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中国为何没有产生霍金 牛顿 爱因斯坦式的伟大科学家?

时间:2020-05-04 22:54:10

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中国为何没有产生霍金 牛顿 爱因斯坦式的伟大科学家?

实这个问题爱因斯坦就回答的很好了。 爱因斯坦曾经说过这样的话“西方之所以出现了科学思维是因为古希腊哲学家发明形式逻辑体系,以及在文艺复兴时期后期发现了通过系统的实验可能找出因果关系。在我看来,中国的贤哲没有走上这两步,那是用不着惊奇的。作出这些发现是令人惊奇的”

这句话的意思就是说,按照人类思维进化的规律,出现中国这样以经验为基础的民族才是正常的,出现科学反而是异常的。 比如中国的中医,中国的算数,天文都是基于表象经验而归纳出的表象规律,其实除了西方,世界其他民族也具有古代中国一样的经验“科学”。人们不会去思考这其中的因果关系,不会去理性思考事物更深层的规律。 而且在中国古代,我们没有理性启蒙运动,从来都没有。中国人擅长感性表述。比如阴阳八卦五行等都是模糊其词的表述,没有精确的语言概念。

一万个人会有一万个理解方式,而科学知识是最忌讳这样的表述方式的。即便到了清朝末年,中国也没有形成学习自然科学的习惯。到了19世纪,中国的教育保持了上千年都没有改变,依旧是之乎者也。而反观西方,他们都已经完成了一轮工业革命了。 科学思维要追求的是一万个人只能对自然事物有一个理解。这就需要量化,需要精确化表述。 比如中国的很多哲学道理看起来很高大上,但是缺乏语言逻辑的规范。这也导致古人对自然的认识上永远停留在纸面上。 牛顿通过苹果落地可以思考为什么会落下来,而不是飘上天空?牛顿会思考这其中背后的世界框架,而中国古人看见苹果落地只会认为这是正常自然现象。 没有文艺复兴那样历史,全民没有培养起因果观概念。对事物没有因果观的概念,势必导致无法进入科学殿堂。 形式逻辑是对自然现象量化必不可少的思维范式,因果观是洞察事物本质的思维框架。缺少其中任何一个都会和近代科学失之交臂。 很遗憾,中国古代都没有这样的概念和启蒙教育。而西方世界在古希腊时期就有了形式逻辑。在文艺复兴后,人从上帝的桎梏中解放出来,进而培养了洞察事物的因果观。在伽利略时期到牛顿时期,科学第一次大爆发。 随着工业革命的发展,西方人的生活水平得到提高,更多的人接受了教育,终于在20世纪初爆发了第二次科学革命。而我们现在生活的时代依旧处于20世纪就建立起的量子力学、相对论以及基因技术的基础科学内。

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