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因为工作的关系，我关注媒体曝光的校园欺凌和暴力事件，被这样的案例深深刺激和触动。
我们是怎么知道校园欺凌和暴力事件的呢？
对，是欺凌事件中的孩子，或旁观者拍下视频，传到网上，然后被大量转发。
是不是所有实施欺凌的孩子都会拍照上传呢？
当然不是。所以，我们看到了欺凌事件只是冰山一角。
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我们在一定程度上对校园欺凌和暴力是忽视的，这种忽视其实是对被欺凌者受到伤害的忽视。
比如说，我们会将明显属于欺凌行为的情况认定为孩子之间的打架。
还有，发生欺凌事件后，事件没有得到及时有效的处理。
我有时会接到被欺凌者家长的反映和倾诉，更痛心得感到，被欺凌者受到的伤害，主要不是身体的外伤，而是心理的伤害。
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我们作为家长，当然也不希望类似事件发生在自己孩子身上。
学校和老师不希望发生在自己学生身上；当然我们也希望，哪儿也不要发生这样的事。
但类似事件时常出现，让我们产生了难以防范的无力感。
客观存在这惩戒不到位，教育不到位，相应规定缺乏的情况。
可我们如果因为解决问题的难度而放弃努力，那类似事件就会愈演愈烈。所以，我们一起研究，我们能做什么？
这就是我和同事写这本书的初衷。
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这本书不是专门研究校园欺凌立法的法学着作，也不是探讨相关心理学、行为学的高深理论，而是从现有法律、规定出发，研究我们能做什么，我们怎么做。
内容涉及政府、部门、社会、学校、家长等多种角度；侧重为教育部门和学校提供有效方案。
不写高深理论，说实在话，提供新角度，专注具体操作。
本书可作为教育部门和学校防范欺凌培训教材，教职工安全教育读本和对学生进行主题教育的指导性教材，也是学校落实防范欺凌岗位职责的参考依据。
《正向引力》专题研究防范校园欺凌和暴力，以及学校如何防范外来暴力攻击。适合教育部门、学校订购阅读，培训使用。
已经有很多学校看了，说非常实用。这很准确，因为我本来就是个很烦空话套话，不愿空谈理论的人。
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