问题补充：
想像冯骥才那天在美国西部凤凰城大街蹓跶，远远就见一所临街大房子的屋檐下，吊着一个大破汽油桶，一个人钻在里边似乎修理着什么，两只脚露在外边：一只脚耷拉着，另一只脚向上翻起来，仿佛正在使劲。为什么把汽油桶吊在房檐下，那位老兄钻在里边到底干什么？我跑近一看，原来这是假造的。这大房子是一家汽车修理厂，这东西是厂家的幌子。这幌子想得真妙真绝，一下子就能把人吸引过去。在西方处处可以见到稀奇古怪的事。可是如果不奇特，怎么能在千奇百怪中把自己突出出来？奇事来自于奇想。所以我每见一件奇怪的事，总要琢磨他们在怎么想。比如德国人喜欢在一座楼的墙壁上画一座楼。远看是两座楼前后相叠，走近看实际是一座。它给人一种视觉上错觉的奇趣。一次在汉堡易北河边，钻进一条小巷，忽见前面高楼林立间露出一条宽敞优美的林阴大道。到跟前一看原来是借着一座大楼的立面高墙画出来的。墙上的窗户被借用到所画的楼中。想必是这楼的主人感觉小巷闭塞，以此放开人的视野和压抑感。我最欣赏多伦多市科学宫设计者的想像力。这座建筑在山谷中的博物馆，进门先要乘履带式电梯，辗转几次，才下到谷底。这长长曲折的过程，是为了逐渐加深你心里的神秘感。更有趣的是，这座主要用来向少年儿童进行科学普及教育的博物馆，不是让你去看，而是让你动手去做。比如它要说明滑轮省力的原理，便把六公斤重物拴在绳子一头，然后绕在滑轮上。有的用一个滑轮，也有用两个的，还有用三个的。它叫你自己用手拉拉绳子试一试，滑轮不同，肯定用力不同。不用解释，就明白滑轮应用的原理。其他如声音、力学、光学、重心、平衡、振动、摆、反作用力等等，所有原理都靠你亲手来做才能获得。做起来简单，道理却清楚。孩子们是在做游戏时得到这些科学常识的。做一做有趣，也容易记住，连大人也忍不住用手试试。它还使孩子觉得生存天地到处存在科学的规律，因而对科学发生浓厚兴趣。这种教育方法胜过学校的书本教学，又补充了课堂教育。我真佩服博物馆设计者充满创造性的想像。多伦多艺术博物馆的所有展品，都是人类想像的产物。但博物馆设计者的想像力同样使我赞叹不已。在陈列加拿大古代爱斯基摩人的雕塑作品的长长展室中间，有个半圆形的休息室，光线迷离柔和。从侧面顶部的窗子投进一束光，把一大片优美的树影铺在圆顶和墙壁上。细听，还有小鸟啁啾之声。这氛围深化着人们欣赏艺术时所需的心境。后来我发现，这树影是用幻灯机打在墙上的，鸟叫是放的声音。那里，处处都可以见到这种非凡想像力的表现。我想，是想像发展生活，不是生活发展想像。没有想像，生活就原地踏步。有人对美国人做民意测验，问他们最想干什么，结果发现许多的美国人都说想飞，中国古代人也想飞，因此才有“嫦娥奔月”的传说，才有壁画中“飞天”的形象。也许当今中国人活得太现实，或者说现实逼人逼得太紧，除去飞行员，很少有人想飞。但飞行员的飞，也是现实的飞。如果人类不曾想飞，哪来的飞机？想像是大脑的勤奋，实现想像是手的勤奋，然而实现想像，也需要勇气和胆量，不管别人说是道非，要肯于去做。因为任何想像都充满个性。我在德国的斯欧斯特见到一座很怪的房子。从外边看，房子是倒的，头朝下，里边的一切却是正的。房上挂一块牌子，写着几句话，颇有趣。它说：“我是世界上最美丽的房子。过路的一个人也许会说：不，这房子很难看。我说：你为什么不在我盖这座房子之前说呢？现在请你滚吧！因为每个人都是按照自己的想法盖房子。”我挺钦佩这人的勇气。只做不想。世界总是老样子。只想不做，世界也总是老样子。只有敢想敢做，世界才能愈变愈美好。1．作者列举在美国、德国、加拿大见到的生活实例，是为了说明什么？答：________________________________________2．请描述一件你在生活中看到的或听说的充满“稀奇古怪”想像的事。（100字左右）答：________________________________________3．说说你对“是想像发展生活，不是生活发展想像”一句话的理解。答：________________________________________4．反复诵读文中结尾的三句话：“只做不想，世界总是老样子。只想不做，世界也总是老样子。只有敢想敢做，世界才能愈变愈美好。”请结合自己的生活体验，就“想与做的关系”这一话题谈谈自己的感想。（200字左右）答：________________________________________
答案：
答案：解析：
1．是为了说明想像力普遍存在于美国、德国、加拿大等西方国家；想像美化了人们的生活；充满稀奇古怪想像的事，突出了自己；等等。2．略3．想像源于生活，但想像又发展生活，促进社会进步。（言之成理即可）4．略
