在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
关于唱歌直播自我介绍文案范文通用一
2、执着-许巍
3、怒放的生命-汪峰
4、i believe i can fly-群星
5、超越梦想-汪正正
6、笑看风云-郑少秋
7、飞得更高-汪峰
8、最初的梦想-范玮琪
9、壮志在我胸-李宗盛
10、爱拼才会赢-陈奕迅
11、阳光总在风雨后-许美静
12、我真的很不错-伍思凯
13、水手--郑智化
14、风雨无阻-周华健
15、不要认为自我没有用-成龙
合唱歌曲大全（四）：公司年会
《让我们荡起双浆》《欢乐年华》《我们的生活充满阳光》
男声小合唱《真心英雄》《中国龙》《从头再来》《热血忠魂天地间》《中国军魂 亮剑主题曲》《曙光在前头》
女声小合唱《我不想说》、《请到青年突击队里来》《喜洋洋》《好地方》《红红的日子》《天天好时光》《年年红》《赶上好时候》《家乡步步高》
男女对唱《共享完美时光》《冰糖葫芦》、阿诗玛《马铃儿响来玉鸟儿唱》、《好人好梦》、《知心爱人》
《欢乐颂》《阳光乐章》《期望的中国走向未来》《开心中国》《明天会更好》《我们的.祖国歌甜花香》《江山》《期望家园》《中华大家园》《吉祥颂》《美丽家园》《情系人民》《送给你》
《沿着社会主义大道奔前方》《祝福祖国》《为祖国干杯》《小康天堂》《和谐中国》《高歌向明天》《祝福春天》《我们的明天比蜜甜》《爱我中华》《春风不忘》《锦绣年代》《祖国在召唤》《又是好日子》《大展宏图》
关于唱歌直播自我介绍文案范文通用二
1、女儿盼嫁北京《山上的孩子》
2、lovefool the cardigans(羊毛衫合唱团
3、黄河大合唱-保卫黄河张真
4、欢乐天堂北京《我的欢乐天堂》
5、井冈山上太阳红
6、oasisb oasis[绿洲合唱团]
7、执著(陶晶莹合唱)陶晶莹
8、世尊颂(合唱)佛教音乐
9、北京布拉姆斯摇篮曲
10、风车转花朵飞蟑螂合唱团《爱重生》
11、turn back time水叮当合唱团《水叮当舞曲》
12、listen up oasis[绿洲合唱团]
13、梁祝《伴你年⑥民歌专辑》
14、玛利亚(合唱)小蓓蕾组合
15、生活(合唱版)龙梅子《红颜知己》
16、北京稻草里的火鸡
17、采蘑菇的小姑娘
18、杨基·杜德尔云雀合唱团《天籁童声》
19、friends travis崔维斯合唱团《odeto jsmith》
20、彭城合唱版韩磊《寂寞空庭春欲晚电视原声带》
21、游击队歌中央乐团合唱团
22、laika the cardigans(羊毛衫合唱团
23、我和我的祖国
24、梨花又开放《心手相连》
25、comingaroundtravis崔维斯合唱团《singles》
26、圣冠冕张亚莉牧笛合唱团
27、thefountain泉天使之翼合唱团《peace》
28、阿拉木罕《岁月如歌disc》
29、好听的合唱歌曲精选
30、笑傲江湖-叶振棠合唱叶丽仪
31、南海姑娘《在水一方(怀念邓丽君)》
关于唱歌直播自我介绍文案范文通用三
一、比赛活动开始：
升旗。
甲：尊敬的各位老师
乙：亲爱的同学们
合：大家下午好！
甲：丹桂飘香，秋风送爽，中秋佳节踏着迷人的月色，跚跚向我们走来。
乙：民族华诞，举国欢腾，建国xx载，漫卷飘扬的五星红旗迈进了新的时代。
甲：可爱的祖国啊，你用速度，你用实力，创造震惊世界的奇迹.。
乙：你用勤劳，你用智慧，进行了又一次更加辉煌的长征!
