问题补充：
专题与语文实践活动。（6分）
本学期我们学习了“气象物候”专题，请你完成以下题目。
①古诗词中出现过很多的“燕”与“雁”， 它们的来去与物候有关，而且这两种意象在古诗词中表达的情感也不相同，请看下面诗句，写出你的探究。（2分）
A.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。细雨鱼儿出，微风燕子斜。
B.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。乡书何处达，归雁洛阳边。
我的探究结果：“燕”大多与有关，“雁”则大多用来表达诗人情感。②某同学搜集到了郭沫若的《玉兰和红杏》，阅读这首诗，联系物候知识，说说你的发现。（2分）
两个月前，在广州，看见了玉兰开花；/ 两个月后，在北京，又看见了玉兰开花。/玉兰花呀，我说，你走得多慢哪！/ 费了两个月工夫，你才到了京华。
你的发现是：
③“惊蛰”是二十四节气之一，请根据下面图片内容的提示，说说“惊蛰”的含义。（2分）
（6分）①春天思乡（2分）②物候现象受纬度影响，植物的开花时间由南向北逐步延后。（2分）③惊蛰是指钻到泥土里越冬的小动物被春雷震醒，开始出来活动。（2分）
答案：
(答案→)（6分）①春天思乡（2分）②物候现象受纬度影响，植物的开花时间由南向北逐步延后。（2分）③惊蛰是指钻到泥土里越冬的小动物被春雷震醒，开始出来活动。（2分）
解析：
①此题考查学生对古诗词中意象的理解，燕和雁都是古诗文中出现的，具有代表意义的意象。一般燕子与春天有关。而大雁与秋天思念家乡有关。
②此题考查一种自然现象。要求学生对经纬度有深刻理解。
③此题考查学生对24节气的理解。要求学生积累此知识点。
专题与语文实践活动。（6分）本学期我们学习了“气象物候”专题 请你完成以下题目。①古诗词中出现过很多的“燕”与“雁” 它们的来去与物候有关 而且这两种意象在古诗词中表达的情感也不
