问题补充:
夏天的一个夜晚,天气阴沉沉的,没有月光。盲孩子提着一盏灯,有影子陪伴着他走出家门。他们去一个宁静的小树林里散步。影子告诉他,今夜虽然没有月光,但天上的星星又多又亮。这时候,从附近的丛林里飞来一只萤火虫,飘飘忽忽地,闪着幽幽的光。它朝着盲孩子飞来,在他的眼前缓缓地飞着。“是什么在飞?”盲孩子停下脚步仔细听着,“我听见翅膀扇动的声音。”影子告诉他,是一只萤火虫,一只小小的萤火虫。盲孩子从来没见过萤火虫。“萤火虫?就像很烫很烫的小火星吗?”盲孩子好奇地地问。“不,不。萤火虫是很美丽的闪着光的小虫子。它不烫人的。”影子给他解释着。盲孩子仰起头来望着夜空,他什么也看不见,茫然地摇摇头。影子把手伸出来,他想接住那只美丽的萤火虫。这时候,萤火虫真的落在它的手上了。“啊,萤火虫就在我的手上。”影子兴奋地告诉盲孩子,“你把它接过去,它一点儿也不烫手,真的不烫手。”盲孩子伸出一只手,接过那只萤火虫。他只觉得手心里痒酥酥的,是一只小虫子在爬。他情不自禁地把手掌挨近自己的眼睛,仔仔细细地看着,不停地眨巴着眼睛。他多么希望看见这只会发光的萤火虫啊!他注视着他那一片漆黑的世界,就像深不见底的黑洞。1.“微风送来阵阵花香。还有鸟儿的叫声。”这处写景表现了盲孩子怎样的心情?2.请找出选段中三个叠词,体会叠词的运用有什么作用。3.细读画直线的句子,想一想,盲孩子明明什么也看不见,这里为什么还写他看的细节动作呢?4.选文中的影子是怎样的人物形象?
答案:
答案:解析:
1.表现盲孩子得到爱的陪伴,不再孤独后的欢快、愉悦。2.例如:飘飘忽忽、幽幽的、缓缓地,这些叠词的运用不仅形象感强,描写情态逼真,而且朗朗上口,有音韵美。3.更能表现他渴望着能看到外界事物的强烈愿望,也更好地表现了一个盲孩子的痛苦。4.影子像一个极富爱心、热情活泼的孩子,他和伙伴们一起帮助了盲孩子,给盲孩子带来了欢乐和光明。