甲：欢庆的歌声就要唱响
乙：让我们把颂歌献给祖国、献给人民
甲：我宣布：xx小学xx“迎国庆．歌唱祖国”唱咏比赛
合：现在开始！
乙：首先，举行升国旗仪式。
请全体起立！面向国旗！
（一）出旗。
（二）升国旗，奏国歌，敬礼！礼毕。
（三）齐唱国歌。
二、各班表演节目。
甲：奥运让中国百年梦圆，我们相信中国还会续写更美好的梦。
乙：首先，请欣赏由一年1班的小朋友歌唱的《放飞中国的梦》。掌声欢迎。
乙：谢谢一年1班小朋友的精彩演出。
甲：从井冈山走来的共和国，爬过雪山越过草地，在延安精神里茁壮成长，终于迎来了百花齐放的春天。
乙：请听三年3班合唱歌曲《共和国的春天》。掌声有请。
乙：谢谢三年3班的精彩表演。
甲：祖国的大好河山是我们永远的家。
乙：请欣赏由三年1班的歌唱的《祖国美家园》。掌声欢迎。
乙：谢谢三年1班的精彩表演。
甲：没有共产党，就没有华夏儿女的骄傲和自豪
乙：没有共产党，就没有中华民族的复兴和辉煌
甲：请听二年1班合唱歌曲《没有共产党就没有新中国》。掌声有请。
乙：谢谢二年1班的精彩表演。
甲：xx年，北京奥运会成功举办！xx年广州即将举行亚运，你准备好了吗？因为我们是亚运的小主人。
乙：请听三年2班的歌曲《我们是亚运小主人》。掌声有请。
甲：谢谢三年2班的精彩表演。
乙：五星红旗是炎黄子孙图腾的标记。
甲：五星红旗是亿万中华儿女信念的依托，心灵的蔚藉。
乙：请欣赏由二年1班的歌唱的《闪闪的红星》。掌声欢迎。
甲：谢谢二年1班的精彩表演。
乙:你是冲天腾飞的巨龙——叱咤时代的风云；你是威风凛凛的雄狮——舞动神州的雄风；
甲：你有一个神圣的名字，那就是中国！
乙：请听六年1班的歌曲《大中国》。掌声有请。
乙：谢谢六年1班的精彩表演。
甲：我爱祖国，每一个音节都同我血脉相连；我爱祖国，每一个字都随我的脉搏一起跳动。
乙：请欣赏由四年1班的歌唱的《大中国》。掌声欢迎。
乙：谢谢四年1班的精彩表演。
甲：建国xx周年的光辉节日，让我们用歌声送上最诚挚的祝福。
乙：请听六年2班的歌曲《今天是你的生日祖国》。掌声有请。
甲：谢谢六年2班的精彩表演。
乙：热爱祖国的每一条河流和山川，是每个中华儿女的责任。
甲：我们的母亲河黄河是中华文明的发祥地，孕育了无数的中华儿女。
乙：请欣赏由五年1班的歌唱的《保卫黄河》。掌声欢迎。
乙：谢谢五年1班的精彩表演。
甲：广州羊城，这片天空，这方土地，是我们共同生活学习的地方。
乙：请听四年3班的歌曲《牵手羊城》。掌声有请。
乙：谢谢四年3班的精彩表演。
甲：祖国，让每个炎黄子孙热血沸腾。爱国，永远是时代的主旋律
乙：请欣赏由四年2班的歌唱的《大中国》。掌声欢迎。
甲：谢谢四年2班的精彩表演。
乙：可爱的祖国啊,无论我走到那里,无论我身居何方,都为你感到骄傲。
甲：因为我们是龙的传人。
乙：请听五年2班的歌曲《龙的传人》。掌声有请。
甲：谢谢五年2班的精彩表演。
乙：最后，请欣赏由一年2班的小朋友的压轴演唱《美丽的传说》。掌声欢迎。
三、举行颁奖仪式。
甲：现在我宣布，本次比赛获奖班级
乙：有请颁奖嘉宾上台颁奖，有请获奖班级上台领奖
四、校长做总结。
甲：让我们以热烈的掌声有请郑校长为活动做总结。
乙：（郑校长致辞结束）让我们再次用热烈的掌声感谢郑校长。
五、对九月份的“礼仪之星”颁奖
