问题补充：
阅读材料,回答问题.
“美丽中国”凸显了生态文明建设和经济、政治、文化和社会建设的融合，彰显了人与自然的和谐统一。
材料一高二（1）班同学以“建设美丽家园”为主题，收集资料，展开讨论。
材料二生态文明建设呼吁富于时代精神的消费观念。
近代以来，西方社会有人推崇消费主义，强调可推动经济增长，鼓励人们无节制消费，把消费和占有更多物质财富作为人生成功的标志。消费主义导致了资源的浪费和环境的恶化。
中国传统社会崇尚勤俭节约，提倡节省实用，主张节制消费。勤俭节约的作为中华民族宝贵的精神财富，其内涵与时俱进。当代中国，人们对勤俭节约有了新的认识。
同学们经过合作探究认为，在生态文明的视角下，勤俭节约的时代内涵应是：尊重爱惜劳动成果：适度消费：合理利用资源，保护环境。
（1）结合材料一，运用政治生活知识，谈谈A市政府应如何解决经济社会发展中存在的问题。
（2）运用经济生活知识，评析材料一“讨论结果”中的任意一个观点，并说明该观点在思想方法上的不足。经济建设和生态建设的关系，经济的基础地位
（3）运用文化生活知识，分析材料二中“勤俭节约的时代内涵”的合理性。经济与文化关系，传统文化
（4）结合材料二，运用价值判断与价值选择的知识，指出消费主义的错误。价值判断和价值选择。
答案：
(答案→)
解析：
（1）本题考查政治生活措施类选择题，首先明确主体是政府，联想到政府有关知识，再根据材料筛选知识点，抓住材料中关键词，居民收入，能源消耗，环境污染等，答题即可。难度不大
（2）本题属于评析题，观点有正确的地方也有错误的地方，题中观点只看到了经济建设的作用，而忽略了生态建设的作用，答题方法是正确的部分要给予肯定，说明对的理由，错误的地方出了指出来，还要加以改正。要靠经济建设的作用，经济是基础，同时也要好生态文明建设，二者相辅相成。
（3）本题考查文化生活，材料中勤俭节约时代内涵的依据，不同时代赋予勤俭节约精神不同内涵，体现了一定文化反映一定时代的经济政治，勤俭节约，艰苦奋斗是中华民族传统美德，应坚持。答题方法：抓住材料中的有效信息，关键词，来获取知识点，考查学生对知识的调动和运用能力。
（4）哲学生活材料题，首先明确范围价值判断和价值选择的知识，其次，根据材料筛选知识点。最后，理论与材料相结合。题中消费主义是错误的价值判断，人们要做出正确的价值判断和价值选择，及其依据。
【考点定位】政府的有关知识；经济建设和生态建设的关系，经济的基础地位；经济与文化关系，传统文化；价值判断和价值选择。
阅读材料 回答问题.“美丽中国”凸显了生态文明建设和经济 政治 文化和社会建设的融合 彰显了人与自然的和谐统一。材料一高二（1）班同学以“建设美丽家园”为主题 收集资料 展开讨论。
