问题补充：
语文综合性学习活动。（共6分，每小题2分）
班上将开展“话说千古风流人物”的语文活动，请你完成下列任务。
【小题1】为营造气氛，请你为该活动拟一个宣传标语。
【小题2】在“讲保卫国土故事”活动环节中，你将向同学们介绍（人名），有关这位风流人物的主要事迹是：。
【小题3】轮到“讲名人故事”小组发言时，该小组还没有准备好，导致活动冷场，针对此情况，你会提出怎样的建议？答案示例：千古风流人物，永恒的精神领袖！
答案：
(答案→)答案示例：千古风流人物，永恒的精神领袖！
解析：
【小题1】本题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写标语时，除了围绕活动的主题之外，有时还为了宣传标语的感召力，适当的运用一些修辞手法。
【小题1】本题是一道开放题。只要写到“风流人物”的人名以及英雄人物的事迹即可。
【小题1】本题考查学生策划活动的能力。提出来的建议符合实际即可。
语文综合性学习活动。（共6分 每小题2分）班上将开展“话说千古风流人物”的语文活动 请你完成下列任务。【小题1】为营造气氛 请你为该活动拟一个宣传标语。【小题2】在“讲保卫国土故事