甲：现在我宣布9月份获得礼仪之星的同学，大家掌声祝贺，也希望其他同学以他们为榜样，成为讲文明懂礼貌的好孩子。
乙：有请颁奖嘉宾上台颁奖，有请获奖礼仪之星上台领奖。
六、活动结束
甲：今天，我们吟颂诗篇，演绎经典。
乙：今天，我们放声高歌，歌唱祖国。
甲：祖国啊，祖国，后天就是您的生日，
乙：让我们再次对你表示深深的祝福。
合：下面我宣布：xx小学xx年“迎国庆歌唱祖国”唱咏比赛到此结束！祝愿各位节日愉快！
关于唱歌直播自我介绍文案范文通用四
活动目标：
1、学唱歌曲，能根据歌曲内容做动作。
2、为自己拥有一双灵巧、独特的手而自豪。
活动准备：
用手套做成的小手宝宝。
教学过程：
一、谈话导入：
出示小手宝宝，小朋友们，你们好!你们知道我是谁吗?(小手宝宝)
我的本领可大呢!你们知道我有什么本领吗?(幼儿自由讨论)
(小手可以吃饭，刷牙，梳头，洗脸，穿衣服，画画，做早操等等)
二、1、小手的本领可真大，今天我们就来学一首关于小手的歌曲：《小小手》
2、教师有表情地朗诵一遍歌词，提问：小朋友们你们刚才听到了什么?
(我们都有一双手，唱歌我们拍拍手，跳舞我们拉拉手)
小朋友们听得真仔细，真不错!
三、1、教师一边弹琴一边完整地把歌曲唱一遍，幼儿仔细倾听。
2、小朋友们，这首歌曲好听吗?那我们一起来学学看。
3、幼儿跟着老师一起学唱歌曲二、三遍。
四、1、根据歌词内容幼儿自己创编动作。
2、创编得好的幼儿予以表扬，其他幼儿跟着一起模仿。
3、全体幼儿一起边唱歌曲边做动作。
五、今天我们又学会了一首好听的歌曲，回家表演给爸爸妈妈看，好吗?
关于唱歌直播自我介绍文案范文通用五
唱歌教案幼儿园篇二教学目标：
1．感知歌曲欢快活泼的特点，唱准附点音符。
2．学习去点子默唱，并尝试用不同的身体动作有节奏地表示默唱部分的节奏型。
3．体验用多种方式演唱的快乐，培养幼儿的演唱能力，游戏时提高自控能力。
教学准备：
教学挂图，指棒一根，油性蜡笔一支，干抹布一块
教学过程：
一、猜谜导入：
“名字叫小花，喜欢摇尾巴，夜晚睡门口，小偷最怕他”（出示小狗图片）师：你还记得谜面里小狗的名字是什么？（小花）我们一起来和小花打个招呼！
幼：你好，小花师：小花会是谁家的小狗呢？（老爷爷）教师模仿老爷爷咳嗽声音师：小花原来是张家爷爷的小狗。今天老师带来了一首好听的歌曲，名字叫做《张家爷爷的小狗》
二、学习新歌，尝试用多种方式进行演唱
1．教师有表情地范唱提问：刚才老师演唱的歌曲名字叫什么？《张家爷爷的小狗》（请1—2名幼儿说）你听到了什么？
2．帮助幼儿理解歌词，初步学唱
（1）幼儿回忆歌词，教师出示相应的图片。
师：小朋友看这张图谱，你觉得哪里最特别？
教师解说点卡图示：这里有三行点，表示三句话，每一句话有五个点，每个点表示一个字
（2）引导幼儿朗诵歌词师：看着图谱我们一起把歌词有节奏的说一说。
（3）初步学唱（2遍）师：试着把它唱一唱吧！会唱的小朋友请你用好听的声音来演唱！
3．学习用轮唱和齐唱、叠加和齐唱的的方式进行演唱
（1）教师与幼儿一起分析图示，讨论演唱方法。
师：这里有三行点，正好我们也有三组，可以怎么唱？（每一组唱一句）第一句和第三句大家一起唱。
看指挥学习用轮唱和齐唱
