为摸清我校一年级语文教师的拼音教学能力，以便有力提高一年级拼音教学水平，10月10日象山区教研室语文教研员刘莉老师到我校进行了教学调研活动。参与此次活动的还有教导处陈毅凤主任和一年级全体语文老师。
此次活动分为三个环节。第一个环节是程文凤老师执教了汉语拼音5 .《g k h》一课。课堂上陈老师教态亲切，重点指导了学生对gkh的认读、拼读和书写，孩子积极发言，听课认真，学习氛围浓厚。
程文凤老师在上课中
第二个环节是集体评课。评课中，大家对程文凤的课给予了充分地肯定，认为她在课堂导入和学生读音节的环节创设了情景，激起了孩子的学习兴趣，在教学字母读音的环节尝试让学生自编顺口溜从而达到更好记忆读音。此外，还能教一个字母后总结方法，再让学生自学两个字母，达到了学习迁移。同时也提出了改进建议。比如：在课堂上要让孩子多开口读书，可以多运用一些小游戏刺激孩子学习兴趣，拼读音节可以直接拼读等等。
老师们交流探讨
第三个环节是质疑解疑环节。评课之后，在刘老师的指导下，一年级的老师们围绕“拼音教学中存在的疑惑"展开了热烈的讨论。老师们相继提出了如何规范拼音的书写、怎样指导学生正确拼读音节、在复习拼音中如何巩固孩子已学的成果等方面的问题。教研员刘莉对老师提出来的每个教学问题都进行了详细解答，整个教研气氛活跃。
教研员精心指导
本次教研活动为我校一年级语文老师，特别是新老师指明了教学方向，进一步了解了拼音教学的方法和技巧，有力地促进了老师们的专业成长，老师们收获颇多。
图：陆静文：陆静审稿：陈毅凤排版：朱明娣
