、初步了解橘子宝宝的颜色、味道、形状等特征。
橘子、苹果、梨、香蕉若干,盒子1个。
一、猜一猜。
1、教师:小朋友,今天老师请你们来猜个谜语,你们可要开动脑筋想好哦,小耳朵要听好了。
2、教师说出谜面:外面杏黄衣,姐妹抱一起,打开仔细看,都是一瓣瓣,猜一种水果,请幼儿猜谜底。
二、摸一摸,看一看。
1、教师事先将苹果、橘子、梨、香蕉放入大箱子中,请每位幼儿上都来摸一摸,找一找。
并请幼儿说说摸到了什么?摸上去的感觉是什么样的。
教师:盒子里到底是谁我们现在把它请出来好吗?并从盒子里摸出一个橘子。
2、教师:老师摸到了一个句子,你们看看橘子长的是什么样子的?
(橘子长得圆圆的,黄色的皮)。
3、教师:你们喜欢橘子吗?请你们来摸一摸,闻一闻,(拿着橘子到小朋友的面前请他们摸一摸,闻一闻)。
教师:橘子摸上去是什么感觉的?闻起来是什么气味的呢?
4、教师:你们是怎样吃橘子的?它里面又是什么样子的呢?咱们一起来看看吧。
三、体验剥橘子的快乐。
1、教师示范一边剥橘子,一边念儿歌,打开之后请幼儿观察橘子肉的排列特征。
2、幼儿尝试剥橘子。师:请你数一数橘子肉有多少片?它长得像什么?
3、学习儿歌,鼓励幼儿在念儿歌的同时并作出剥橘子的相应动作。
4、教师小结:橘子是我们平时经常见到的一种水果,它长得圆圆的,有大的也有小的,
黄色的果皮膜上去感觉有点粗糙,不过它含有丰富的营养元素,大家平常可以多吃点。
四、品尝橘子。
教师:小朋友都看到了橘子长得圆圆的,穿着黄色的外衣,橘子宝宝排排坐着非常的好看,
可是不知道吃起来味道是什么样的?你们想不想尝一口?
教师一边念儿歌一边把橘子放到小鹏友的嘴巴里,让幼儿品尝橘子的味道,体验与同伴分享食物的乐趣。
小班科学教案橘子教案设计篇二
在教学工作者实际的教学活动中,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢?下面是小编帮大家整理的剥橘子小班科学教案活动,仅供参考,大家一起来看看吧。
1、学习运用各种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意参加观察橘子的活动,学习用语言讲述自己的发现。
3、体验分享的`快乐。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
每组一只筐,内装与本组幼儿人数相等的橘子。
1、用触觉箱子引起幼儿的兴趣。
教师请幼儿摸一摸箱子里装的水果。提问:"请你摸一摸,告诉我里面装了什么水果?"
2、感知橘子的外形特征。
(1)看一看:橘子是什么颜色的?什么样的?
(2)摸一摸:橘子摸上去有什么感觉(可与苹果进行比较)?
(3)闻一闻:橘子有什么气味?
3、感受橘子的内部特征。
(1)请幼儿讨论:橘子里面是什么样的?
(2)那我们怎么把它打开呢?
(3)鼓励幼儿自己动手剥橘子,观察橘子的内部特征。
提问:剥开皮的橘子是什么颜色的?剥开皮的橘子是什么样子的?一瓣一瓣像什么?