（2）师：在打击乐《杂技表演》活动中，我们学了一种新的演奏本领，你还记得吗？（叠加）叠加是什么意思?（一组一组加进来）看指挥学习叠加唱和齐唱提醒幼儿：小眼睛看仔细了才能唱得更好听！
三、学习默唱，体验歌唱的快乐
1．教师分别划去每句歌词的后三个字、后一个字、后四个字进行默唱，鼓励幼儿在默唱时尝试用不同的身体动作有节奏的表示（拍头、拍肩、拍腿等）师：今天我们要挑战一个新的歌唱本领，有没有信心！
（1）教师先划去每句歌词的后三个字师：我划去了几个点？是哪三个字？应该唱哪两个字？待会儿我们把划去的字唱在心里，用不同的身体动作来表示幼儿学唱中间三句后完整演唱
（2）划去每句歌词的前两个字，学习默唱师：刚才我们把划去的字唱在心里，这种唱法称为默唱。
（3）划去每句歌词的后一个字，学习默唱，在默唱时用拍手动作表示。
2．引导幼儿探索不同的去点子的方法，在默唱时做木头人（请2—3名幼儿上来去点子）
四、玩游戏，对默唱游戏进行复习巩固
1．教师交代游戏要求师：待会儿我们站起来玩游戏，边唱边走，当默唱时马上做一个木头人的动作。
2．幼儿起立玩游戏
五、结束部分
师：今天我们挑战了新的歌唱的本领，就是去点子玩默唱游戏，课后小朋友可以试着再唱一唱，让你的歌唱本领越来越强好吗？
关于唱歌直播自我介绍文案范文通用六
第一当然是声音。这是一个很专业的学问，包括气息、用嗓、口腔共鸣、吐词方式等。以后的文章中，我会把我知道的尽可能的与大家交流。
第二是情感。这需要歌手对词、对旋律的感悟要强，很多朋友演唱时把全部的重点都放在了声音的部分，而忽视情感，这绝不会唱好一首歌。过分注重声音的原因，是因为歌手的实力有限，演唱过程中老想着到哪里要注意气息了、哪里要注意换气了、快到高音的时候要准备了等，这都是无可避免的。所以，如果唱歌要做到“声情并茂”，练功相当重要。当你练声成熟的时候，演唱时的注意力才会到情感上来。有句话说得好，歌不是用嘴唱的，而是用心唱的。如果发声练到气息贯通、炉火纯青的地步，演唱就更随心所欲的注入情感，演绎歌曲的感染力会更强。
第三是感受。这里再次强调，音乐的感受是天生的，你有多少就是多少，后天弥补的音乐感受很少很少。流行歌曲需要流行歌曲的感受，民歌需要民歌的感受，比如你要阎维文唱“一无所有”，我敢保证会笑翻一帮人!歌手的感受不同，演唱歌曲的处理方式也不同，有的处理得很平淡，有的处理得扣人心弦。这些处理都是很微妙的，比如一个小小的换气、一个强调的重音、一个不换气的长拖音或者一个骤然的收尾……这些就只能意会了。
第四是节奏感和音准。你见过一个3岁多的小孩听到一个旋律就能敲打出加花的节奏吗?你见过一个3岁多的小孩现场演唱，爸爸给他手风琴伴奏，随时改变音调，他进唱的音调都是准确的吗?你见过一个8岁的小孩在没听到任何声音的情况下，要他随时哼出“降e”、“升c”等任何音调的“1”的发音，哼完后在键盘上按下核对完全准确的吗?这就是天分，演唱歌曲需要这样的基础，虽然不要他们那样出众,但一定不能弱。
第五是素质。这就是业余歌手和专业歌手的区别。其实光在声音、情感、感受、节奏、音准这些方面比较，业余歌手有很多不比专业歌手差。差距就在素质。你知道自己唱歌时的形体和表情吗?你可能有个模糊的形象，就是你投入演唱时自己想象自己的模样，而这个形象很可能是你唱的这首歌的原唱的形象。但这些都是你的想象，自己想象的形象几乎是完美的。你知道大家看到是什么吗?你用摄像机拍摄过自己的一次正式演唱吗?其实当你上台的第一个眼神或者第一句话，就能知道你是业余还是专业。这里说的素质还包括对乐理的了解、乐器的了解、对音乐史以及对音乐常识的了解等，当然也有很多专业歌手也不全面，但我个人认为，如果要做专业歌手，就应该贯彻这些，要对得起“专业”这个词。 理解歌词
