某生物兴趣小组探究为了探究鸟适于空中飞行的特点采用了不同的探究方法进行探究 以下

问题补充：

某生物兴趣小组探究为了探究鸟适于空中飞行的特点采用了不同的探究方法进行探究，以下是他们总结交流的内容．

甲同学：我观察的鸟类大部分都呈流线型，我认为这是鸟适于飞行的一个很重要的特点．

乙同学：我上网查了一下几种鸟类消化特点的资料如下：雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%～30%．蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的两倍．体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800～1000克肉．我觉得鸟类食量如此之大也可能与它的飞行有关．

丙同学：我直接问了老师，老师给我介绍了鸟类独特的呼吸方式，在飞行过程中能够获取充足的氧气．

依据这三位同学阐述请回答下面问题：

（1）科学探究可以采用多种方法，甲、乙和丙同学分别采用的是观察法、资料法和走访法．

（2）甲同学说流线型是鸟适应飞行的特点，其原因是身体呈流线型可减小飞行时的阻力．

（3）乙同学认为食量大适应鸟的飞行，是因为鸟类可以从食物中获取大量的有机物，经过呼吸作用为鸟类的飞行提供能量．

（4）丙同学所说的独特的呼吸方式具体是指双重呼吸．

（5）请再举一项以上没有提到的鸟适于飞行的特点前肢化为翼、长骨中空、直肠短等（答对一点即可）．

答案：

解析：本题考查的是鸟的主要特征，鸟的形态结构特征是和飞行生活相适应的．鸟的结构特点为：有喙无齿；前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合；直肠很短，能减轻体重．

经过长期的自然选择每一种生物都是与其生活的环境相适应的，鸟的形态结构特征是和飞行生活相适应的．

（1）科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等．在探究鸟适于飞行的特点时，科学探究可以采用多种方法，甲、乙和丙同学分别采用的是观察法、资料法和走访法．

（2）身体呈流线型，有利于减少飞行时空气的阻力．

（3）由资料可知：鸟的食量特别大，消化能力强．这样可以保证飞行时能量的供应．

（4）鸟类在飞行时，需要消耗很多的能量，鸟类有气囊，与肺相通，主要功能是贮存空气，使鸟类每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换，这种现象称为双重呼吸．双重呼吸是鸟类适应飞行生活的一种呼吸方式，提高了气体交换的效率，为飞行提供充足的氧气，才能分解更多的有机物，释放出较多的能量，满足飞行的需要．

（5）鸟适于飞行的其它特点：羽毛鸟的体表覆盖着羽毛，羽毛可分两种：正羽和绒羽．正羽覆盖在身体表面，和飞行有关．翼鸟的前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官．肌肉和骨骼如有的骨很薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充空气，这样的骨既可以减轻体重，又能加强坚固性，适于飞行．鸟的胸骨上还生有高耸的龙骨突，上面生有发达的胸肌，可以牵动两翼完成飞行．循环系统鸟的心脏有四腔，两条循环路线．心脏占身体体重的比重较大，循环能力强，适合飞行生活．

故答案为：（1）观察法（2）阻力（3）有机物（4）双重呼吸（5）前肢化为翼、长骨中空、直肠短等（答对一点即可）

某生物兴趣小组探究为了探究鸟适于空中飞行的特点采用了不同的探究方法进行探究 以下是他们总结交流的内容甲同学：我观察的鸟类大部分都呈流线型 我认为这是鸟适于飞行的一个很重要的特点．