信息素养是21世纪公民必备的七大素养之一。近年来，我区以开展中小学电脑制作活动和机器人竞赛活动为抓手，不断提高师生信息化素养和应用水平，有力地促进了学校创客教育的广泛开展。在第二十届全国中小学电脑制作活动中，宁夏中小学生代表队在数字创作评比、创客竞赛、机器人竞赛3个大项中共获得6个一等奖、9个二等奖、42个三等奖，15所学校被评为优秀组织学校，自治区教育厅获优秀组织奖。连日来，记者走进代表队，见证孩子们在智能教育时代不断成长、成才。
01赵继龙：用创意点亮失能人的生活
说出语音指令，轮椅就能行走、抓取物品、开展辅助锻炼……“我们的目的是通过这款智能轮椅机器人，让失能人的生活更便捷，甚至恢复基本的行动能力。”宁夏育才中学高二年级学生赵继龙告诉记者。
在不久前举办的第二十届全国中小学电脑制作大赛中，赵继龙的作品《智能轮椅机器人》获得创客竞赛一等奖。
为什么想到设计智能轮椅机器人？
“市面上的轮椅虽然能帮助行动不便的老人和残疾人，但使用起来还有一些缺陷。”赵继龙解释。
想法一经提出，立即得到该校信息技术教师蒲占福的支持。
“想法不错，但涉及到许多你未接触的知识，需要从头学习。”担心赵继龙中途放弃，蒲占福早打“预防针”。
谁料赵继龙坚定地告诉蒲占福：“不怕困难，有志者事竟成。”
今年3月，在蒲占福的指导下，赵继龙先设计好了图纸。
机械设计、传感器应用、编程……逐个弥补理论知识的短板后，赵继龙很快搭建了第一个模型。
失能人想拿桌子上的药、纸巾等物品时怎么办？只要发出语音指令，轮椅便会行走并伸出机械臂，到桌子上抓取物品，并传递给失能人；失能人无聊时，可以同轮椅对话，轮椅还能唱歌、讲笑话、跳舞；外出时，轮椅搭载的光线传感器能感应到光线强弱，并自动打开灯光；若轮椅发生倾斜，系统会提醒失能人及时调整轮椅，以防摔倒……
赵继龙为轮椅设置了许多便捷化、人性化的功能，让轮椅的功能更贴近实际需求。
“这是一个费时费力的发明过程。”蒲占福说。由于赵继龙学业繁忙，蒲占福只能利用学校每周四开设的机器人创客教育课，与赵继龙一起设计方案、调整轮椅功能。比赛前的一段时间，他们把周末时间也利用起来，攻克难点问题。
“设计中最难处理的要数天然气泄漏报警功能了。”赵继龙回忆，由于学校实验室条件有限，他和老师只能点着打火机，模拟天然气泄漏场景。
由于气体短时间内无法散开，报警系统一度失灵。赵继龙和蒲占福对10多个传感器参数反复修改，最终调试成功。
设计过程是多学科的融合，机械手臂的设计需要一定的机械设计和加工技能，高级算法的实现需要编程能力，成果展示时需要有良好的演讲能力、文案撰写技能。赵继龙说，研发的过程让他收获颇丰，思维、动手、编程等能力得到大大提升。
日常中，赵继龙并不内向，但到了公开场合他也会紧张。
“前期排练时，我只会背稿子。一旦作品展示时出现问题，就变得不知所措。”赵继龙说，在老师的指导下，他不断成长，也更加自信、开朗。
“通过参赛，我养成了坚持不懈、勤于思考的习惯，今后我要把这些好习惯用在学习上，相信没有攻克不了的难关。”赵继龙说。
02郑瑛：在执着探索中收获成长
从课本中获得灵感、用半年设计“路由器模拟软件”、在赛场上得知中考成绩……
即将迈入高中校门的青铜峡女孩郑瑛近一年来很充实，和看似平常的路由器结缘，在青铜峡第六中学教师刘全英的指导下，她设计的“路由器模拟软件”在第二十届全国中小学电脑制作活动竞赛中获得一等奖。
“初中信息技术七年级新教材的第11课第2节是‘路由器设置’，在教学中不可能给每个学生配置一台真实的路由器让学生进行配置实验，仅凭我们老师演示和学生看书，也难以让学生产生兴趣，不能真正掌握路由器的配置过程。”刘全英说。
因此，路由器模拟软件在迫切的现实需要下被郑瑛“相中”。郑瑛学习成绩好，并在初中班级担任班长，平时也参加过多次学科竞赛，并获得佳绩。“路由器在我们的生活中很普遍，我设计这款小软件，就是为了让更多的同学通过实际操作，感受和掌握路由器的配置过程。”郑瑛介绍。
去年下半年，郑瑛在刘全英的指导下开始了路由器模拟软件的设计工作。路由器模拟软件主要分成两部分，一部分是教师评点设置程序，用来设置路由器设置要求；另一部分是让学生按教师设置要求，模拟设置路由器的界面进行相应设置的仿真软件，关闭时软件会根据教师的设置要求，对学生的设置进行评分，并给出具体的评价说明。
在软件研发中，郑瑛也经常遇到困难，程序设计语言难，但她并没有被困难吓退，而是拿一个本子记下难点，反复琢磨、多次练习，并结合数学和英语知识综合解决。
“郑瑛的理科和英语基础好，所以在研发过程中顺利地解决了问题。”刘全英说。软件研发成功后参加今年3月在吴忠举行的初赛，随后一路晋级，“杀入”全国总决赛。进入决赛的消息和中考结束几乎同时抵达，郑瑛刚走出中考考场又和刘全英埋头在学校机房备战决赛近20天。她的勤奋和耐心让刘全英感到钦佩：“如果不是满腔热爱，不会这样执着地坚持下去。”