在学一首新歌之前，有几次你是先把词从头到尾在心里读一遍的?又有几次揣摩过撰词者的心思和他表达的意境?一首歌曲，无论是先有词还是先有曲，双方作者都是认真揣摩对方(词作者或曲作者)要表达的意境和思想，如果到了你这里，你居然完全不理会他们的用心良苦，就这么凭着自己的感觉唱，我觉得不妥。有些个性歌手喜欢按照自己的理解这样表达自我，这种方式不是不好(而且我也喜欢这样)，但我会先把作者的意图先搞明白再发挥。再说不是每首歌曲都适合你任意发挥的，有些词曲你找不到更合适的表达，比如国歌。
在你深刻理解歌曲以后，你的情感处理方面一定会好很多，如果你的感悟能力强，你会情不自禁的把某个音唱重，某一个音轻轻带过，一个激情的长音会拖得很饱满……
话和唱歌，除了旋律、节奏、气息，还有其它区别吗?有，那就是吐词的方式。请你随意的用你说话的方式读出“让我一次爱个够”，然后投入的把它唱出来……会发现唱的时候嘴型是向两边打开的，而且要夸张一些。如果你觉得差不多，就是你的吐词有问题。所以唱歌要比说话嘴型要夸张，这样吐词才会更清晰、气息更通畅、更宜于表达情感。
演唱国语歌，还是标准的好。比如“z、c、s”和“an、ang”和“l、n”的区别是很容易搞混的。港台歌星有时会把个别字故意唱得不卷舌或卷舌，要不就是自己的舌头打不过来、要不就是他们觉得那样不好听，或者他们根本就不知道这个发音。当我们翻唱他们的这些歌曲时，我没有明确的主张，为了模仿，不纠正也行。但如果是要唱自己的风格或比赛，那就要改正了。
关于粤语歌，劝你们还是学好再唱，要不很容易搞笑的。就像我以前唱粤语歌一样，自认为标准，现在才知道有差距。粤语中也有类似与国语中的“z、c、s”和“an、ang”的微妙区别，不认真学是学不好的。
关于唱歌直播自我介绍文案范文通用七
在发声训练过程中应注意以下几点要求：
1)每位歌唱者一定要充分理解和运用气息发声和气息控制的方法(即横隔膜的呼吸方法)， 因为在整个声乐功能系列中，歌唱呼吸是最重要的一环，是整个歌唱建筑的基础，因此必须明确 呼吸的重要性，重视练好歌唱呼吸的基本功。
2)打开喉咙，稳定喉头，是歌唱基本功训练的核心，这是歌唱者声乐技巧能否顺利发展的关 键之一，很多歌唱者声音上的毛病，多是由于歌唱时喉头不找开、不稳定造成的，而正确的喉头位 置是协调呼吸器官的运动，获得稳定、流畅声音效果的关键。
3)要恰当地运用好歌唱的共鸣，要使声音传得远，充满剧场，且圆润，优美动听，这是要经 过专门训练的，对于初学者来说，是比较难掌握的课题。由于共鸣训练常常与其它发声基础要求分 不开，因此要求歌唱者通过母音的转换，稳定喉头打开口腔，调节气息等手段，把声音振响在鼻咽 腔以上的高位置头腔共鸣点上，来增大音量，扩展音域，美化音色，统一声区，使高、中、低三个 声区的声音协调一致，天衣无缝，走动自如灵活。
4)正确的发声要与正确的咬字、吐字相结合。通过字、声结合的练习来提高唇、齿、舌的灵活 运动能力，使之更完美而生动地表现歌曲和情感和内容。