4.品尝橘子酸酸甜甜的味道,说说品尝后的感觉。
延伸:
活动结束后,教师画一棵轮廓树,让幼儿将剥下来的橘子皮撕成小块,贴在橘子轮廓图上,制作成一幅橘子皮画,将橘子皮画贴于橘子树上,做成一棵橘子树。
秋天来了,许多的水果都成熟了,本次教学活动选择的教学材料是橘子,此材料贴近幼儿的生活,又丰富了幼儿的知识经验,幼儿对自己熟悉的事物能产生积极的兴趣。活动开始我采用猜一猜的导入方法“猜一猜老师袋子里放了什么好吃的东西”,让幼儿思考有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么,许多幼儿都能通过“摸一摸”“闻一闻”去探索。
小班科学教案橘子教案设计篇三
设计意图:
橘子吃起来比较简单,是一次让孩子自己动手的好机会,并且在活动中渗透了很多内容,通过孩子多种感官的运用,来了解橘子。
本次活动分为三个环节:第一环节猜橘子——孩子通过摸一摸、闻一闻、看一看,认识橘子的外部特征;第二环节剥橘子——了解橘子内部的特点并找到剥桔子的方法,为第三环节打下基础;第三环节尝橘子——每个孩子尝试自己动手剥橘子,并且和同伴一起分享。
教学目标:
1.在看看、摸摸、闻闻、尝尝、说说中,感知橘子的基本特征。
2.养成良好的卫生习惯,增强自己动手的能力。
教学准备:
橘子若干,盒子一个。
教学过程:
一、猜橘子——运用多种感官,了解橘子的特点。
1.教师把橘子放在盒子里:今天,老师收到了一件礼物,就在这个盒子里,会是什么呢?(摇一摇盒子)。
2.请小朋友上来摸一摸,是什么形状的?摸上去是什么感觉?
出示橘子:闻闻橘子什么味道的?(酸酸的有点香)。
谁来说说橘子长得什么样子?(圆圆的)。
3.小结:橘子是圆圆的,颜色橘色的,摸上去不是那么滑的,闻起来酸酸香香的。
二、剥橘子——进一步感知橘子的特征。
1.橘子应该怎么吃呢?
(可以把橘子皮剥下来吃)。
2.闻闻橘子皮的味道,橘子里面是什么样子的呀?
小结:一个圆圆的橘子里面住着很多橘子宝宝,一瓣瓣的橘子手拉手围成圈。
三、尝橘子——尝试自己动手剥橘子并品尝。
1.这么香的橘子,好想尝尝看,吃东西以前先要做什么?
老师先示范洗手、剥橘子、分橘子。
2.幼儿品尝橘子。
教师鼓励幼儿自己动手剥橘子,并和同伴分享,说说橘子的味道。
课后反思:
橘子是孩子们随处可见的水果,也经常吃橘子,橘子对孩子来讲最平常不过了,这么平常的水果,孩子们未必认真观察过,因此,就产生了剥桔子这个活动。
以上的活动进行过后,真正剥桔子的时候到了,孩子们个个迫不及待的进行剥橘子活动,大部分孩子都剥的很好,不需要老师的帮忙,小部分孩子还是有点不会,当把橘子剥好了小朋友自己会闻闻橘子,在把橘子一瓣一瓣地掰开来数。然后孩子们最喜欢的环节到了——吃桔子,一瓣一瓣地吃桔子,边吃边说一说桔子的味道,是最美的生活。
小班科学教案橘子教案设计篇四
1、尝试运用多种感官感知桔子的特征。
2、愿意用简单的语言与老师、同伴交流自身的发现。丰富词汇:果园、果肉。
3、体验解决问题的成就感。
4、乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。
1、幼儿有过剥香蕉皮的经验。
2、拍摄录象并制作课件,已洗干净的桔子,塑料筐,湿毛巾,盘子,小推车。
3、活动前组织幼儿洗手。【幼儿园ppt课件制作】。
提问:老师到了什么地方?果园里种着什么水果?丰富词汇:果园。
1、教师送出从果园摘来的桔子,并提出要求:
(1)用不同的方法认真观察,感知桔子的特征。
(2)与同伴交流自身的发现。
2、引导幼儿自由探索、感知,教师分小组进行指导。
3、集中交流,说说桔子的特征,丰富词汇:果肉。
引导幼儿从外形、颜色、果肉、味道等小结桔子的特征。
1、结合课件,协助幼儿初步了解桔子皮的用途。
桔子除了它的果肉可以吃,桔子皮还可以制成好吃的陈皮和治病的中药。
2、手工制作:桔子皮作画。
看到孩子能兴致勃勃进行探索,我更进一步感受到确实兴趣是孩子们进行探究性学习的动力,探索始终来自孩子的兴趣,而我们只有追随孩子的兴趣同时给予适时的帮助,为他们提供充分而多样的操作材料,努力成为孩子活动的支持者、合作者、引导者。
小班科学教案橘子教案设计篇五
1、初步了解橘子宝宝的颜色、味道、形状等特征。
2、学念儿歌《橘子宝宝》。
活动准备橘子、苹果、梨、香蕉若干,盒子1个。
活动过程。
一、猜一猜。
1、教师:小朋友,今天老师请你们来猜个谜语,你们可要开动脑筋想好哦,小耳朵要听好了。
2、教师说出谜面:外面杏黄衣,姐妹抱一起,打开仔细看,都是一瓣瓣,猜一种水果,请幼儿猜谜底。
二、摸一摸,看一看。
1、教师事先将苹果、橘子、梨、香蕉放入大箱子中,请每位幼儿上都来摸一摸,找一找。
并请幼儿说说摸到了什么?摸上去的感觉是什么样的。
教师:盒子里到底是谁我们现在把它请出来好吗?并从盒子里摸出一个橘子。
2、教师:老师摸到了一个句子,你们看看橘子长的是什么样子的?
