影响孩子未来发展因素有很多，而大量研究表明：
首先，家庭社会经济水平明确的“加持”着孩子的未来 。
从第一批婴儿的追踪数据开始，研究人员就明确了一件事：家庭的社会经济水平，对孩子的未来有巨大的影响。（经历基础决定上层建筑，这点上比较残忍）
我们能做的就是不断提升自己，并尽量的提高自己的收入，让孩子在这个社会上多一些竞争力。
目前社会孩子实现自我突破很难，跨越自身阶层，也相对较难。这也就是为什么我们总是说寒门难出贵子。
当然这也并不是绝对的，
首先，从孩子自身来看，这些“跨阶”（成功实现自我突破）的孩子都有一个共同特质——拥有内在的动力
如何获得内在的动力？我们需要多表扬孩子的努力，而不是一味的夸他的聪明。
父母怎么做才能给孩子一个更好的未来
首先，是对孩子的教育和未来抱有高期望.
最开始在80年代实现了“跨阶”的孩子中（出生在上世纪50年代），研究人员发现有56%的父母期望孩子获得高等教育，而那些最终没有摆脱贫困的孩子，只有11%的父母曾有过这样的野心。
不过其实到了2000年出生的孩子这一代，研究人员发现英国有97%的家长会期望孩子能上大学。罗斯高教授在中国陕西农村进行的调研就发现，95%的妈妈/奶奶希望孩子上大学，而且17%希望宝宝能读到博士。然而现实是只有8%的农村孩子能上大学。
显然只有高期望已经不够了...
此外，还要关心和参与孩子的教育。
从对1946年出生第一批孩子的追踪，研究人员就发现，父母对孩子教育的关注和参与，能抵消很多因为家庭社会经济条件不足所带来的劣势。
经常和老师沟通孩子在校进展的父母，孩子考入重点中学的比例更高；
在家中创造良好的“学习环境”（一起读书，画画，教他们数数，去图书馆，去旅行等等）为孩子的智力和社会能力发展所带来的好处，要大于父母自身收入及教育水平对孩子未来成就的影响。
那么还有什么别的具体而确定有效的养育技巧么？
有，事实上明确被证明能助力孩子未来的养育方法，往往却简单到不可思议，比如：
给孩子读书，并鼓励他们快乐阅读
小时候父母给孩子读书，入学后孩子的数学和语言能力就会更好。孩子如果能在10岁时候因为兴趣而阅读，他们未来的学业成就就会更高。另一项研究发现5岁时给孩子读书，10岁时关注孩子教育的家庭，孩子到30岁时陷入贫困的可能性会显着降低。
（培养良好的阅读习惯对孩子的影响是深远的，在阅读中培养孩子的耐心，观察能力，思考能力，专注力等等）
和孩子聊天，倾听并给予温暖的回应
多和孩子聊天，在对话中明确表达对他们未来的期望和信心，都与孩子更好的学业成绩高度相关。
Helen本人在梳理完这些研究之后，就开始每天晚上专门留出15分钟和自己的孩子们聊天，了解和探讨孩子们白天的生活和感受。
对孩子有明确的要求，比如坚持规律作息，但暴力管教不可取
（多和孩子聊天，事实上，也能使孩子变得更加聪明，在《0-5岁怎样使孩子更聪明》一书也有相关论述。多和孩子说话，小时候听的多了也就有足够多的输入。而聊天的过程就是输入与输出更好的建立联结的过程。大量的输入，及时的输出。有益于孩子的大脑变得更聪明，因为在聊天即孩子输出的时候，锻炼了他的语言组织能力，逻辑思维能力，记忆与理解的能力。我们还可以让孩子多回忆自己一天中所做的事情，说一说感受等等）
请坚持让孩子按时上床睡觉——研究明确发现睡眠时间规律的孩子行为问题很少。一旦睡眠不规律，行为问题就会增加。
在明确对孩子的要求这件事上，父母的管教要有权威，但打屁股辱骂这些暴力管教方式则百害无一益。
（曾经我侄子不午睡就是那种行为问题很多的孩子，总是坐不住，很容易躁动不安。我后来给弟媳的建议她让他午睡。情况好转了很多。当时虽然不知道这条法则，但直觉告诉我，他的闹腾的原因背后，还是睡眠的问题。）
带孩子去串门，去远足，去旅行
出门和旅行自然能启发孩子，开拓他们的视野，更重要的是，在这个过程中父母也增加了对孩子的陪伴。
（我们总以为孩子还小，记不住什么东西，但如果父母真正的参与进去，孩子还是能够接受一些的。而这些影响也都是在潜移默化中的，接受不同的文化，不同的环境，不同的人，如同阅读一般，阅历可以让他们认识到这个多元的世界，理解到人与人的不同。对这个世界怀有一颗更包容的心。）
Helen Pearson在回顾英国出生序列研究的《生命工程》（The Life Project）一书中，总结了上述基于这70年的研究成果，所得出的能够助力孩子未来的养育诀窍。
最后她总结道：
“与为了进入某所学校而使出浑身解数去搬进好学区相比，启发孩子，给孩子读书，带他们出行，增加对他们的陪伴，其实都要有用的多”。
还有三件想要补充的事：
>>>>首先，这些研究得出的都是一个群体的整体规律，具体到每一个孩子身上很可能会有差异，但用这些方法来养育孩子，更可能会给他们的未来带来益处而不是伤害。
（世上没有一样的树叶，同样也没有一样的孩子。我们只需要掌握好孩子的大规律，早一点也好，迟一点也罢，多一些理解，静待花开。）
>>>>另外，家庭教育虽然非常重要，但需要考虑到的是，没有做到这些的家长，更可能是因为自身没有得到足够的支持。比如英国出生队列研究的一项结论就发现，周末出生的孩子，会比周一到周五出生的孩子母乳的比率要低。其实不过是因为周末医院缺人手，妈妈们在生完孩子之后，没有得到及时的引导和足够的支持。
>>>>最后，也是最不愿，但又必须说明的，英国出生队列研究曾经量化了家庭养育对孩子未来学业成绩所能起到的作用——至少对于千禧年出生的英国孩子来说，最好的父母养育，也只能补偿家庭社会经济条件所造成学业差异的51.6%。
归根结底，作为经济基础不够雄厚的父母，我们应该活成希望孩子成为的样子。自身要不断学习，不断努力，通过自己的言传身教影响着孩子。给孩子多的陪伴，并正确的引导孩子。
孩子的教育也离不开学校，周围的环境的影响。让我们共同努力，给孩子们营造一个更美好的未来！