5)在歌唱发声时，还要注意对音准、节奏的训练，通过发声练习，逐步掌握连、顿、强、弱等 全面的歌唱发声技巧，丰富歌曲的表现手段，增强歌曲演唱能力。
6)在每次练习时，都要保持正确的歌唱姿势，正确的歌唱姿势是进入良好歌唱状态的前提。
7)在练声、唱歌前，一定要摒除一切杂念，稳定情绪，要有非常好的心理状态，要有良好的 歌唱欲望，要充满信心、放松自如地进入歌唱状态，否则是唱不好歌的。
8)从开始练声起，就要同音乐结合起来，即练声也要有良好的乐感。音程、音阶一方面是肌 肉、音准、气息、共鸣等方面的技术练习，同时它们又都是乐曲的组成部分，要给它们以音乐的活 力和生命。因此练声一开始，要求每个歌唱者把音程、音阶、练声乐句也唱得悦耳、动听。以上我 们可以领悟到，在歌唱发声的过程中，呼吸、共鸣、吐字、表现缺一不行，它们是相互联系、相互 促进、相辅相成的，这就是我们所要求的“整体歌唱”的涵义。
关于唱歌直播自我介绍文案范文通用八
声带所产生的音量是很小的，只占人们讲话时音量的5%左右，其他95%左右的音量，需要通过共鸣腔放大得来，。共鸣腔是决定音色的重要发音器官，直接引起语音共鸣的是声带上方的喉、咽、口、鼻四腔，此外，胸腔和头腔也有共鸣作用。说话用声是以口腔共鸣为主，以胸腔共鸣为基础。共鸣器以咽腔为主又可分为高、中、低三区共鸣。高音共鸣区，即头腔，鼻腔共鸣，音流通过该区共鸣，可以获得高亢响亮的声音。中音共鸣区就是咽腔、口腔共鸣，这里是语音的制造场，是人体中最灵活的共鸣区，音流在这里通过，可以获得丰满圆润的声音。低音共鸣区，主要的胸腔共鸣，音流通过该区共鸣，可以获得浑厚低沉的声音。
要想使说话的声音好听和持久，就要正确的运用共鸣器。而运用共鸣器的关键在于处理好"畅"与"阻"的对立和统一关系。所谓"畅"，就是整个发音得声道必须畅通无阻，胸部舒展自如，喉部放松滑润，脊背自然伸直，以便声音不憋不挤，形成一个声柱流畅地奔涌出来。所谓"阻"，并不是简单的把声音阻挡住，而是不让声音直截了当地通过声道奔涌出来，让它通过共鸣器加工、锤炼、变得洪亮、圆润、雄浑、优美动听。
要处理好"畅"与"阻"的关系，必须进行共鸣训练。以下介绍几种简单易行的共训练方法。
1，放松喉头，用"哼哼"音唱歌。
2，学鸭叫声。挺软腭，口腔张开成一圆筒，边发gaga音，边仔细体会，共鸣运用得好的gaga音好听，共鸣运用得不好的gaga音枯燥、刺耳。
3，学牛叫声。类似打电话的"嗯"(什么?)和"嗯"(明白了)。
4，牙关大开合，同时发出"啊"音。
5，模拟汽笛长鸣声。(di)既可平行发音，也可由大到小或由小到大地变化发音。
6，做扩胸运动，同时尽量发高亢或尽量低沉的声音。
7，"气泡音"练习。闭嘴，用轻匀的气流冲击声带，使之发出细小的抖动声。
8，音阶层练习。选一句话，在本人音域范围内，先用低调说，一级一级地升高，然后又一级一级地下降，在一句高一句低，高低交替，一句话又高到低，再由低到高。
9，夸张四声练习。选择韵母因素较多的词语或成语，运用共鸣技巧做夸张四声的训练。如：清——正——廉——洁——，英——勇——顽——强——。
10，大声呼唤练习。假设某人在离自己100米处，大声呼唤：张——师——傅——，快——回——来——!喂——，那——里——危——险——，快——离——开——!