(橘子长得圆圆的,黄色的皮)。
3、教师:你们喜欢橘子吗?请你们来摸一摸,闻一闻,(拿着橘子到小朋友的面前请他们摸一摸,闻一闻)。
教师:橘子摸上去是什么感觉的?闻起来是什么气味的呢?
4、教师:你们是怎样吃橘子的?它里面又是什么样子的呢?咱们一起来看看吧。
三、体验剥橘子的快乐。
1、教师示范一边剥橘子,一边念儿歌,打开之后请幼儿观察橘子肉的排列特征。
2、幼儿尝试剥橘子。师:请你数一数橘子肉有多少片?它长得像什么?
3、学习儿歌,鼓励幼儿在念儿歌的同时并作出剥橘子的相应动作。
4、教师小结:橘子是我们平时经常见到的一种水果,它长得圆圆的,有大的也有小的,
黄色的果皮膜上去感觉有点粗糙,不过它含有丰富的营养元素,大家平常可以多吃点。
教师:小朋友都看到了橘子长得圆圆的,穿着黄色的外衣,橘子宝宝排排坐着非常的好看,
可是不知道吃起来味道是什么样的?你们想不想尝一口?
教师一边念儿歌一边把橘子放到小鹏友的嘴巴里,让幼儿品尝橘子的味道,体验与同伴分享食物的乐趣。
小班科学教案橘子教案设计篇六
作为一位杰出的教职工,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的小班科学公开课剥橘子教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
1、学习运用各种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意参加观察橘子的活动,学习用语言讲述自己的发现。
3、体验分享的快乐。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
每组一只筐,内装与本组幼儿人数相等的橘子。
1、用触觉箱子引起幼儿的兴趣。
教师请幼儿摸一摸箱子里装的水果。提问:"请你摸一摸,告诉我里面装了什么水果?"
2、感知橘子的外形特征。
(1)看一看:橘子是什么颜色的?什么样的?
(2)摸一摸:橘子摸上去有什么感觉(可与苹果进行比较)?
(3)闻一闻:橘子有什么气味?
3、感受橘子的.内部特征。
(1)请幼儿讨论:橘子里面是什么样的?
(2)那我们怎么把它打开呢?
(3)鼓励幼儿自己动手剥橘子,观察橘子的内部特征。
提问:剥开皮的橘子是什么颜色的?剥开皮的橘子是什么样子的?一瓣一瓣像什么?
