教育之路，道阻且长。
孩子的童年，不应只是城市的水泥森林，对孩子的关心不再只是物质上的满足，还应该带孩子去大自然中走一走、看一看。
现代社会不断发展进步，电子产品让我们的生活更加便捷，走上国际化。无论成人还是小孩，我们习惯用百度等搜索引擎来了解世界，只需输入几个关键词就会获得铺天盖地的消息，我们自以为无所不知、无所不能。然而就像大卫•赫伯特•劳伦斯所说的那样:"表面的东西看得越多,我们就越看不懂内涵,越缺乏深度。"大自然就像被一张巨大的花花绿绿的透明纸严严实实的包裹起来。 碧思顿的老师们一步步摸索着前行，希望更快的将森林教育这样有趣而又丰盈的教育理念和教育方法输送给更多的幼儿园和老师，最终也会让更多的孩子们受益。 9月初，碧思顿Annie老师带着广州凡恩格森林幼儿园的老师们一起揭开了大自然美丽的面纱。在为期两天的课程中，老师们渐渐发现：原来在林地里孩子们所看到的树叶、昆虫，触摸到的石头，听到的鸟声，闻到的花香都是课程，这让老师们深深地感受到了什么是“一日生活即教育”。
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在第一天的理论学习中，授课老师详细的向老师们讲述了森林教育的历史和起源、教育理念、森林学校六大准则、案例分享等内容。老师们积极的对关于森林教育理念提出了自己的想法，老师们就“森林教育对孩子成长的意义”“森林教育课程如何融入到幼儿园一日活动中”等话题进行了激烈讨论，在这样的热烈碰撞下，老师们都获益良多。
老师们有了第一天理论知识“营养滋润”，第二天的户外体验活动老师们就显得游刃有余，自信满满了，接下来我们跟随Annie老师一起去感受精彩的活动吧！
咦！女巫的扫帚会飞！！！
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9月份的广州似乎很难感受到秋意渐浓、凉风习习的景象，烈日的余温久久不肯离去，但依然阻挡不了老师们学习的热情。在Annie老师的带领下，老师们就地取材，利用树枝、树叶等等制作“女巫的扫帚”，并分成小组用扫帚当作道具进行节目表演，形式多样，老师们玩得不亦乐乎。
老师们在过程中发现，这个游戏可以让孩子们学会与同伴协商合作，提高解决问题的能力，同时认识个人与团队之间的关系，学会利用自然材料进行创造，发挥想象力、创造力。
出发！寻找宝藏！
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老师们带着寻宝卡出发完成任务！任务完成后老师们纷纷表达出自己的感受。就像Annie老师所说“森林教育注重的是孩子学习的过程，而非结果，这个课程的重点不仅仅是让孩子们完成寻宝卡的内容，而是孩子在寻找宝藏的过程中的所思、所想、所见。”
一次偶然的发现
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Annie本次活动设计的是《毛毛虫特工》，老师们小组出发寻找毛毛虫，但是搜索了林地一周都没见到毛毛虫的踪影，不过老师们在林地里发现另一种节肢动物“蜈蚣”，并且兴趣浓厚。所以活动自然而然的由探索毛毛虫转变成探索蜈蚣的生活习性，蜈蚣喜欢生活在什么地方?它有毒吗等等...最后老师充分发挥想象力，用大树叶制作蜈蚣的模样。Annie指出森林教育的活动具有灵活性，课程内容始终以孩子为中心，并随孩子兴趣进行调整，老师需要拥有一双善于发现孩子兴趣点的慧眼，找准契机，跟着孩子的脚步走。
我们殷切的希望通过本次活动，孩子们能走出钢筋水泥炮制的世界，到林中去感受自然的声音，学会在林中自由的奔跑，在自然的拥抱里建立坚强和独立的品质。
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