决赛日期是7月19日，地点是山东寿光，决赛是随机抽题，郑瑛的题目是设计图书室的管理系统编程题，她用一个半小时顺利完成。紧接着，20日上午进行面试，专家提问答辩，让郑瑛模拟上一节课，她也出色完成。
20日也是青铜峡市中考成绩公布的日子，但郑瑛所有心思都在比赛中，是刘全英帮她查的成绩。近600分，稳了。郑瑛很淡定，这个成绩在她的意料中，但没有料到的是她获得了一等奖。“挺意外的，没有想太多，就是把比赛发挥好，高中我还会继续把这份兴趣保持下去。”郑瑛笑道。
03何江岳：不畏困难才能到达终点
在机器人比赛领域，“超级轨道赛”是个热词。在第二十届全国中小学电脑制作活动上，银川景博中学学生何江岳一路“过关斩将”，最终获得了超级轨道赛全国一等奖的好成绩。
“比赛结果揭晓时，我很激动。这次能取得好的成绩，离不开老师的指导和平时的学习。”即将上初中二年级的何江岳露出青涩的笑容。
与赛场上的“热”形成强烈反差的是，超级轨道赛在普通大众当中的“冷”。由于专业性强、从事相关赛事的人数少等原因，很多人都只是简单听说过机器人大赛，但对赛事具体内容了解的人少之又少。
受众少、专业冷门的机器人超级轨道赛具体比什么？在2米乘以5米的场地内，各组机器人将在25毫米宽的赛道上完成一系列“场地任务”，优先按照规则完成任务的队伍即获胜。
看似简单的比赛，实则是一场考验选手心理和专业素质的综合比拼。“从专业角度来说，机器人比赛对选手的数学、物理能力要求比较高，要求选手掌握编程知识；此外，优秀选手还必须具备较高的解决问题的思维能力。”井永玲说。
此次拿到全国一等奖的4个代表队中，其他几个代表队使用的都是“2光电传感器”，只有宁夏代表队使用了“5光电传感器”。虽然，使用光电传感器数量少完成任务的难度大、得分更高，但是，使用光电传感器数量多对参赛选手的算法编程基本功、心理素质要求也更高。这意味着宁夏的学生在稳定性和综合能力发挥上做到了最好，取得了优异成绩。
取得国家级一等奖，对整个团队的意义不言而喻。“孩子们能够参加国家比赛，在高级别的平台上拓宽眼界、增长知识，这对于他们来说，是很大的收获。”井永玲说，获奖让孩子们坚定了自信，也将激励他们今后更加努力学习。
04马心睿：以绵长的韧劲努力奋斗
在第二十届全国中小学电脑制作活动中，灵武市第三小学首次参赛，取得了不俗的战绩：12岁的马心睿获得小学组电脑绘画“世园会”专项一等奖。
马心睿在比赛中精心准备、沉着应战，不仅高水平完成了现场作品设计制作，发挥出了自己在绘画设计方面的应有水平，而且在现场答辩时非常自信和流利地向评委老师陈述自己参赛作品的创作思路、所使用到的软件，并高质量回答了评委老师提出的问题，受到了评委老师一致好评。
8月9日，说起自己的参赛作品《呼吸的大地》的创作思路，马心睿告诉记者，由于人们排放的污染物超过了环境的自净能力，雾霾现象严重，尤其对小朋友和青少年呼吸系统伤害极大，城市现有的绿化植被不能有效改善空气质量，所以她通过创作《呼吸的大地》表达一种愿望——希望城市的每一寸土地都是会呼吸的，天更蓝、地更绿、水更净，才有和谐适宜的生活。
构图上，她将世园会场馆设置在层层梯田中，梯田上的彩色谷和层层植被展示出返璞归真的田园画境。广场上的机械转盘雕刻着被誉为中国第五大发明的“二十四节气”，中国馆的外观刚好与周围景色融为一体,环抱山水，像一柄圆满温润的如意。
“马心睿取得好成绩并非偶然。”灵武市第三小学信息技术教师、科技创新辅导员毛晨旭介绍，马心睿从小学三年级起就在她的指导下学习电脑绘画，这个小姑娘身上有一股韧劲，遇到困难从不退缩。创作《呼吸的大地》时，马心睿认真听取指导老师的修改意见，对画稿进行10多次修改。学习成绩优异的她，除了喜欢绘画，还擅长演讲。
重视学生全面素质发展,使得灵武市第三小学涌现出一大批像马心睿这样的好少年。记者在采访中了解到，灵武市第三小学现有24个教学班，学生1190名，教师64名。平时利用学校的校本课堂和“四点半”时间对学生开设机器人、电脑绘画、电脑动画等兴趣课堂。在日常教学过程中以学生为本，培养孩子创新能力，给学生自由思考、自由想象的空间。与此同时，营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，充分发挥信息技术课程的特点，使教学氛围活泼生动。老师们在教知识的同时也教思路、教方法，促使学生举一反三、触类旁通，灵活、自觉主动获取新知识。此次参加活动大获全胜，再次彰显了灵武市第三小学在信息技术教育方面的成果和特色。
来源| 宁夏日报