4.品尝橘子酸酸甜甜的味道,说说品尝后的感觉。
延伸:
活动结束后,教师画一棵轮廓树,让幼儿将剥下来的橘子皮撕成小块,贴在橘子轮廓图上,制作成一幅橘子皮画,将橘子皮画贴于橘子树上,做成一棵橘子树。
秋天来了,许多的水果都成熟了,本次教学活动选择的教学材料是橘子,此材料贴近幼儿的生活,又丰富了幼儿的知识经验,幼儿对自己熟悉的事物能产生积极的兴趣。活动开始我采用猜一猜的导入方法“猜一猜老师袋子里放了什么好吃的东西”,让幼儿思考有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么,许多幼儿都能通过“摸一摸”“闻一闻”去探索。
小班科学教案橘子教案设计篇七
一、摸口袋。
1、摸一摸。
师:"小朋友们好,今天老师带来了一个神奇的口袋,里面装了些什么呢?我请小朋友来摸一摸。"(咦?哪位小朋友坐的好,端正,我就先让你来摸摸)-引起参与活动的兴趣。
师:"是橘子吗?我们来看一看。(一边说,一边从口袋里把橘子拿出来。)。
二、感知橘子的外形特征。
1、师:"你们看过哪些颜色的橘子呀?"幼:"绿色、黄色、黄色加绿色、橘黄色。"。
2、看一看:提问:(1)师:"那橘子是什么样的呀?"幼:"圆圆的、扁扁的。"师:"那我们把话连起来说一说好吗?"幼:"好。"师幼一起说橘子是圆圆的、扁扁的,身上还有肚脐眼和按钮。
三、感受橘子的内部特征。
1、师:"那橘子里面是什么样的呀?"(说什么的都有)。
2、师:"那我们把它剥开看看里面究竟是什么样的?"。
3、师:"我们先从哪一面开始剥呢。
4、师:"那老师来试一试看是不是从这面开始剥好剥些。"(一边剥一边说;橘子、橘子圆圆,橘子、橘子、扁扁,剥开黄黄的橘子皮,咋看像什么呀?【剥开橘子皮的橘子像什么呀?】)幼:"花。"师:"花儿花儿开开,哎,开出了什么呀?"幼:"橘子。"师:"这像什么呀?"幼:"月亮、小船。
老师:恩,橘子剥开来,里面的瓤弯弯的,像月亮,像小船。
四、游戏剥橘子。
师:"今天啊桌子上来了许多的橘子宝宝,它们有大、有小,我们来开始剥吧(师:"我们把剥下来的橘子皮放在盘子里哦!"。
五、大家共同分享品尝橘子酸酸甜甜的味道。
老师:哎?剥好的小朋友可以先等一下,我们等其他小朋友都剥完了再一起吃好吗?"师:"那我们来尝一尝。"老师:"小朋友们刚才都尝过了,谁来告诉我,"橘子是什么味道的啊?"幼:"酸酸甜甜的。"。
小班科学教案橘子教案设计篇八
1、学习运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意参加剥橘子的活动,学习用语言讲述自己的发现。
3、体验伙伴分享的快乐。
1、每组一个小碟子,内装与本组幼儿人数相等的橘子。
2、口袋1个,若干橘子。
1、摸一摸。
师:"小朋友们好,今天老师带来了一个神奇的口袋,里面装了些什么呢?我请小朋友来摸一摸。"(咦?哪位小朋友坐的好,端正,我就先让你来摸摸)-引起参与活动的兴趣。
师:"是橘子吗?我们来看一看。(一边说,一边从口袋里把橘子拿出来。)
1、师:"你们看过哪些颜色的橘子呀?"幼:"绿色、黄色、黄色加绿色、橘黄色。"
2、看一看:提问:(1)师:"那橘子是什么样的呀?"幼:"圆圆的.、扁扁的。"师:"那我们把话连起来说一说好吗?"幼:"好。"师幼一起说橘子是圆圆的、扁扁的,身上还有肚脐眼和按钮。
1、师:"那橘子里面是什么样的呀?"(说什么的都有)
2、师:"那我们把它剥开看看里面究竟是什么样的?"
3、师:"我们先从哪一面开始剥呢
4、师:"那老师来试一试看是不是从这面开始剥好剥些。"(一边剥一边说;橘子、橘子圆圆,橘子、橘子、扁扁,剥开黄黄的橘子皮,咋看像什么呀?【剥开橘子皮的橘子像什么呀?】)幼:"花。"师:"花儿花儿开开,哎,开出了什么呀?"幼:"橘子。"师:"这像什么呀?"幼:"月亮、小船。
老师:恩,橘子剥开来,里面的瓤弯弯的,像月亮,像小船。
师:"今天啊桌子上来了许多的橘子宝宝,它们有大、有小,我们来开始剥吧(师:"我们把剥下来的橘子皮放在盘子里哦!"
