问题补充：
读冰雪之文，养浩然之气。（20分）
一卷冰雪文序
◆张岱
①鱼肉之物，见风日则易腐，入冰雪则不败，则冰雪之能寿物也。今年冰雪多，来年谷麦必茂，则冰雪之能生物也。盖人生无不藉此冰雪之气以生，而冰雪之气必待冰雪而有，则四时有几冰雪哉？
②若①吾所谓冰雪则异是。凡人遇旦昼则风日，而夜气则冰雪也；遇烦躁则风日，而清净则冰雪也；遇市朝则风日，而山林则冰雪也。冰雪之在人如鱼之于水龙之于石日夜沐浴其中特②鱼与龙不之觉耳。
③故知世间山川、云物、水火、草木、色声、香味，莫不有冰雪之气。其所以恣③人挹④取受用之不尽者，莫深于诗文。盖诗文只此数字，出高人之手，遂现空灵；一落凡夫俗子，便成臭腐。此期间真有差之毫厘，失之千里。特恨遇之者不能解，解之者不能说。即使其能解能说矣，与彼不知者说，彼仍不解，说亦奚⑤为？故曰：诗文一道，作之者固难，识之者尤不易也。
【注释】①若：像。 ②特：只不过。③恣：放纵，任凭。④挹(yì）：舀。⑤奚（xī）:什么。
【小题1】请解释文中划线词的意思。(4分)
藉异遂固
【小题2】请用“/”为文中画横线的句子断句。(3分)
冰雪之在人如鱼之于水龙之于石日夜沐浴其中特鱼与龙不之觉耳。
【小题3】翻译文中画波浪线的文言语句。(2分)
特恨遇之者不能解，解之者不能说。
【小题4】请用第①自然段的两个关键词回答，“冰雪之气”对世间万物有哪两大好处？(2分)
【小题5】请在下面语句的空格处分别填充一个恰当的字。(3分)
本篇序文虽然短小精悍，但作者由远及近，层层铺垫，先由的“冰雪之气”，过渡到的“冰雪之气”，最后才落脚到的“冰雪之气”，使文章显得条理清晰，结构严谨。
【小题6】所谓“冰雪之气”，亦即冰雪之特点。请你根据本文内容提示，并结合自己的生活体验，用至少4个双音节词，概括一下“冰雪”的特点。(2分)
【小题7】张岱文风任情适性，文笔流丽清新，为人慷慨亮节，性格孤高傲物。请问，文中哪句话最能反映他曲高和寡、知音难觅的心情？(2分)
【小题8】请你根据提示，默写出张岱《湖心亭看雪》中的相关语句。(2分)
雾凇沆砀，，。
答案：
(答案→)
解析：
【小题1】本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。各个加点词的意思有的取其常用意，有的需要从从课文中迁移过来。
【小题1】本题考查学生划分句子节奏的能力。划分节奏时除了要结构原则，还要注意句子的原则即可。
【小题1】本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。注意关键词“特”“恨”“解”“说”四个关键词的意思。
【小题1】本题考查学生分析文章内容的能力。根据学生对文章内容的理解来分析好处即可。
【小题1】本题考查学生梳理文章内容的能力。根据文章的内容来梳理即可。
【小题1】本题考查学生理解文章内容的能力。根据课文的描写来概括“冰雪”的特点即可。
【小题1】本题考查学生分析文章内容的能力。根据“特恨遇之者不能解，解之者不能说”这句话来理解心情即可。
【小题1】本题考查学生背诵、默写的能力。根据平时的背诵来默写，在默写时注意到一些关键字即可。
读冰雪之文 养浩然之气。（20分）一卷冰雪文序◆张岱①鱼肉之物 见风日则易腐 入冰雪则不败 则冰雪之能寿物也。今年冰雪多 来年谷麦必茂 则冰雪之能生物也。盖人生无不藉此冰雪之气以生