老师:哎?剥好的小朋友可以先等一下,我们等其他小朋友都剥完了再一起吃好吗?"师:"那我们来尝一尝。"老师:"小朋友们刚才都尝过了,谁来告诉我,"橘子是什么味道的啊?"幼:"酸酸甜甜的。"
小班科学教案橘子教案设计篇九
1、用触觉箱子引起幼儿的兴趣。
教师请幼儿摸一摸箱子里装的水果。(教案出自:屈老师教案网)提问:"请你摸一摸,告诉我里面装了什么水果?"。
2、感知橘子的外形特征。
(1)看一看:橘子是什么颜色的?什么样的?
(2)摸一摸:橘子摸上去有什么感觉(可与苹果进行比较)?
(3)闻一闻:橘子有什么气味?
3、感受橘子的内部特征。
(1)请幼儿讨论:橘子里面是什么样的?
(2)那我们怎么把它打开呢?
(3)鼓励幼儿自己动手剥橘子,观察橘子的内部特征。
提问:剥开皮的橘子是什么颜色的?剥开皮的橘子是什么样子的?一瓣一瓣像什么?
4.品尝橘子酸酸甜甜的味道,说说品尝后的感觉。
小班科学教案橘子教案设计篇十
1、运用多种感官感知橘子的明显特征。
2、愿意用简单的语言与老师、同伴交流,表达自己的发现。
1、魔术箱3个,篮子一个。
2、多于幼儿人数的橘子;苹果2个、剥好的橘子片2盘、纸巾。
一、情景引入:
1、介绍米奇魔术师。
2、魔术师变出魔术盒。
二、好玩的橘子。
1、请个别幼儿摸一摸,猜猜里面放的是什么?
提问:说说摸上去什么感觉?
你觉得它是什么形状的?
2、拿出橘子验证。
提问:说说橘子是什么样子的?
小结:橘子宝宝看上去圆圆的、黄黄的,摸上去是软软的,闻起来还有股香香的桔子味道呢。
3、集体摸一摸、说一说。
米奇变出大魔术箱,幼儿在装有橘子和苹果的摸箱内摸出橘子。
三、会滚的橘子。
1、会滚的橘子。
圆圆的橘子还会骨碌碌滚呢,我们一起把橘子滚呀滚,骨碌碌滚到老师这里来。
2、欣赏ppt(橘子滚到哪里去)。
秋天到了,果园里的橘子树上结了一个个圆圆的、黄黄的橘子宝宝。成熟的橘子宝宝在树上待不住了,它从树上掉了下来。圆圆的橘子滚呀滚,滚到马路上,变成车轮子。圆圆的橘子滚呀滚,滚到草地上,变成小足球。圆圆的橘子滚呀滚,滚到屋檐下,变成大灯笼。圆圆的橘子滚呀滚,滚到手里面,变成小桔灯。
提问:圆圆的橘子都滚到哪里去了呀?
小结:原来圆圆的橘子滚到了许多地方变成了很多圆圆的东西。
提问:小橘子问我们,我还能变成哪些圆圆的东西呢?
小结:原来我们身边有那么多东西都是圆圆的呀,谢谢小朋友。
1、剥桔子。
提问:圆圆的橘子我好想吃哦,要怎么吃呢?
怎么剥才能把桔子剥得又快又好?
小结:原来在橘子的中间有一个圆圆的小圆点,找到小圆点,嗯个小洞洞,再剥开橘子皮,这样就能剥得又快又好啦!
2、橘子一片片。
提问:橘子剥开来,里面是什么样子的呀?
小结:一个橘子里面住着许多小橘瓤,他们相亲相爱围在一起,围成了一个圆圈圈。让们掰开来看看吧。
提问:看看一片片小橘瓤像什么?
小结:小桔瓤像月亮,小月亮,挂天上,摇啊摇,摇啊摇,摇到宝宝嘴里面!
我们一起来念儿歌让小桔瓤摇到宝宝嘴巴里。
提问:小桔瓤是什么味道?
小结:酸酸甜甜的橘子真好吃。谢谢米奇今天给我们带来的橘子。我们把好玩的橘子去介绍给我们的朋友吧!